數(shù)學(xué)名師聽(tīng)評(píng)課記錄三上一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：三年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李靜

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的安排合理。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，教師通過(guò)一個(gè)具體的例子導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生的興趣，學(xué)生能夠快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在展開(kāi)階段，教師選擇了小組討論的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作和討論來(lái)理解分?jǐn)?shù)的概念。在結(jié)束階段，教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

教師與學(xué)生的交流頻率適中，能夠及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，對(duì)教師的提問(wèn)能夠積極回答。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性較高，對(duì)分?jǐn)?shù)的概念表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生的專注度也較高，能夠認(rèn)真聽(tīng)講和完成課堂任務(wù)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠積極參與小組討論和合作完成任務(wù)。

5.課堂管理：

課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠合理安排教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示和教學(xué)軟件等，使得教學(xué)更加生動(dòng)有趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，能夠幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課堂上對(duì)分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)進(jìn)行了詳細(xì)的講解和引導(dǎo)。學(xué)生通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，基本能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)分?jǐn)?shù)的概念有了初步的理解和認(rèn)識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠理解分?jǐn)?shù)的含義，記住分?jǐn)?shù)的表示方法，并能夠運(yùn)用分?jǐn)?shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算。對(duì)技能的掌握程度也較高，學(xué)生能夠通過(guò)實(shí)際操作和小組討論，運(yùn)用分?jǐn)?shù)解決一些實(shí)際問(wèn)題。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。學(xué)生通過(guò)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)了觀察、思考和合作的能力。他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生也能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和社會(huì)責(zé)任感。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計(jì)劃明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教師與學(xué)生的互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍活躍。教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度較高，學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的概念有了初步的理解和認(rèn)識(shí)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)。教師在課堂上能夠積極引導(dǎo)學(xué)生思考和探索，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。教師對(duì)學(xué)生的回答能夠給予及時(shí)的反饋和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍有一些地方可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，教師在課堂上的語(yǔ)言表達(dá)可以更加清晰和簡(jiǎn)潔，避免過(guò)多的重復(fù)和冗余。其次，教師在組織小組討論時(shí)，可以更加注重學(xué)生的平等參與，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的意見(jiàn)和參與討論。最后，教師在布置作業(yè)時(shí)，可以更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，提供不同難度的題目，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課來(lái)跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過(guò)持續(xù)觀察教師的教學(xué)實(shí)踐，可以進(jìn)一步了解教師在教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供更加具體和有針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

為了幫助教師成長(zhǎng)，我計(jì)劃采取以下支持措施：首先，組織定期的教研活動(dòng)，讓教師有機(jī)會(huì)分享自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，相互學(xué)習(xí)和借