湘教版七年級數(shù)學(xué)下冊1.2二元一次方程組的解法1.2.1代入消元法（2）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：湘教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2二元一次方程組的解法1.2.1代入消元法（2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然引入本節(jié)課的主題。利用多媒體展示二元一次方程組的圖像，讓學(xué)生直觀地理解方程組的解法。

展開階段，張老師運用了講授、討論和練習(xí)等多種教學(xué)方法。在講解代入消元法時，張老師不僅詳細(xì)解釋了方法的步驟，還通過具體的例子進(jìn)行了演示。同時，鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出自己的解題思路。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強調(diào)了代入消元法的關(guān)鍵步驟。布置了適量的作業(yè)，以便學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題。學(xué)生在課堂上的參與度較高，積極提問和回答問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，專注度較高。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和討論。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖像和動畫，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀易懂?，F(xiàn)代教育技術(shù)和工具對提高教學(xué)效果起到了積極的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解和掌握代入消元法的步驟，能夠運用該方法解決簡單的二元一次方程組問題。通過課堂觀察和作業(yè)批改，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對于代入消元法的應(yīng)用有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學(xué)生們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，他們對代入消元法的知識點有了較好的理解和記憶。能夠根據(jù)老師的講解，跟隨步驟進(jìn)行解題，并在作業(yè)中正確應(yīng)用所學(xué)的知識。對于一些難度較高的題目，學(xué)生們能夠通過合作學(xué)習(xí)和討論，共同解決問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對知識的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過解決實際問題，學(xué)生們體驗到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性，激發(fā)了他們對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。同時，課堂上的合作學(xué)習(xí)和討論，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊合作精神和交流溝通能力。學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出積極的態(tài)度，愿意主動參與課堂活動，表現(xiàn)出對學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師授課思路清晰，教學(xué)方法多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。特別是張老師運用多媒體技術(shù)，使得抽象的數(shù)學(xué)概念更加直觀易懂，有助于學(xué)生理解和掌握。課堂上的師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，合作學(xué)習(xí)效果良好。總體來說，本節(jié)課達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生對代入消元法有了較好的理解和掌握。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍然存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，課堂節(jié)奏可以適當(dāng)調(diào)整，給予學(xué)生更多思考和練習(xí)的時間。其次，在學(xué)生回答問題時，教師可以更加引導(dǎo)式地提問，激發(fā)學(xué)生思考和探究的欲望。最后，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，教師可以給予適當(dāng)?shù)膫€性化指導(dǎo)，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解教師改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課