【部編版】七年級歷史上冊《百家爭鳴》公開課聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《百家爭鳴》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：歷史教師

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對《百家爭鳴》這一章節(jié)的內(nèi)容進行了詳細的規(guī)劃。教學(xué)資源準備充分，使用了部編版教材，配合多媒體課件進行教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過播放一段關(guān)于《百家爭鳴》的視頻資料，激發(fā)學(xué)生的興趣，為新課的導(dǎo)入做了很好的鋪墊。

展開階段，教師主要運用了講授法和討論法，對諸子百家的起源、代表人物及其主要思想進行了詳細的講解，并學(xué)生進行分組討論，提高學(xué)生的參與度。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生對所學(xué)知識進行鞏固。

3.師生互動：

教師注重與學(xué)生的互動，提問頻率適中，能夠引導(dǎo)學(xué)生積極思考，學(xué)生的參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生對《百家爭鳴》這一章節(jié)的內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，學(xué)習(xí)積極性高，專注度也較好。在分組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，與同伴進行良好的合作學(xué)習(xí)。

5.課堂管理：

教師對課堂紀律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)過程有條不紊。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了多媒體課件進行教學(xué)，圖文并茂，使得抽象的歷史知識更加生動形象，提高了教學(xué)效果。同時，教師還運用了網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生對《百家爭鳴》有更深入的了解。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，教師設(shè)定了一系列具體的學(xué)習(xí)目標，如了解諸子百家的起源、掌握各位代表人物及其主要思想等。通過課堂觀察和學(xué)生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學(xué)生基本上達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標。

2.知識掌握：

學(xué)生對《百家爭鳴》這一章節(jié)的知識點理解和記憶情況較好。他們對諸子百家的起源、代表人物及其主要思想有一定的了解，并能進行簡單的運用。對于一些重點和難點知識，如孔子的仁愛思想、墨子的兼愛非攻思想等，學(xué)生的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。教師在講授各位思想家的主要思想時，能夠引導(dǎo)學(xué)生思考其對現(xiàn)實生活的意義，激發(fā)學(xué)生對歷史學(xué)科的興趣。同時，通過討論和思考，學(xué)生能夠理解到尊重多元思想的重要性，促進他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對教學(xué)目標的設(shè)定、知識點的講解和學(xué)生的情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)都做得比較到位。但在課堂互動方面，可以進一步鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是良好的。教師的教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準備充分，教學(xué)方法運用得當(dāng)，師生互動頻繁且質(zhì)量高，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師對知識的講解深入淺出，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時注重對學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂互動方面可以進一步加強，鼓勵學(xué)生提出問題和觀點，提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識。其次，教師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如在線討論平臺、歷史事件模擬等，進一步提升學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗和參與度。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進改進情況，我計劃進行后續(xù)