幼兒園語(yǔ)言課聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午9:00-10:30

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：幼兒園語(yǔ)言課

班級(jí)/年級(jí)：大班

教學(xué)主題或章節(jié)：動(dòng)物的故事

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：幼兒園教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀(guān)察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、動(dòng)畫(huà)等多媒體資源，有利于吸引幼兒的注意力。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)播放一個(gè)關(guān)于動(dòng)物的動(dòng)畫(huà)片導(dǎo)入新課，激發(fā)了幼兒的興趣。在展開(kāi)階段，張老師選擇了講授和討論的教學(xué)方法，用生動(dòng)的語(yǔ)言和形象的動(dòng)作講述了動(dòng)物的故事，并與幼兒進(jìn)行了互動(dòng)討論，幫助幼兒理解和記憶。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與幼兒的交流頻率適中，能夠及時(shí)回應(yīng)幼兒的問(wèn)題和表達(dá)。幼兒參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

幼兒對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出積極的態(tài)度，專(zhuān)注度較高。他們認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張老師能夠有效控制課堂紀(jì)律，維持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體動(dòng)畫(huà)和圖片等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用，有助于提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，她希望通過(guò)講述動(dòng)物的故事，培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)和表達(dá)能力。通過(guò)觀(guān)察課堂活動(dòng)，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們?cè)谡n堂上積極發(fā)言，能夠聽(tīng)懂并復(fù)述故事內(nèi)容。

2.知識(shí)掌握：

幼兒在課堂上對(duì)知識(shí)點(diǎn)有了理解和記憶。他們對(duì)動(dòng)物的故事情節(jié)和角色有了清晰的認(rèn)知，并能夠回憶和描述故事中的細(xì)節(jié)。此外，幼兒在課堂活動(dòng)中展示了對(duì)語(yǔ)言表達(dá)技能的掌握，他們能夠用詞語(yǔ)和句子來(lái)表達(dá)自己的想法和感受。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

張老師的教學(xué)不僅關(guān)注知識(shí)的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。通過(guò)講述動(dòng)物的故事，張老師引導(dǎo)幼兒培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛(ài)和保護(hù)意識(shí)。幼兒在課堂活動(dòng)中表現(xiàn)出對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)和關(guān)心，他們?cè)敢夥窒碜约旱耐婢吆褪澄锝o故事中的動(dòng)物角色。這表明教學(xué)活動(dòng)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)他們的同情心和善良品質(zhì)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是積極的。張老師教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠吸引幼兒的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。她運(yùn)用多媒體資源生動(dòng)地展示了動(dòng)物的故事，并與幼兒進(jìn)行了有效的互動(dòng)討論，使得幼兒能夠積極參與課堂活動(dòng)。此外，張老師在課堂管理方面做得也很好，能夠維持良好的學(xué)習(xí)氛圍和紀(jì)律。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)幼兒的傾聽(tīng)和表達(dá)能力進(jìn)行了全面的培養(yǎng)。通過(guò)講述故事、討論和復(fù)述等方式，幼兒在課堂上展示出了良好的語(yǔ)言表達(dá)能力和傾聽(tīng)技巧。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)行改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更多地給予幼兒機(jī)會(huì)進(jìn)行主動(dòng)表達(dá)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題和觀(guān)點(diǎn)，以提高他們的思維能力和批判性思維。其次，張老師可以進(jìn)一步豐富課堂活動(dòng)，例如通過(guò)角色扮演、故事續(xù)編等形式，讓幼兒更加深入地參與課堂，提高他們的創(chuàng)造力和想象力。最后，張老師在課堂管理方面可以適當(dāng)增加幼兒的自習(xí)時(shí)間，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和自律性。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，建議后續(xù)進(jìn)行聽(tīng)課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^(guò)定期聽(tīng)課、組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)等方式，為張老師提供更多的教學(xué)支持和指導(dǎo)。同時(shí)，可以