第八單元《語文園地》說課稿部編版小學語文（三年級上冊）

大家好，今天我說課的內(nèi)容是新教材部編版小學語文三年級上冊第八單元的《語文園地》，下面我將從說教材、說學情、說教學目標、說教學重難點、說教法、說教學過程和板書設(shè)計及教學反思這八個方面展開。接下來開始我的說課。懇請大家批評指正。一、說教材二、說學情五、說教法六、說教學過程七、說板書設(shè)計目錄三、說教學目標四、說教學重難點八、說教學反思一、說教材

本次《語文園地八》是部編版小學語文三年級上冊第八單元的學習內(nèi)容，是對單元內(nèi)容的回顧和總結(jié)，本次園地內(nèi)容是交流默讀的方法，積累帶有目字旁的字，辨析近義詞，學會分類，積累名言。本次語文園地共安排了四個板塊：交流平臺、識字加油站、詞句段運用和日積月累。

交流平臺版塊是通過交流如何默讀的問題；

識字加油站出示了5個目字旁的字詞，進一步鞏固形聲字的知識；

詞句段分別出示了3個帶有近義詞的句子，訓練近義詞的辨析和運用能力；

日積月累部分學習4句名言，正確有節(jié)奏的朗讀名言、背誦名言，理解和積累名言。二、說學情三年級的學生，語言表達能力、分析判斷能力還比較差，對句子的掌握和應(yīng)用能力還待加強。生活閱歷淺薄，閱讀能力比較薄弱，知識面較為狹窄，理解能力較弱。他們通過課堂上已經(jīng)積累了幾種理解難懂詞語的方法，但是沒有具體的歸納整理過，所以應(yīng)該鼓勵學生積極發(fā)言。三、說教學目標1.交流默讀的知識，學會默讀的方法。2.認識帶有目字旁的字及這些字組成的詞語。3.詞句段運用，學會區(qū)分近義詞，并會運用；學會給詞語分類。4.通過體驗、誦讀，體會名句，幫助小學生積累語言。四、說教學重難點1.積累并運用關(guān)于“仁愛”的名言。2.學會用默讀的方法讀課文，區(qū)別近義詞的不同用法。教學重點感情朗讀句子，理解名言的大意。教學難點五、說教法

教無定法，貴在得法，科學合理地運用教學方法，能使教學效果事半功倍，教與學達到和諧、完美的結(jié)合。教學方法的選擇要符合學生的年齡特點及認知規(guī)律，本課采用情景教學和活動探究法，讓學生自主分享、探索，主動地參與到知識形成的整個過程中，營造門諧平等的課堂氛圍中，良好的師生互動效果，力求讓學生在積極愉快、和寫好提示語，提高學生的鑒賞能力和修改能力，增強學生的寫作興趣。六、說教學過程

板塊一、開門見山，揭示課題“語文園地”是整個單元的總結(jié)，今天，我們就一起來學習本學期的最后一各語文園地的內(nèi)容。板塊二、交流平臺1.談話導入：

默讀，是讀的一種重要方式，是語文教學上訓練閱讀能力的重要方法。2.自由朗讀“交流平臺”中的三段話。3.指名讀。其他同學想一想：這三段話是圍繞什么來寫的？4.指名說一說。提示：這三段話都是圍繞默讀來寫的。5.小組討論，默讀的時候要注意什么？6.指名說一說。提示：①默讀的時候不要發(fā)出聲音，也盡量不要用手指著讀，否則會影響閱讀速度。②默讀時隨時把不認識的字、不理解的詞語畫出來，讀完后，再想辦法弄清楚它們的意思。③帶著問題去默讀，能幫助理解課文內(nèi)容，不懂的標記出來，向別人請教或聯(lián)系上下文進一步思考。6.你還有沒有其他默讀的技巧？7.說一說。8.總結(jié)。把這些默讀的技巧運用到平時的學習中，會提高自學能力和理解能力。板塊三、識字加油站1.自由讀一讀“識字加油站”中的字詞，注意讀準字音。2.仔細觀察字形，這些字有什么共同特點？（都帶有部首“目”）3.同桌相互說一說，這些字詞都是什么意思。提示：這些字都是“目”字旁的字，意思也都跟眼睛有關(guān)……4.再讀這些字，記一記。板塊四、詞句段運用（一）學習第一題。1.學生自由讀一讀第一題的的題目和三個句子。2.想一想，這三個句子中加點的詞語有什么關(guān)系，它們分別是什么意思，可以互相調(diào)換嗎？提示：“陸續(xù)”“連續(xù)”“繼續(xù)”這三個詞是近義詞，但是意思有差別?！瓣懤m(xù)”表示有先有后，時斷時續(xù)?！斑B續(xù)”表示相連接續(xù)?！袄^續(xù)”表示連續(xù)下去；不中斷進程。所以這三個詞語不能互相調(diào)換。3.用這三個詞語各寫一句話。4.小組內(nèi)交流。5.指名交流。（二）學習第二題。1.指名學生讀題和詞語。2.說一說，可以怎樣整理這份購物清單呢？提示：可以分類列出要買的東西，這樣在購物時既方便，又不會遺漏。3.小組合作，可以分為哪些類別呢？說一說，然后分一分。提示：生活用品，食物……4.小組派代表在全班匯報，看看哪個小組的分類最合理。板塊五、日積月累1.學生自由朗讀這三句名句。2.指名學生讀一讀。3.評一評，誰讀得最好，怎樣能讀得更好？4.同桌相互說一說這三句名句的意思。（都是關(guān)于“仁愛”的名句）5.指名學生說一說，其他學生補充。6.教師點撥。7.全班齊讀這三句名句。8.背誦名句。9.把這些名句抄寫在自己的積累本上?！驹O(shè)計意圖：學習幾句關(guān)于仁愛的名言，學會積累詩文，學會如何與周圍的人和睦相處?！科摺⒄f板書設(shè)計根據(jù)學生本階段的特點，本課板書內(nèi)容簡單明了，重難點突出?？傊?，在整個教學過程中，我始終立足讓學生在玩中學會，在動手中提高技能，學生學得輕松愉快。我將繼續(xù)努力，讓我的語文課堂教學更高效，更精彩。八、教學反思

語文園地的教學除了要延續(xù)課文學習的內(nèi)容知識，更要以生活為主線，讓學生充分地感知、體驗生活，思索生活，理解生活。而教學的過程是有目標、有計劃的活動，教學的運行也需要一定的程序。本次課堂基本上完成了教學目標。

本課設(shè)計的內(nèi)容較為豐富，既關(guān)注了默讀的訓練，也關(guān)注了閱讀積累，同時注重引導學生在區(qū)別近義詞，認識日常生活用品，學會分類，學習語文，突出了語文與生活的密切聯(lián)系。通過多媒體課件和生動有趣的活動調(diào)動學生的學習積極性，使教學效果事半功倍。同時，關(guān)注了語文學習習慣和學習能力的培養(yǎng)，拓寬了語文學習的范圍，學生在完成了本課的學習之后能夠舉一反三，