新版華東師大版八年級數(shù)學下冊《18平行四邊形》聽評課記錄30一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：18平行四邊形

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學過程

開始階段，張教師通過復(fù)習舊知識引入新課，有效地激發(fā)了學生的學習興趣。展開階段，張教師采用了講授與討論相結(jié)合的教學方法，引導(dǎo)學生通過小組實驗探索平行四邊形的性質(zhì)。結(jié)束階段，張教師對課堂內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

師生交流頻率較高，張教師注重引導(dǎo)學生主動參與課堂討論。學生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生的學習積極性和專注度較高，課堂氣氛活躍。學生之間的合作學習情況良好，小組成員相互協(xié)助，共同完成實驗和討論。

5.課堂管理

課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術(shù)使用

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和在線教學平臺。技術(shù)對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括掌握平行四邊形的性質(zhì)、學會運用平行四邊形解決實際問題。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學生達到了預(yù)期的學習目標，對平行四邊形的性質(zhì)有了較為深入的理解，并能運用所學知識解決相關(guān)問題。

2.知識掌握

學生對平行四邊形知識點的理解和記憶情況較好。他們對平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定方法有了較為清晰的認識，并能熟練運用這些知識點進行解題。此外，學生對技能的掌握程度也較高，大部分學生能夠獨立完成課堂練習和作業(yè)，展現(xiàn)出較強的數(shù)學應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張教師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、團隊合作意識和創(chuàng)新能力。學生在課堂活動中表現(xiàn)出較高的積極性、合作精神和探究欲望，說明教學過程有效地促進了學生的全面發(fā)展。此外，通過解決實際問題，學生增強了數(shù)學應(yīng)用意識，更加熱愛數(shù)學學科。

總體來說，本節(jié)課的教學效果良好，學生在知識掌握、技能培養(yǎng)和情感態(tài)度價值觀方面均取得了較大的進步。但仍有個別學生對平行四邊形知識點的理解不夠深入，需要在今后的教學中給予關(guān)注和輔導(dǎo)。在此基礎(chǔ)上，建議張教師在今后的教學中繼續(xù)關(guān)注學生的個體差異，提高教學針對性，以進一步提高教學效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象，張教師嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度、清晰的教學思路以及與學生的良好互動，展現(xiàn)了其較高的教學水平。最突出的優(yōu)點是張教師能夠結(jié)合學生的實際需求，采用多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的參與度。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，針對個別學生對平行四邊形知識點理解不深的問題，建議張教師在課堂上加強對這部分學生的關(guān)注，適時給予個別輔導(dǎo)，以提高他們的學習效果。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵更多學生發(fā)表自己的觀點，提高學生的思辨能力和團隊合作精神。最后，建議張教師在教學過程中更多地運用實際案例，讓學生感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，提高學生的數(shù)學應(yīng)用意識。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我計劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，關(guān)注張教師的教學變化及學生的學習反饋。同時，我會與張