湘教版初中地理七年級(jí)上學(xué)期《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》聽(tīng)課評(píng)課記錄1一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：初中地理

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《我們?cè)鯓訉W(xué)地理》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均到位。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的地理知識(shí)，為新課的導(dǎo)入做好鋪墊。

展開(kāi)階段，張老師采用講授法，詳細(xì)講解地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時(shí)，學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享學(xué)習(xí)心得。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生動(dòng)手操作，增強(qiáng)對(duì)地理知識(shí)的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置具有針對(duì)性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、解答問(wèn)題頻繁，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍活躍。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、地球儀等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括：了解地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法，掌握基本的地理知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法有了更深刻的理解。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)地理學(xué)科的基本概念、原理和方法有較為清晰的認(rèn)識(shí)，能熟練地運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解答問(wèn)題。在技能掌握方面，學(xué)生能熟練使用地圖和地球儀等工具，掌握基本的地理觀測(cè)和測(cè)量方法。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的地理素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，提高他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。同時(shí)，通過(guò)小組討論和實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和動(dòng)手能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸培養(yǎng)出對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

總體來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)效果良好，學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和知識(shí)有了更深入的了解，他們的地理素養(yǎng)得到了提高。但在個(gè)別環(huán)節(jié)，如課堂互動(dòng)和學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面，還有待加強(qiáng)。建議張老師在今后的教學(xué)中，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高課堂互動(dòng)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給人留下深刻印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，注重學(xué)生實(shí)踐操作，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是，張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的地理素養(yǎng)。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體效果良好，但仍有一些環(huán)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)方面，張老師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生積極參與討論，提高課堂互動(dòng)質(zhì)量。此外，在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)方面，張老師可以設(shè)計(jì)一些富有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

為提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

-深入研究學(xué)生需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)方法和策略；

-加強(qiáng)課堂互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提高學(xué)生的參與度；

-不斷更新教學(xué)資源，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)的趣味性和實(shí)用性；

-加強(qiáng)教師間的交流與合作，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和資源，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

3.后續(xù)跟蹤

建議學(xué)校相關(guān)部門(mén)對(duì)張老師的課堂教學(xué)進(jìn)行持續(xù)關(guān)注，定期聽(tīng)課、評(píng)課，了解張老師教學(xué)改進(jìn)情況，并提供必要的支持和指導(dǎo)。