一聽二看三評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：相似三角形的性質(zhì)

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行了深入的講解和例題演示。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體課件。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。利用多媒體課件展示了相似三角形的定義和性質(zhì)，讓學(xué)生直觀地理解。

展開階段，教師運(yùn)用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解相似三角形的性質(zhì)時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論，發(fā)現(xiàn)和證明性質(zhì)。同時(shí)，教師還進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)演示，讓學(xué)生通過實(shí)際操作，加深對(duì)性質(zhì)的理解。

結(jié)束階段，教師對(duì)相似三角形的性質(zhì)進(jìn)行了歸納總結(jié)，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，教師在講解過程中，不斷提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，專注度也較好。在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生表現(xiàn)出較強(qiáng)的合作學(xué)習(xí)意識(shí)，互相幫助，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，教師對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范進(jìn)行了有效的引導(dǎo)和管理。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)直觀，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握相似三角形的性質(zhì)，并能運(yùn)用其解決實(shí)際問題。通過課堂觀察，教師在授課過程中，不斷引導(dǎo)學(xué)生回顧和鞏固所學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)體系。在小組討論和實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

從課堂觀察來看，學(xué)生對(duì)相似三角形的性質(zhì)有了較為深入的理解和掌握。在教師提問和學(xué)生回答的過程中，能明顯感受到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。此外，在實(shí)驗(yàn)操作環(huán)節(jié)，學(xué)生能熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行解決問題，表明學(xué)生對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

教師在教學(xué)過程中，注重啟發(fā)學(xué)生思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。在小組討論環(huán)節(jié)，教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅掌握了相似三角形的性質(zhì)，而且在情感態(tài)度和價(jià)值觀方面也得到了促進(jìn)和發(fā)展，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱情，以及對(duì)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師對(duì)相似三角形的性質(zhì)講解透徹，教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又能激發(fā)學(xué)生的合作精神。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高，能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣；在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以進(jìn)一步增加學(xué)生自主探究的時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。此外，教師在課堂管理方面可以更加嚴(yán)格，確保學(xué)生充分參與到課堂討論中。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來的幾周內(nèi)，對(duì)這位教師進(jìn)行后續(xù)聽課。在聽課過程中，可以關(guān)注教師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措