八年級(jí)上冊(cè)第四課-第二框-交往講藝術(shù)聽(tīng)課評(píng)課記錄魯教版一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：八年級(jí)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第四課-第二框-交往講藝術(shù)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源包括教材、教具、多媒體等準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)生活中的實(shí)際案例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考，效果良好。

展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，通過(guò)提問(wèn)和小組討論，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題并給予指導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極交流和合作完成任務(wù)。

5.課堂管理：

教師對(duì)課堂紀(jì)律狀況控制得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過(guò)展示相關(guān)案例和圖片，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在授課過(guò)程中注重引導(dǎo)學(xué)生掌握交往講藝術(shù)的基本原則和方法。學(xué)生在本節(jié)課結(jié)束后，普遍能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，理解交往的重要性以及如何在日常生活中運(yùn)用交往講藝術(shù)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好。他們能夠記住交往講藝術(shù)的基本原則，如尊重他人、傾聽(tīng)他人、表達(dá)清晰等，并能夠運(yùn)用這些原則分析實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生對(duì)交往技巧的掌握程度較高，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)處理人際關(guān)系。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)學(xué)習(xí)交往講藝術(shù)，學(xué)生不僅提高了自己的溝通能力，還培養(yǎng)了尊重他人、關(guān)心他人的情感態(tài)度。他們?cè)谡n堂上能夠積極互動(dòng)，展現(xiàn)出合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。此外，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，也培養(yǎng)了自己的批判性思維和問(wèn)題解決能力。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，教師在教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都取得了顯著的成果。學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和參與度，他們對(duì)交往講藝術(shù)的理解和應(yīng)用能力得到了提升。然而，仍有個(gè)別學(xué)生在交往技巧的掌握上存在一定的困難，教師在今后的教學(xué)中可以針對(duì)這部分學(xué)生給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)，以進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

對(duì)本節(jié)課的整體印象是積極正面的。教師在教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)交往講藝術(shù)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)課堂紀(jì)律的控制得當(dāng)，學(xué)生能夠在一個(gè)有序的環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，教師對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用也是本節(jié)課的亮點(diǎn)之一，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，教師在講授過(guò)程中可以更加注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索問(wèn)題，提高他們的批判性思維能力。其次，教師可以增加一些實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，教師還可以加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題和建議，提高他們的參與度和主動(dòng)性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，定期評(píng)估教師的教學(xué)效果。同時(shí)，可以計(jì)劃采取一些支持措施幫助教師成長(zhǎng)，如教師培訓(xùn)、開(kāi)展教