滬科版數(shù)學(xué)八年級(jí)下冊(cè)《中位數(shù)和眾數(shù)》聽(tīng)評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：中位數(shù)和眾數(shù)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉老師對(duì)這節(jié)課的教學(xué)計(jì)劃非常清晰，對(duì)于教學(xué)資源的準(zhǔn)備也很充分。他使用了教材、教具和多媒體等教學(xué)資源，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣。

2.教學(xué)過(guò)程：

開始階段，張偉老師通過(guò)一個(gè)具體例子導(dǎo)入新課，讓學(xué)生思考并找出其中的中位數(shù)和眾數(shù)，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

展開階段，張偉老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，對(duì)于中位數(shù)和眾數(shù)的定義和求法進(jìn)行了深入講解，并且在課堂上組織了學(xué)生進(jìn)行討論，讓學(xué)生通過(guò)合作學(xué)習(xí)更好地理解和掌握知識(shí)。

結(jié)束階段，張偉老師對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并且布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

在這節(jié)課上，張偉老師與學(xué)生的交流頻率很高，他鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題也能夠及時(shí)給予解答。學(xué)生的參與度也很高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谶@節(jié)課上的學(xué)習(xí)積極性和專注度很高，他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與討論，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也很積極。

5.課堂管理：

張偉老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配也很合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，他使用了多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

在這節(jié)課上，張偉老師設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生理解和掌握中位數(shù)和眾數(shù)的定義和求法，并能夠應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。通過(guò)課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，他們對(duì)中位數(shù)和眾數(shù)的概念有了清晰的理解，并能夠熟練地運(yùn)用到具體問(wèn)題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們能夠準(zhǔn)確地解釋中位數(shù)和眾數(shù)的定義，并能夠通過(guò)具體例子來(lái)求解。對(duì)于技能的掌握程度，學(xué)生們能夠在教師的引導(dǎo)下，運(yùn)用正確的方法來(lái)求解中位數(shù)和眾數(shù)，并且在合作學(xué)習(xí)中相互交流和討論，提高了解題能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

這節(jié)課不僅僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠體會(huì)到數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)識(shí)。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生們積極思考和提問(wèn)，培養(yǎng)了他們的批判思維和問(wèn)題解決能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)這節(jié)課的整體印象是非常滿意的。張偉老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程有序，師生互動(dòng)頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)良好。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張偉老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體上是好的，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生能夠更加專注地聽(tīng)課。另外，在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)。可以通過(guò)定期聽(tīng)課、組織教師培訓(xùn)等方式，提供更