冀教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)1.5有理數(shù)的加法聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：1.5有理數(shù)的加法

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等均運(yùn)用得當(dāng)，有助于學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考和探究。展開(kāi)階段，教師運(yùn)用多種教學(xué)方法，如講授、討論、實(shí)驗(yàn)等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力。結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，布置適量作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)、解答、引導(dǎo)等環(huán)節(jié)師生互動(dòng)頻繁，交流質(zhì)量高。學(xué)生參與度高，積極回答問(wèn)題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，專(zhuān)注度較好。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生遵守紀(jì)律，教師對(duì)課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。時(shí)間分配合理，各環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、教學(xué)軟件等，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。技術(shù)支持對(duì)教學(xué)效果起到了積極的促進(jìn)作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握有理數(shù)的加法法則、能夠運(yùn)用加法法則解決實(shí)際問(wèn)題等。通過(guò)課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)有理數(shù)的加法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)有理數(shù)的加法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，大部分學(xué)生能夠正確運(yùn)用加法法則進(jìn)行計(jì)算，并對(duì)相關(guān)概念有清晰的認(rèn)識(shí)。然而，仍有部分學(xué)生對(duì)一些特殊情況的處理不夠熟練，需要進(jìn)一步的練習(xí)和鞏固。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

教師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。通過(guò)實(shí)際例子的引入和生活情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)生能夠感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和認(rèn)同感。同時(shí)，教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和問(wèn)題解決能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽(tīng)課者的整體印象是教師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容的理解深入，能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)來(lái)理解和掌握有理數(shù)的加法。此外，教師在課堂管理上做得較好，能夠合理控制課堂節(jié)奏，確保教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果整體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂提問(wèn)時(shí)可以更加注重開(kāi)放性問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行深入思考和交流。其次，對(duì)于部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，教師可以提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。最后，教師可以利用更多的實(shí)際案例和情境，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，提高學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察教師是否采納了建議以及改進(jìn)的效果。同時(shí)，可以組織教師培訓(xùn)和研討會(huì)，提供教學(xué)