Unit4IhaveapenpalPartALet’stalkLet’slearn大單元整體說(shuō)課稿(表格式）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)六年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit4IhaveapenpalPartALet’stalkLet’slearn，主要學(xué)習(xí)關(guān)于筆友的問(wèn)候、介紹和交流話題的英語(yǔ)表達(dá)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與六年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)教材相關(guān)，學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的方式，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展關(guān)于筆友交流的話題。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)踐能力，通過(guò)實(shí)際對(duì)話練習(xí)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交流意識(shí)，使學(xué)生能夠理解并尊重不同文化背景下的交流習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力，通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通技巧。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有一定的基礎(chǔ)，已經(jīng)掌握了基本的問(wèn)候語(yǔ)、介紹自己的信息以及一些常用的日常交流用語(yǔ)。他們能夠聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話，并能進(jìn)行基礎(chǔ)的日常對(duì)話。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿興趣，特別是對(duì)與同齡人交流的話題。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠快速掌握新的詞匯和句型。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生善于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更依賴于視覺(jué)和動(dòng)手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在發(fā)音上可能存在困難，尤其是對(duì)于一些英語(yǔ)音素的區(qū)分。此外，學(xué)生在進(jìn)行角色扮演或自由對(duì)話時(shí)，可能會(huì)遇到表達(dá)不夠流暢、詞匯量不足等問(wèn)題。此外，文化差異的理解和尊重也可能成為學(xué)生交流中的挑戰(zhàn)。因此，教學(xué)中需要關(guān)注學(xué)生的發(fā)音訓(xùn)練，提供豐富的詞匯和情境練習(xí)，以及適當(dāng)?shù)奈幕尘敖榻B。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（如投影儀、電腦）、錄音設(shè)備、英語(yǔ)教材和教輔材料。

-課程平臺(tái)：英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件或在線平臺(tái)，用于提供額外的學(xué)習(xí)資源和互動(dòng)練習(xí)。

-信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、電子詞典、在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)視頻和音頻材料。

-教學(xué)手段：實(shí)物教具（如圖片、卡片）、角色扮演道具、互動(dòng)游戲和小組討論工具。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于不同國(guó)家問(wèn)候方式的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考不同文化背景下的交流差異。

-提問(wèn)學(xué)生：“Whataresomewaystogreetpeopleinyourcountry?Andwhataboutinothercountries?”

-引出本節(jié)課主題：“Today,wearegoingtolearnaboutmakingfriendsthroughpenpalsandhowtogreetthem.”

2.講授新知（20分鐘）

-展示教材中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

-通過(guò)PPT展示本節(jié)課的詞匯和句型，如：“Mynameis…”,“Icomefrom…”,“Iam…”,“Doyoulike…?”等。

-演示例句，讓學(xué)生跟讀，并指導(dǎo)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。

-進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生模擬與筆友問(wèn)候的場(chǎng)景，強(qiáng)化句型運(yùn)用。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動(dòng)：每組學(xué)生選擇一個(gè)話題，用英語(yǔ)介紹自己和自己的筆友。

-小組競(jìng)賽：每組派代表進(jìn)行簡(jiǎn)短的筆友介紹，其他組學(xué)生猜測(cè)介紹者與筆友的交流內(nèi)容。

-聽(tīng)力練習(xí)：播放一段關(guān)于筆友交流的對(duì)話，學(xué)生聽(tīng)后回答問(wèn)題，如：“Whatdoesthepenpallike?Whatdoeshe/shedo?”

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，提高英語(yǔ)交流能力。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-完成教材中的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，提前熟悉新的詞匯和句型。

-寫一封英語(yǔ)信件給假想中的筆友，用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交流。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.詞匯掌握：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠熟練掌握與筆友問(wèn)候、介紹和交流話題相關(guān)的詞匯，如：“penpal”、“greeting”、“introduce”、“hobbies”等。這些詞匯的掌握有助于學(xué)生在實(shí)際交流中更加自信地表達(dá)自己。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生能夠正確運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的句型，如：“Mynameis…”,“Icomefrom…”,“Iam…”,“Doyoulike…?”等，進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話。這些句型的運(yùn)用能力將有助于學(xué)生在與筆友交流時(shí)，能夠清晰、流暢地表達(dá)自己的意思。

3.語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)：學(xué)生在課堂上通過(guò)跟讀、模仿和角色扮演等活動(dòng)，提高了英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)。他們能夠更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)音的節(jié)奏和語(yǔ)調(diào)，使自己的口語(yǔ)更加自然、地道。

4.文化意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解到不同國(guó)家的問(wèn)候方式和交流習(xí)慣，增強(qiáng)了對(duì)跨文化交流的認(rèn)識(shí)。這種文化意識(shí)的培養(yǎng)有助于學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，更好地融入國(guó)際社會(huì)。

5.合作能力：在小組活動(dòng)和角色扮演中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。這種合作能力的提升有助于他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中發(fā)揮積極作用，為集體貢獻(xiàn)力量。

6.自主學(xué)習(xí)能力：通過(guò)預(yù)習(xí)、完成作業(yè)和課后練習(xí)，學(xué)生能夠自主地復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。這種自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中，更好地適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。

7.交流能力：學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際對(duì)話和角色扮演，提高了英語(yǔ)交流能力。這種交流能力的提升將有助于他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，更好地與他人溝通和交流。

8.寫作能力：通過(guò)寫英語(yǔ)信件給假想中的筆友，學(xué)生鍛煉了寫作能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的思想和情感，提高英語(yǔ)寫作水平。七、板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-Penpal（筆友）

-Greeting（問(wèn)候）

-Introduce（介紹）

-Hobbies（愛(ài)好）

②詞：

-Hello,mynameis…

-Icomefrom…

-Iam…

-Ilike…

-Whataboutyou?

-Doyoulike…

③句：

-Mynameis[Name].Iamfrom[Country].

-Iam[Age].Iama[Student/Teacher].

-Myhobbiesare[Listhobbies].

-Whataboutyou?