北師大版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第5課第2站《相互信任》聽課評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第5課第2站《相互信任》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，引起學(xué)生的興趣和思考。展開階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在理解信任的重要性基礎(chǔ)上，通過小組討論的形式，探討如何建立和維護(hù)信任關(guān)系。結(jié)束階段，張老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動(dòng)和交流。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)教學(xué)效果有較好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，旨在讓學(xué)生理解信任的重要性，學(xué)會(huì)建立和維護(hù)信任關(guān)系。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)信任有更深入的理解，并在小組討論中提出了一些建設(shè)性的想法和觀點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對(duì)信任的概念有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析生活中的信任問題。在技能方面，學(xué)生通過小組討論和活動(dòng)，提高了合作交流的能力，能夠主動(dòng)參與課堂，積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課在促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展方面取得了積極的效果。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到信任對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性，有助于培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和人際交往能力。在小組討論中，學(xué)生表現(xiàn)出對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重，能夠站在他人的角度思考問題，有助于培養(yǎng)學(xué)生的同理心和換位思考的能力。

總體來說，張老師在教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了較好的教學(xué)效果。學(xué)生在課堂上能夠積極參與，課堂氛圍活躍。但在個(gè)別學(xué)生的關(guān)注度方面，還有待提高。建議張老師在今后的教學(xué)中，更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，進(jìn)一步提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)教材內(nèi)容的深入理解和把握，以及對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求的準(zhǔn)確把握。張老師的課堂導(dǎo)入生動(dòng)有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂討論和活動(dòng)設(shè)計(jì)能夠提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在課堂上的提問可以更加開放，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。其次，對(duì)于不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)生，可以設(shè)計(jì)不同難度的任務(wù)，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。最后，張老師可以更多地利用現(xiàn)代教育技術(shù)，如在線討論平臺(tái)等，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和交流機(jī)會(huì)。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。為了幫助張老師進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我建議定期教研活動(dòng)，讓教師們分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)