中圖版地理八年級(jí)下冊(cè)7.3《澳大利亞》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：地理

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3《澳大利亞》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：地理教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張教師通過展示澳大利亞的地圖和圖片，激發(fā)學(xué)生的興趣，然后簡(jiǎn)要介紹澳大利亞的基本情況，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開階段，張教師主要運(yùn)用講授法，詳細(xì)講解澳大利亞的自然地理、人文地理和經(jīng)濟(jì)地理等方面的知識(shí)。在講解過程中，張教師注重與學(xué)生互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，提問解答，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，突出重點(diǎn)，然后布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張教師注重與學(xué)生的交流，提問解答，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生對(duì)澳大利亞的學(xué)習(xí)興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高，專注度較好。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生之間積極合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

5.課堂管理

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)資源等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。通過展示圖片、視頻和地圖等，使抽象的知識(shí)具體化、形象化，有助于學(xué)生的理解和記憶。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解澳大利亞的自然地理、人文地理和經(jīng)濟(jì)地理等方面的知識(shí)，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過張教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)澳大利亞的知識(shí)點(diǎn)有較好的理解和記憶，能夠回答出關(guān)于澳大利亞的基本問題。在技能掌握方面，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析澳大利亞的地理特征，說明其自然和人文現(xiàn)象的原因。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。通過講解澳大利亞的地理特點(diǎn)和環(huán)境保護(hù)措施，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。同時(shí)，通過介紹澳大利亞的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)制度，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)不同國(guó)家和地區(qū)的差異，培養(yǎng)學(xué)生的全球觀念。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生在知識(shí)掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。但仍有部分學(xué)生對(duì)澳大利亞某些具體知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶存在不足，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)鞏固。同時(shí)，教師可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度，從而提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，注重師生互動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)過程條理清晰，課堂管理得當(dāng)，教學(xué)技術(shù)使用恰當(dāng)，有助于提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，教師可以進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增加課堂活動(dòng)的多樣性，如開展小組討論、案例分析等，提高學(xué)生的主動(dòng)參與度。

（2）針對(duì)部分學(xué)生對(duì)澳大利亞某些具體知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶存在不足的問題，教師可以加強(qiáng)課堂提問和練習(xí)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。

（3）教師可以利用網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代教育技術(shù)，豐富教學(xué)手段，如制作多媒體課件、開展在線教學(xué)等，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況，了解教師在實(shí)施改進(jìn)措施過程中的問題和困難，提供必要的支持和幫助。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）教研活動(dòng)，加強(qiáng)教師之間的交流與合作，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，