蘇州蘇教版三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第四單元《18、不含括號(hào)的混合運(yùn)算（乘加、減的混合運(yùn)算）》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：下午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：蘇州蘇教版三年級(jí)下冊(cè)

教學(xué)主題或章節(jié)：第四單元《18、不含括號(hào)的混合運(yùn)算（乘加、減的混合運(yùn)算）》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源（教材、教具、多媒體等）準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段：張華老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，效果良好。

展開(kāi)階段：張華老師采用了講授和互動(dòng)討論的方式進(jìn)行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際例子理解乘加、減的混合運(yùn)算規(guī)則。同時(shí)，老師還組織了小組實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握運(yùn)算方法。

結(jié)束階段：張華老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

師生交流頻率較高，老師積極提問(wèn)，學(xué)生積極響應(yīng)。學(xué)生參與度和反應(yīng)情況良好，大部分學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和專注度較高，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況也較好，小組實(shí)驗(yàn)中學(xué)生們能夠相互合作，共同完成任務(wù)。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，安靜聽(tīng)講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件和教學(xué)軟件。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，幫助學(xué)生更好地理解和掌握運(yùn)算規(guī)則。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師制定了針對(duì)性的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括理解乘加、減的混合運(yùn)算規(guī)則，并能熟練進(jìn)行相關(guān)計(jì)算。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，普遍達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，掌握了相應(yīng)的運(yùn)算方法。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)乘加、減的混合運(yùn)算規(guī)則的理解和記憶情況較好。通過(guò)課堂講解、舉例和小組實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們能夠理解運(yùn)算規(guī)則，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。對(duì)技能的掌握程度較高，大部分學(xué)生能夠熟練進(jìn)行相關(guān)計(jì)算，并能正確解答相關(guān)習(xí)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新意識(shí)和合作精神。張華老師通過(guò)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、思考和參與討論，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心。同時(shí)，小組實(shí)驗(yàn)的合作環(huán)節(jié)也促進(jìn)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和交流能力的培養(yǎng)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好，張華老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)方法多樣，有效地引導(dǎo)學(xué)生掌握了乘加、減的混合運(yùn)算規(guī)則。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，課堂氛圍活躍，學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和合作意識(shí)得到了很好的培養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在教學(xué)過(guò)程中，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和思考來(lái)發(fā)現(xiàn)和理解運(yùn)算規(guī)則，提高學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。

-在課堂管理方面，教師可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為的引導(dǎo)和規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)，提高課堂紀(jì)律。

-在教學(xué)資源利用方面，可以更多地運(yùn)用多媒體和教學(xué)軟件，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和互動(dòng)平臺(tái)，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

如何進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量：

-加強(qiáng)教師之間的交流和培訓(xùn)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

-鼓勵(lì)教師采用多樣化的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和調(diào)整，提高教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

-建立有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，為教學(xué)提供反饋和改進(jìn)的方向。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況，持續(xù)關(guān)注教師的教學(xué)發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-定期組織教研活動(dòng)，提供教師交流和分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促進(jìn)教