人教部編版歷史七年級(jí)下冊(cè)：：第21課《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》聽(tīng)課評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年5月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第21課《清朝前期的文學(xué)藝術(shù)》

聽(tīng)課人員信息：

姓名：李華

職務(wù)：歷史教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片等教學(xué)素材，同時(shí)利用多媒體展示了相關(guān)的歷史文物和作品，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)展示一幅清朝文學(xué)藝術(shù)的作品，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生對(duì)課程的興趣。展開(kāi)階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，提高了學(xué)生的參與度。結(jié)束階段，教師對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。學(xué)生參與度較高，積極回答問(wèn)題和參與討論，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極參與小組討論和合作完成作業(yè)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了有效的管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過(guò)程有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體展示和投影儀等，通過(guò)展示歷史文物和作品，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生了解清朝前期的文學(xué)藝術(shù)特點(diǎn)、重要人物和作品，以及其在我國(guó)文學(xué)藝術(shù)發(fā)展史上的地位。通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)清朝前期的文學(xué)藝術(shù)有了較為全面的了解。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。對(duì)于清朝前期的重要文學(xué)藝術(shù)作品和人物，學(xué)生能夠給出較為準(zhǔn)確的描述和評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)生對(duì)相關(guān)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析和解說(shuō)歷史現(xiàn)象。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教師在授課過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)清朝前期文學(xué)藝術(shù)的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。同時(shí)，通過(guò)分析歷史人物和作品，教師還引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的尊重和熱愛(ài)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，教師對(duì)課程內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法得當(dāng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)做得較好，學(xué)生的參與度和積極性較高，課堂氛圍活躍。

2.改進(jìn)建議：

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

（1）在教學(xué)過(guò)程中，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，例如通過(guò)小組討論、學(xué)生展示等方式，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（2）在課堂互動(dòng)方面，教師可以更加鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，提高課堂的互動(dòng)性。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以進(jìn)一步豐富多媒體教學(xué)素材，例如通過(guò)視頻、音頻等形式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，以觀察教師是否能夠根據(jù)建議進(jìn)行調(diào)整并提升教學(xué)質(zhì)量。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

（1）定期教研活動(dòng)，讓教師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借鑒。

（2）提供專業(yè)培訓(xùn)機(jī)