八年級(jí)下冊(cè)第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利7.3《維護(hù)消費(fèi)權(quán)》活動(dòng)探究型聽課評(píng)課記錄（粵教版）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第七單元我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利7.3《維護(hù)消費(fèi)權(quán)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過一則消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣和思考，起到了良好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講解消費(fèi)權(quán)的相關(guān)知識(shí)時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，提高了學(xué)生的思考和表達(dá)能力。同時(shí)，老師還學(xué)生進(jìn)行小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對(duì)消費(fèi)權(quán)理解，增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐能力。

結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了維護(hù)消費(fèi)權(quán)的重要性。同時(shí)，老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張華老師注重與學(xué)生的交流，提問和回答問題的頻率較高，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋。學(xué)生們也積極參與課堂討論，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，師生之間的互動(dòng)質(zhì)量較好。學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講和記筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組成員之間積極互動(dòng)，共同完成實(shí)驗(yàn)和討論任務(wù)。

5.課堂管理：

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守紀(jì)律規(guī)定。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等，通過展示相關(guān)案例和圖片，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生了解和掌握消費(fèi)者的基本權(quán)利，提高學(xué)生維護(hù)消費(fèi)權(quán)的意識(shí)。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，學(xué)生們基本上達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)消費(fèi)者的權(quán)利有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析實(shí)際問題。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們對(duì)消費(fèi)者權(quán)利的相關(guān)法律法規(guī)有一定的掌握，能夠列舉出消費(fèi)者的基本權(quán)利，并解釋其在實(shí)際消費(fèi)中的意義。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭壬弦脖憩F(xiàn)不錯(cuò)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析消費(fèi)案例，提出維護(hù)消費(fèi)權(quán)的合理建議。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過討論和案例分析，學(xué)生們認(rèn)識(shí)到了維護(hù)消費(fèi)權(quán)的重要性，增強(qiáng)了自身的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)。同時(shí)，老師還引導(dǎo)學(xué)生尊重他人的消費(fèi)權(quán)利，培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和道德觀念。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張華老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握程度較高，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。師生之間的互動(dòng)頻繁且質(zhì)量較好，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，課堂管理得當(dāng)，時(shí)間分配合理，教學(xué)節(jié)奏控制得當(dāng)。總體來說，本節(jié)課的最突出優(yōu)點(diǎn)是教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生學(xué)習(xí)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在講授過程中可以適當(dāng)加快語(yǔ)速，提高教學(xué)效率。其次，可以增加一些實(shí)際案例的分析，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。此外，教師可以鼓勵(lì)學(xué)生更多地參與到課堂討論中，提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為有必要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢园才乓欢螘r(shí)間后再次聽課，了解教師是否采取了改