人民版道德與法治九年級上冊3.1《在關(guān)愛中成長》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：3.1《在關(guān)愛中成長》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

李老師教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師通過講述一個關(guān)于關(guān)愛的真實故事來導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。

展開階段，李老師采用了討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解關(guān)愛的意義和價值。

結(jié)束階段，李老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的思考題和實踐活動作業(yè)。

3.師生互動

李老師與學(xué)生交流頻繁，提問和回答問題的方式促進(jìn)了師生之間的互動。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠主動參與討論和思考。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠積極互動和交流。

5.課堂管理

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了多媒體教學(xué)技術(shù)，通過展示圖片、視頻等資源，豐富了教學(xué)內(nèi)容，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解關(guān)愛的意義、學(xué)會關(guān)愛他人以及培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價值觀。通過李老師的教學(xué)，學(xué)生們能夠較好地達(dá)到這些目標(biāo)，他們對關(guān)愛的概念有了深入的理解，并能夠運用到實際生活中去關(guān)愛他人。

2.知識掌握

學(xué)生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠明確說出關(guān)愛的定義和重要性，并且能夠舉例說明關(guān)愛他人的方式和方法。此外，學(xué)生們對如何在生活中實踐關(guān)愛也有了一定的了解和認(rèn)識。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課對學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。通過討論和實踐活動，學(xué)生們感受到了關(guān)愛他人的快樂和滿足感，培養(yǎng)了一定的同理心和關(guān)愛他人的意識。同時，學(xué)生們也能夠認(rèn)識到關(guān)愛他人的重要性，從而更加關(guān)注他人的需求，培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對李老師的這節(jié)課留下了深刻的印象。李老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法多樣，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是李老師能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，通過真實案例和互動活動，使學(xué)生們能夠深入理解關(guān)愛的意義，并培養(yǎng)良好的情感態(tài)度價值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課整體上做得很好，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，李老師在課堂上的講授可以更加清晰和有條理，避免過多的重復(fù)和拖沓。其次，可以增加一些實踐活動，讓學(xué)生們親身體驗關(guān)愛他人的過程，從而加深對知識的理解和應(yīng)用。最后，李老師可以加強對學(xué)生回答的反饋和指導(dǎo)，引導(dǎo)他們進(jìn)行深入思考和反思。

3.后續(xù)跟蹤

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)觀察和評估李老師的教學(xué)，可以進(jìn)一步了解她在教學(xué)中的優(yōu)點和不足，并提供相應(yīng)的支持和指導(dǎo)。為了幫助李老師成長，可以計劃采取一