人教版地理七年級下冊《第一節(jié)位置和范圍》聽課評課記錄5一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：地理

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第一節(jié)《位置和范圍》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：地理教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、地圖和多媒體教具，幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。

2.教學(xué)過程：

開始階段，教師通過展示地球儀和地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察和思考地球的位置和范圍，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

展開階段，教師運(yùn)用講授和討論相結(jié)合的方法，詳細(xì)講解地球的位置和范圍，并通過示例和練習(xí)題幫助學(xué)生鞏固知識。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與討論和實驗，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。

結(jié)束階段，教師對所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，并布置相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固和拓展知識。

3.師生互動：

教師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)，提高了學(xué)生的思維能力和語言表達(dá)能力。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和較高的專注度，認(rèn)真聽講和做筆記。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助和交流，提高了學(xué)習(xí)效果。

5.課堂管理：

教師對課堂紀(jì)律要求嚴(yán)格，學(xué)生遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，保證教學(xué)內(nèi)容的完整和連貫。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教具和地球儀等，通過直觀的展示和操作，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，提高了教學(xué)質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解地球的位置和范圍，掌握相關(guān)知識點(diǎn)和技能。通過課堂觀察和作業(yè)批改，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對地球的位置和范圍有了清晰的認(rèn)識和理解。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠準(zhǔn)確地描述地球的位置和范圍，解釋相關(guān)概念。同時，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識和技能解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過討論和思考，學(xué)生能夠理解地球的重要性和人類活動對地球的影響，培養(yǎng)對地球的敬畏和保護(hù)意識。同時，教師鼓勵學(xué)生積極參與合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象良好。教師教學(xué)計劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動積極。教師對知識的傳授和技能的培養(yǎng)都做得較好，學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師可以更多地給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新思維。其次，教師在課堂管理方面可以進(jìn)一步加強(qiáng)，確保每個學(xué)生都能積極參與課堂活動。此外，教師可以注重培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力，鼓勵他們提出問題并尋找答案。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課，觀察教師是否采取了改進(jìn)措施，并評估改進(jìn)效果。同時，可以采取以下支持措施