北師大版八年級上冊數(shù)學(xué)7.3《平行線的判定》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：北師大版八年級上冊

教學(xué)主題或章節(jié)：7.3《平行線的判定》

聽課人員信息：

姓名：李明

職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等均準(zhǔn)備充分，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入本節(jié)課的主題《平行線的判定》。這種方式有助于鞏固學(xué)生的已有知識，為新知識的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

展開階段，張教師運(yùn)用了講授、討論和實(shí)驗(yàn)等多種教學(xué)方法。在講授過程中，他條理清晰、語言簡潔，有利于學(xué)生對知識的理解。同時(shí)，他鼓勵學(xué)生積極參與討論，提出自己的看法，使課堂氛圍活躍。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，張教師引導(dǎo)學(xué)生動手操作，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，從而加深對平行線判定方法的理解。

結(jié)束階段，張教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了平行線判定方法的重要性。在布置作業(yè)方面，他根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理分配了作業(yè)量，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問、回答、討論等環(huán)節(jié)，都能看到他與學(xué)生積極互動的身影。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)熱烈，課堂氛圍良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，他們認(rèn)真聽講、主動提問，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律，專心聽講。在時(shí)間分配方面，張教師把握得當(dāng)，課堂節(jié)奏控制得較好。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等。這些技術(shù)的運(yùn)用，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。特別是在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，他利用多媒體展示了實(shí)驗(yàn)過程，使學(xué)生更加直觀地理解了平行線的判定方法。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師制定了針對性的教學(xué)目標(biāo)，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面。通過課堂觀察，學(xué)生們在張教師的引導(dǎo)下，積極參與各個(gè)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識掌握：

學(xué)生們在張教師的講授、討論和實(shí)驗(yàn)等教學(xué)方法下，對平行線的判定知識點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來看，對技能的掌握程度較高。此外，張教師在教學(xué)中注重知識的拓展和應(yīng)用，使學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際問題中，提高了知識掌握的效果。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，鼓勵他們主動探究、勇于表達(dá)。這種教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的自信心和自主學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。同時(shí)，張教師還通過聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)了學(xué)生的應(yīng)用意識和解決實(shí)際問題的能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師準(zhǔn)備工作充分，教學(xué)過程有序，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張教師能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，可以增加學(xué)生的動手操作機(jī)會，使學(xué)生更加直觀地理解平行線的判定方法。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張教師在實(shí)施改進(jìn)措施后的教學(xué)效果。同時(shí)，可以采取以下