浙教版數(shù)學七年級上冊5.3《一元一次方程的應(yīng)用》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：5.3《一元一次方程的應(yīng)用》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有詳細的安排。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過一個實際問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張老師選擇了多種教學方法，如講授、討論和實驗等，使得學生能夠從不同角度理解和掌握一元一次方程的應(yīng)用。在結(jié)束階段，張老師進行了有效的總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生之間的交流頻率適中，能夠及時回答學生的問題并給予指導。學生參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張老師有效地控制了課堂紀律，學生們都能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內(nèi)容得以順利完成。

6.教學技術(shù)使用：

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學平臺等。這些技術(shù)的使用對教學效果起到了積極的支撐作用，使得教學內(nèi)容更加生動有趣，提高了學生的學習興趣和參與度。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，張老師制定了具體的學習目標，包括理解一元一次方程的應(yīng)用、能夠解決實際問題等。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，他們對一元一次方程的應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠掌握一元一次方程的基本概念和應(yīng)用方法，能夠運用方程解決一些實際問題。對于技能的掌握程度，學生們能夠在教師的引導下，獨立地列出方程并解題，顯示出他們對技能的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學不僅關(guān)注學生知識的掌握，還注重學生的情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。張老師在教學中鼓勵學生積極思考，培養(yǎng)他們的問題解決能力。通過實際問題的討論和解決，學生們能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們對數(shù)學學科的興趣和熱愛。同時，教師還注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識，鼓勵他們相互幫助和交流，促進學生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學計劃明確，教學方法多樣，有效地引導學生理解和掌握一元一次方程的應(yīng)用。最突出的優(yōu)點是張老師能夠與學生進行良好的互動，激發(fā)學生的學習興趣，并注重學生的實踐能力的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在講授過程中可以更加注重學生的反饋，及時了解學生對知識點的理解程度，以便更好地調(diào)整教學進度和方式。其次，可以增加一些學生的自主學習環(huán)節(jié)，讓學生通過實踐和探索來加深對知識的理解和記憶。此外，可以加強對學生的個別輔導，關(guān)注學習困難的學生，幫助他們提高學習效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。為了進一步提升教學質(zhì)量，計劃采取以下支持措施幫助教師成長：首先，組織教師培訓和研討活動，讓教師了解更多