表內(nèi)乘法聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：小學(xué)三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：表內(nèi)乘法

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)表內(nèi)乘法進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件，有助于學(xué)生直觀理解乘法概念。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)有趣的謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，教師選擇了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)際操作，使學(xué)生從不同角度理解和掌握乘法。結(jié)束階段，教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)和解答問(wèn)題頻率適中。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題和提出疑問(wèn)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們之間展開(kāi)了良好的合作學(xué)習(xí)，互相討論和解答問(wèn)題。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們遵守紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教具，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，對(duì)教學(xué)效果提供了良好的支持。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解和掌握表內(nèi)乘法的概念和計(jì)算方法，以及培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，能夠正確進(jìn)行表內(nèi)乘法的計(jì)算，并對(duì)乘法概念有了基本的理解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)表內(nèi)乘法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠解釋乘法的基本概念，理解和應(yīng)用乘法的性質(zhì)。在實(shí)際操作中，學(xué)生們能夠熟練地進(jìn)行表內(nèi)乘法的計(jì)算，并解決一些相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和合作精神。通過(guò)表內(nèi)乘法的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)際應(yīng)用，進(jìn)一步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師還引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力和解決問(wèn)題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。授課教師張華在教學(xué)過(guò)程中展現(xiàn)出了較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。他運(yùn)用多種教學(xué)方法，使學(xué)生們能夠從不同角度理解和掌握表內(nèi)乘法。課堂氣氛活躍，學(xué)生們積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和合作精神。總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，師生互動(dòng)良好，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予不同水平的學(xué)生更多的指導(dǎo)和幫助。其次，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作探究活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和問(wèn)題解決能力。此外，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線教學(xué)平臺(tái)和虛擬實(shí)驗(yàn)室等，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)。同時(shí)，可以教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，提供專業(yè)發(fā)展和教學(xué)交流的平臺(tái)