2024-2025學(xué)年高中歷史第7單元現(xiàn)代中國的對(duì)外關(guān)系第23課新中國初期的外交說課稿新人教版必修1學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：2024-2025學(xué)年高中歷史第7單元現(xiàn)代中國的對(duì)外關(guān)系第23課新中國初期的外交

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中一年級(jí)

3.授課時(shí)間：2024年10月25日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1）通過學(xué)習(xí)新中國初期的外交政策，提升學(xué)生的歷史思維，理解國家利益與外交策略的關(guān)系；2）引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用批判性思維，分析外交事件背后的國際形勢和國內(nèi)政策；3）培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，認(rèn)識(shí)到新中國外交成就對(duì)國家發(fā)展的重要意義；4）增強(qiáng)學(xué)生的全球意識(shí)，理解中國在國際舞臺(tái)上的角色和責(zé)任。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-重點(diǎn)一：新中國外交政策的形成與演變。強(qiáng)調(diào)新中國成立后，如何根據(jù)國家利益和國際形勢調(diào)整外交政策，如“一邊倒”的外交方針、和平共處五項(xiàng)原則的提出等。

-重點(diǎn)二：新中國初期的重大外交事件。例如，1953年周恩來總理提出和平共處五項(xiàng)原則，1954年日內(nèi)瓦會(huì)議，以及1955年萬隆會(huì)議等，這些都是新中國外交史上的重要里程碑。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-難點(diǎn)一：理解新中國初期外交政策背后的國際形勢。學(xué)生需要理解冷戰(zhàn)時(shí)期的國際格局，以及美國對(duì)中國的外交封鎖和敵視。

-難點(diǎn)二：分析新中國外交政策對(duì)國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)的影響。例如，新中國初期通過外交手段鞏固政權(quán)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，如何使學(xué)生理解外交政策與國內(nèi)政策的相互作用。

-難點(diǎn)三：評(píng)價(jià)新中國初期外交政策的成就與不足。學(xué)生需要具備評(píng)價(jià)歷史事件的能力，能夠從多角度分析新中國外交政策的歷史意義和局限性。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都擁有新人教版必修1《歷史》教材，以便于跟隨課程內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與新中國初期外交政策相關(guān)的圖片、圖表，如周恩來總理提出和平共處五項(xiàng)原則的圖片，以及萬隆會(huì)議的歷史照片，以增強(qiáng)直觀感受。

3.多媒體資源：收集相關(guān)歷史事件的視頻資料，如周恩來總理在日內(nèi)瓦會(huì)議上的講話片段，以便于學(xué)生更深入地理解歷史情境。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，方便學(xué)生分組討論新中國外交政策的影響，同時(shí)準(zhǔn)備白板或投影儀，以便展示教學(xué)材料。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示新中國初期外交成就的圖片，如萬隆會(huì)議的合影，提問學(xué)生：“這些圖片讓你想到了什么？新中國的外交在當(dāng)時(shí)有哪些重要成就？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的“新中國成立后的國內(nèi)外形勢”，提問：“新中國成立后，我國面臨的國際環(huán)境和國內(nèi)情況是怎樣的？”

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先介紹新中國外交政策的形成背景，如新中國成立時(shí)的國際形勢、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)狀況等。然后詳細(xì)講解“一邊倒”的外交方針、和平共處五項(xiàng)原則的提出等核心知識(shí)點(diǎn)。

-舉例說明：以1953年周恩來總理提出和平共處五項(xiàng)原則為例，講解這一原則的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。再以1954年日內(nèi)瓦會(huì)議為例，說明新中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生分組討論，探討新中國初期外交政策對(duì)我國國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)的影響，以及這些政策如何為我國在國際上贏得尊重。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生以小組為單位，完成以下任務(wù)：

a.分析新中國初期外交政策的成就與不足；

b.舉例說明新中國外交政策對(duì)國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)的影響；

c.討論新中國在國際舞臺(tái)上的地位和作用。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生討論過程中，教師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)新中國初期外交政策的重要性及其對(duì)國家發(fā)展的影響。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置以下作業(yè)：

a.閱讀教材中關(guān)于新中國初期外交政策的相關(guān)內(nèi)容，加深理解；

b.收集有關(guān)新中國初期外交政策的資料，為下一節(jié)課做好準(zhǔn)備；

c.思考：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)新中國初期外交政策的看法。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握新中國初期外交政策的基本知識(shí)，包括“一邊倒”的外交方針、和平共處五項(xiàng)原則的提出、重要外交事件等。學(xué)生能夠理解新中國成立初期面臨的國際形勢和國內(nèi)挑戰(zhàn)，以及我國外交政策在這些背景下的形成和演變。

2.思維能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過分析新中國初期外交政策的成就與不足，培養(yǎng)了批判性思維和辯證思維能力。他們能夠從多角度分析外交事件，理解國家利益與外交策略之間的關(guān)系。

3.歷史意識(shí)：學(xué)生通過學(xué)習(xí)新中國初期外交史，增強(qiáng)了歷史意識(shí)，認(rèn)識(shí)到新中國成立后在國際舞臺(tái)上的重要地位和作用。他們能夠理解外交政策對(duì)國家發(fā)展的重要性，以及外交成就對(duì)國家形象的提升。

4.愛國主義情感：本節(jié)課的學(xué)習(xí)激發(fā)了學(xué)生的愛國主義情感。學(xué)生通過了解新中國初期外交政策，為國家的獨(dú)立、尊嚴(yán)和繁榮感到自豪，增強(qiáng)了民族自豪感和自信心。

5.全球視野：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，拓寬了全球視野，認(rèn)識(shí)到中國在國際社會(huì)中的角色和責(zé)任。他們能夠理解中國在國際事務(wù)中的立場和策略，以及中國對(duì)全球治理的貢獻(xiàn)。

6.應(yīng)用能力：學(xué)生在完成鞏固練習(xí)和作業(yè)的過程中，提高了應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力。他們能夠?qū)v史知識(shí)應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)問題中，如分析當(dāng)前國際形勢下的中國外交政策。

7.合作能力：在小組討論活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重不同的意見，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)合作能力。

8.研究能力：學(xué)生通過收集和整理有關(guān)新中國初期外交政策的資料，提高了自己的研究能力。他們學(xué)會(huì)了如何查找、篩選和整理信息，為今后的學(xué)習(xí)和研究打下基礎(chǔ)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析法：在講解新中國初期外交政策時(shí)，可以嘗試采用案例分析法，通過具體的歷史事件，讓學(xué)生深入理解外交政策的制定和實(shí)施過程。

2.角色扮演：設(shè)計(jì)一些角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生分別扮演不同歷史人物，模擬外交談判，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于外交政策的學(xué)習(xí)興趣不高，參與課堂討論的積極性不高。

2.教學(xué)方法單一：主要依靠講授法，缺乏多樣化的教學(xué)方法，使得課堂氛圍較為沉悶，不利于學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂提問和課后作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在課堂上有更多的參與機(jī)會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)、案例教學(xué)等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的興趣和注意力。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂提問和作業(yè)，還可以引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和過程性評(píng)價(jià)，全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

4.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)：在教學(xué)過程中，要注重與學(xué)生進(jìn)行眼神交流、肢體語言互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問，及時(shí)解答他們的疑惑。

5.關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異：針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格和能力水平，設(shè)計(jì)分層教學(xué)，確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得成長。

6.拓展課外學(xué)習(xí)資源：鼓勵(lì)學(xué)生利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)等資源，自主拓展學(xué)習(xí)，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

7.定期反思教學(xué)：在教學(xué)結(jié)束后，及時(shí)反思教學(xué)過程，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)方法。板書設(shè)計(jì)①新中國初期外交政策概述

-新中國成立初期的國際形勢

-國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)狀況

-外交政策的基本原則

②外交政策的核心內(nèi)容

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