篇一：通訊稿格式及范文通訊稿通訊的概念通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。2．通訊的特點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)，通訊有四大特點(diǎn)：（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。（2）報(bào)道的客觀性。（3）較強(qiáng)的時(shí)間性。（4）描寫(xiě)的形象性。3．通訊的種類(lèi)（1）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪(fǎng)問(wèn)記（專(zhuān)訪(fǎng)、人物專(zhuān)訪(fǎng)）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪(fǎng)札記。4．通訊的寫(xiě)作第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。第三，寫(xiě)人離不開(kāi)事，寫(xiě)事為了寫(xiě)人。寫(xiě)人物通訊固然要寫(xiě)人，就是寫(xiě)事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫(xiě)人。當(dāng)然，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事。離開(kāi)事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫(xiě)人，勢(shì)必寫(xiě)得空空洞洞。第四，角度要新穎。寫(xiě)作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫(xiě)、議論，也可以穿插人物對(duì)話(huà)、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱(chēng)的報(bào)道形式，也可以寫(xiě)成第一人稱(chēng)的訪(fǎng)問(wèn)記、印象記或書(shū)信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥(niǎo)瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察??角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫(xiě)，往往能使稿件陡然增添新意，寫(xiě)得別具一格，引人入勝。5．常見(jiàn)通訊簡(jiǎn)介與實(shí)例（1）人物通訊所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線(xiàn)上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”，在寫(xiě)作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫(xiě)成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇，十全十美，寫(xiě)人敘事力求言真意切，恰如其分?！磳?shí)例〉嚴(yán)師?慈父?名醫(yī)——記酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智吳建平采訪(fǎng)鄉(xiāng)村教師——酉陽(yáng)縣浪坪鄉(xiāng)評(píng)議村小民師喻登智，鄉(xiāng)親們異口同聲地稱(chēng)他：是名醫(yī)、似慈父、更是嚴(yán)師！1975年，喻登智接過(guò)教鞭，在評(píng)議村小的三尺講臺(tái)上一站就是20年。如今，他已由血?dú)夥絼偟拿^小伙變成了鬢角染霜的“小老頭”，可他癡心無(wú)改，無(wú)怨無(wú)悔。說(shuō)他是名醫(yī)，不是因?yàn)樗卸喔叱尼t(yī)術(shù)，而是因?yàn)樗恢眻?jiān)持義務(wù)為學(xué)生和鄉(xiāng)親們治療疾病。評(píng)議村地處酉陽(yáng)、黔江、彭水三縣結(jié)合部，離鄉(xiāng)所在地也有近20公里。這里缺醫(yī)少藥。剛當(dāng)上民師時(shí)，學(xué)生們因營(yíng)養(yǎng)不良，常生病。喻登智買(mǎi)來(lái)一些醫(yī)學(xué)書(shū)籍，在認(rèn)真教書(shū)的同時(shí)挑燈自學(xué)，掌握了兒科推拿術(shù)，并學(xué)會(huì)了用中草藥治療簡(jiǎn)單的疾病。一次，學(xué)生謝光玉在課堂上嘔瀉不止，當(dāng)即休克。喻老師用學(xué)到的知識(shí)緊急施救，使謝光玉終于蘇醒過(guò)來(lái)。家長(zhǎng)聞?dòng)嵹s來(lái)后，感激之淚涌出眼眶，連稱(chēng)喻老師“恩人”。為備足常用藥品，他用自己微薄的收入在外出開(kāi)會(huì)時(shí)盡可能多買(mǎi)些西藥，利用星期天和節(jié)假日到山里采中草藥。他愛(ài)生如子。三年級(jí)學(xué)生胡世淑學(xué)習(xí)用功，成績(jī)優(yōu)良，可連續(xù)幾天沒(méi)到校上課了。喻老師在家訪(fǎng)中得知，其父病故后家庭難以維持生計(jì)，只好不讀書(shū)了。喻老師鼻頭發(fā)酸，眼淚禁不住往外流。他當(dāng)即決定免去胡世淑的學(xué)費(fèi)，并保證供給她課本和學(xué)習(xí)用品，使即將失學(xué)的胡世淑重返校園。問(wèn)及20年中喻老師究竟為多少學(xué)生資助過(guò)書(shū)費(fèi)和學(xué)費(fèi)，他說(shuō)：這點(diǎn)小事不足掛齒。他抓校風(fēng)、學(xué)風(fēng)十分嚴(yán)格。有人對(duì)堅(jiān)持升國(guó)旗不理解，他認(rèn)為“可激發(fā)學(xué)生愛(ài)國(guó)熱情”；有人認(rèn)為學(xué)生搞義務(wù)勞動(dòng)是“不務(wù)正業(yè)”，他說(shuō)這是培養(yǎng)“集體主義精神和愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣”。學(xué)生的紅領(lǐng)巾沒(méi)戴好，他幫助糾正，甚至臉未洗干凈他也幫助洗凈。鄉(xiāng)親們還說(shuō)喻老師是真正的“以校為家”。學(xué)校教學(xué)條件差，沒(méi)有教具，所用的直尺、三角極、圓規(guī)、量角器及體育器材都是他親手仿制的。課桌凳、門(mén)窗壞了，他親手補(bǔ)修。房上的瓦片被大風(fēng)揭了，他親自上房檢修。他說(shuō)這樣可節(jié)約點(diǎn)錢(qián)，多資助幾個(gè)失學(xué)兒童。自1983年以來(lái)，他所教班級(jí)的成績(jī)，在全區(qū)的會(huì)考中總是名列前茅，其中1983年畢業(yè)的40人就有32人升入初中學(xué)習(xí)。突出的成績(jī)使喻老師多次被鄉(xiāng)、區(qū)、縣、地評(píng)為先進(jìn)教師。他于1994年9月獲得中國(guó)青少年發(fā)展基金會(huì)“希望工程”園丁獎(jiǎng)，去年夏天又光榮地出席了全省鄉(xiāng)村教師“夏令營(yíng)”活動(dòng)。（2）事件通訊所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫(xiě)事當(dāng)然離不開(kāi)事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述?！磳?shí)例〉八十三天的“打工夢(mèng)”——向明春外出沈陽(yáng)遇難獲救備忘錄蔣天兵天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。誰(shuí)也不會(huì)相信，一個(gè)身強(qiáng)力壯的男子漢，外出打工歸來(lái)時(shí)，卻成了一個(gè)失去四肢、生活不能自理的殘疾人。眼前的他，年過(guò)40歲，是四川省廣安縣石筍鎮(zhèn)文昌街居民向明春。提起他的不幸遭遇時(shí)，人們議論紛紛：“是沈陽(yáng)人民救了他的命，外出打工真難啊！”今年3月1日，向明春帶著掙錢(qián)的夢(mèng)想，告別愛(ài)妻和兩個(gè)未成年的女兒，去大連市打工。當(dāng)他來(lái)到廣安火車(chē)站時(shí)，突然改變主意，決定去沈陽(yáng)。3月6日，當(dāng)他抵達(dá)沈陽(yáng)下車(chē)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己那個(gè)裝有衣服、身份證和100多元現(xiàn)金的行李包被扒手洗劫一空。3月7日，向明春拖著疲憊的身體，穿梭于沈陽(yáng)北站附近，盲目找工無(wú)著落。當(dāng)晚，他蹲在候車(chē)室里過(guò)夜，晚上沒(méi)有衣服增添，沒(méi)有被子蓋，又無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)所需物品，冷得發(fā)抖，只好蜷縮在長(zhǎng)條椅上。由于他沒(méi)有身份證，無(wú)處住宿，一連幾個(gè)晚上都被拒之于候車(chē)室和旅館的大門(mén)外。不明真相的值班人員錯(cuò)把他當(dāng)成流浪漢，他有口難言，欲哭無(wú)淚。就這樣，他白天走街串巷，尋找四川老鄉(xiāng)，晚上露宿沈陽(yáng)街頭。當(dāng)時(shí)，春寒料峭，沈陽(yáng)的氣溫零下10多度。日復(fù)一日，他忍饑受凍，雙手雙腳便不知不覺(jué)地凍傷了。3月13日，當(dāng)他路過(guò)沈陽(yáng)鋼廠基建處時(shí)，這個(gè)身高1．65米的漢子終于倒下了，他的四肢已經(jīng)凍僵了。此刻，幸好被隊(duì)長(zhǎng)王宏寬發(fā)現(xiàn)，詢(xún)問(wèn)情況后，王隊(duì)長(zhǎng)立即給他找住宿，并安排在這里打工的四川射洪縣劉博給他端水、喂飯，扶他大小便。他在鋼廠住了7天，傷情稍好，又回到車(chē)站等候家里人來(lái)接他。這期間，他靠乞討度日，每晚躺在售票廳外面的石階上，導(dǎo)致凍壞的手腳流出血水，周身麻木。一些好心人目睹此情此景，一方面灑下同情之淚，一方面請(qǐng)求新聞界為他呼吁。4月7日，在沈陽(yáng)電視臺(tái)記者趙陽(yáng)、張吉順等人的幫助下，要來(lái)救護(hù)車(chē)，把向明春送到沈陽(yáng)市第四人民醫(yī)院觀察治療，醫(yī)院還專(zhuān)門(mén)雇請(qǐng)一位民工照顧他。賡即，沈陽(yáng)電視臺(tái)播放了向明春凍傷住院的新聞，引起當(dāng)?shù)厝罕姷年P(guān)注，沈陽(yáng)市政府很快與廣安縣政府聯(lián)系，通知其親屬火速赴沈。向明春之妻柏長(zhǎng)余接到電報(bào)后，心急如焚，她東拼西湊，好不容易湊齊500元錢(qián)，去郵局電匯到向明春所住的醫(yī)院。接著，柏長(zhǎng)余又想方設(shè)法籌措路費(fèi)，她懷揣著鎮(zhèn)糧站、供銷(xiāo)社、醫(yī)院、學(xué)校等單位職工和鄉(xiāng)親們捐助的1100多元現(xiàn)金，在廣安縣石筍司法所律師李正法的陪同下，搭乘了駛向北國(guó)的列車(chē)，于4月18日抵達(dá)沈陽(yáng)。當(dāng)柏長(zhǎng)余見(jiàn)到自己丈夫面黃肌瘦、雙手雙腳用布包裹著的模樣，禁不住淚如泉涌。向明春見(jiàn)到親人突然出現(xiàn)在病床前，頓時(shí)悲喜交加。不一會(huì)兒，李正法和柏長(zhǎng)余查看了患者的病情，因凍傷嚴(yán)重，導(dǎo)致四肢腐爛，如不及時(shí)做四肢截除手術(shù)，將直接危及病人的生命安全。醫(yī)生說(shuō)：“現(xiàn)在，患者的臭味熏人，污染了整個(gè)病房，住院的病人對(duì)此提出抗議。要救向明春的命，必須做截肢手術(shù)！”為了救人，李正法和柏長(zhǎng)余請(qǐng)求醫(yī)院立即給病人作截肢手術(shù)。然而，當(dāng)柏長(zhǎng)余得知手術(shù)、輸血等費(fèi)用大約要用1萬(wàn)多元時(shí)，急得六神無(wú)主。天啦，她哪里交得出這么多錢(qián)呢？為難之際，李正法陪他去找市長(zhǎng)張榮茂求援，張市長(zhǎng)當(dāng)即表示：“先做手術(shù)。救人要緊！”沈陽(yáng)電視臺(tái)率先捐贈(zèng)1000元，交給醫(yī)院為向明春作手術(shù)，并拍攝電視新聞播出，再次呼吁各界人士為四川患者奉獻(xiàn)愛(ài)心。4月21日，沈陽(yáng)市政府、衛(wèi)生局、醫(yī)政處、民政局、紅十字會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和同志們聚集醫(yī)院現(xiàn)場(chǎng)辦公，分別聽(tīng)取了患者病情、家庭經(jīng)濟(jì)狀況的匯報(bào)，拍板解決了醫(yī)療費(fèi)用。李正法和柏長(zhǎng)余才如釋重負(fù)。4月23日，醫(yī)生們給向明春凍壞的四肢作了截除手術(shù)，當(dāng)?shù)貜V播、電視及報(bào)社作了報(bào)道。手術(shù)后，許多人從四面八方涌向醫(yī)院，有的送來(lái)現(xiàn)金，有的送來(lái)糖果、饅頭和面包??用愛(ài)點(diǎn)燃了他的希望之火！凍傷無(wú)情黨有情，慘遭不幸遇恩人。經(jīng)過(guò)43天的精心治療和特殊護(hù)理，向明春終于痊愈了，1．5萬(wàn)多元醫(yī)療費(fèi)，只交了1500元，其余費(fèi)用全部由醫(yī)院承擔(dān)。5月20日，向明春在親人的護(hù)理下出院?jiǎn)⒊袒厮拇āＥR走時(shí)，遼寧森工地板實(shí)業(yè)公司余經(jīng)理給他捐款1500元，沈陽(yáng)市民政收容遣送站贈(zèng)給他500元??沈陽(yáng)電視臺(tái)記者攝下了人們?yōu)樗托袝r(shí)那一幕幕感人肺腑的場(chǎng)面。從沈陽(yáng)到北京直到廣安，他沿途受到特殊照顧，一律免費(fèi)乘車(chē)、吃飯。北京到重慶的9次特快列車(chē)全體乘務(wù)員給向明春捐款445元，并給他寫(xiě)了一封熱情洋溢的慰問(wèn)信。一路上，不少乘客都給他送錢(qián)送物送水果??這一切的一切，向明春看在眼里，記在心上，他不知有多少感激的話(huà)兒要說(shuō)??！5月23日，向明春終于從遙遠(yuǎn)的北國(guó)回到了生養(yǎng)他的家鄉(xiāng)。從出走到歸來(lái)，整整83天，他歷盡艱辛，飽受了人間的冷暖。連日來(lái)，鄉(xiāng)親們紛紛前去看望他，為他奉獻(xiàn)一片愛(ài)心；縣、鎮(zhèn)、村的干部們也去安慰他，為他排憂(yōu)解難。夜幕降臨，向明春躺在他那睡了多年的床上，萬(wàn)感交集。正欲外出打工的人們，你能從向明春的遭遇中吸取什么教訓(xùn)呢？（3）工作通訊所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策中的成績(jī)，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭(zhēng)議的亟待解決的問(wèn)題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式。它的主要特點(diǎn)有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問(wèn)題作為主旨；二是憑借事實(shí)，深入分析；三是生動(dòng)活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。隨筆、散記、側(cè)記、札記、記事可〈實(shí)例〉“臥龍”何以騰飛——化工部第二膠片廠成功之路探秘本報(bào)記者夏桂廉通訊員恭永梅“伏?！背錾?，“臥龍”騰飛。70年代建在河南省伏牛山深處的化工部第二膠片廠，今天神奇般屹立在南陽(yáng)市的臥龍崗下，成為我國(guó)印刷感光器材生產(chǎn)的基地、河南省利稅百?gòu)?qiáng)企業(yè)。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中，他們?cè)綉?zhàn)越強(qiáng)的秘訣是什么？企業(yè)要有一種精神記者在這個(gè)廠采訪(fǎng)時(shí)，干部職工介紹了他們?nèi)绾芜m應(yīng)市場(chǎng)需求調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)：如何狠抓產(chǎn)品質(zhì)量促銷(xiāo)售；如何狠抓科技進(jìn)步??但更令人振奮的是，職工們高昂的精神面貌和他們經(jīng)常提到的企業(yè)精神：艱苦奮斗，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。70年代初期，二膠廠的建設(shè)者們開(kāi)進(jìn)了伏牛山。他們住的是簡(jiǎn)易房，吃的是紅薯面窩頭，在人跡罕至的深山，萬(wàn)名建設(shè)者忍著冬天的奇冷，冒著夏天的酷熱，硬是在4年中建起了一座座現(xiàn)代化廠房。二膠廠的許多職工經(jīng)歷了那段日月，創(chuàng)業(yè)的艱難磨煉了他們，艱苦奮斗、努力進(jìn)取的企業(yè)精神也像刀刻石雕般印在了這一代建設(shè)者的心中。進(jìn)入80年代，電影膠片市場(chǎng)趨于飽和。二膠廠的領(lǐng)導(dǎo)們審時(shí)度勢(shì)，決定轉(zhuǎn)產(chǎn)工業(yè)用印刷膠片。新的生產(chǎn)線(xiàn)怎樣建起來(lái)，是完全靠國(guó)家貸款引進(jìn)國(guó)外設(shè)備，還是主要靠自己的力量進(jìn)行技術(shù)改造？二膠廠選擇了后一條路。幾年來(lái)，他們對(duì)關(guān)鍵設(shè)備拉幅機(jī)先后進(jìn)行了4次大的改造，使其能生產(chǎn)0．175毫米厚的滌綸薄膜，填補(bǔ)了國(guó)內(nèi)空白。對(duì)涂面機(jī)進(jìn)行了多項(xiàng)改造，實(shí)現(xiàn)了微機(jī)控制、雙機(jī)計(jì)量等，使生產(chǎn)的車(chē)速由18米／分提高到28米／分，控制精度由百分之一提高到千分之零點(diǎn)五。對(duì)國(guó)外的先進(jìn)設(shè)備二膠廠并不排斥，適于廠情的或技術(shù)改造中的關(guān)鍵設(shè)備也要買(mǎi)。他們分別從美英日引進(jìn)了三條生產(chǎn)線(xiàn)和關(guān)鍵設(shè)備，這樣技術(shù)改造的結(jié)果，產(chǎn)品質(zhì)量上去了，生產(chǎn)成本降低了，同時(shí)還鍛煉出一批技術(shù)過(guò)硬能打硬仗的隊(duì)伍。1991年，該廠被列為《三線(xiàn)企事業(yè)單位“八五”調(diào)整規(guī)劃方案》之中，開(kāi)始了由山溝到南陽(yáng)的搬遷工作，除山區(qū)暫設(shè)分廠外，主要生產(chǎn)機(jī)構(gòu)全部搬出。在搬遷中，該廠只用了6000萬(wàn)元，還比原計(jì)劃的40天提前了5天。拉幅機(jī)搬遷后一次試車(chē)成功，工人們精細(xì)地拆裝，忘我地工作，為國(guó)家節(jié)省了大量資金，被國(guó)務(wù)院三線(xiàn)辦評(píng)為搬遷的典型。轉(zhuǎn)入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)后，許多工廠的供銷(xiāo)人員成了先富起來(lái)的人。然而二膠廠的供銷(xiāo)公司仍然有一支不計(jì)名利、樸實(shí)能干的隊(duì)伍。公司經(jīng)理是個(gè)血?dú)夥絼偟闹心隄h子，在二膠廠已工作20多年。他很為他的同事自豪。他說(shuō)：“我們這80多人長(zhǎng)年奔波在祖國(guó)各地，只要一說(shuō)有任務(wù)，買(mǎi)張車(chē)票就走，出門(mén)在外吃住全不講究，小旅店、小飯館即可。當(dāng)然，看到有的單位供銷(xiāo)人員拿高獎(jiǎng)金，花錢(qián)大手大腳，我們也有想法，但我們這支隊(duì)伍艱苦奮斗的企業(yè)精神一直沒(méi)有丟?！痹诙z廠，一線(xiàn)工人勤懇耐勞，他們很為自己的工廠自豪。遷入南陽(yáng)后電源不足，對(duì)生產(chǎn)有影響，今年春節(jié)，工廠決定避開(kāi)用電高峰照常上班，大家沒(méi)有怨言，高高興興完成了任務(wù)。企業(yè)精神從何而來(lái)二膠廠的成功，與職工們的精神面貌有重要關(guān)系，他們的企業(yè)精神從何而來(lái)？二膠廠的多數(shù)職工都有一段在艱苦環(huán)境下創(chuàng)業(yè)的歷史，他們對(duì)工廠有很深的感情，這是很重要的一條。但從干部職工的談話(huà)中，他們十分信賴(lài)自己的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)他們充滿(mǎn)信心，也是一條重要原因。以“全國(guó)優(yōu)秀化工企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人”李相權(quán)為帶頭人的領(lǐng)導(dǎo)班子，在工廠中深孚眾望。李相權(quán)專(zhuān)業(yè)知識(shí)功底扎實(shí)，從企業(yè)基層干起，有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，與二膠廠一起成長(zhǎng)，又決定了他有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和艱苦奮斗干大事業(yè)的氣魄。在二膠廠參觀，廠房是新的，高水平的設(shè)備讓行家們眼熱，但廠領(lǐng)導(dǎo)的辦公室則很普通，他們只是借用了廠科研樓的兩層。為工人和科研人員創(chuàng)造最好的工作和生活條件，自己則決不講排場(chǎng)。春節(jié)，工人們加班，李相權(quán)和其他領(lǐng)導(dǎo)大年初一的早晨也來(lái)到車(chē)間，和大家一起工作。在從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)化中，企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人正確的決策是十分重要的。李相權(quán)對(duì)行業(yè)狀況、發(fā)展趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的情況都了解甚深，因而有很強(qiáng)的市場(chǎng)駕馭能力。二膠廠的產(chǎn)品轉(zhuǎn)向、技術(shù)改造、狠抓質(zhì)量、開(kāi)拓市場(chǎng)都滲透著他和領(lǐng)導(dǎo)班子的心血。一個(gè)能帶領(lǐng)職工沿著正確的航向在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中拼搏的廠長(zhǎng)，自然會(huì)得到群眾的信賴(lài)。當(dāng)職工看到企業(yè)美好前景，個(gè)人生活不斷得到改善時(shí)誰(shuí)還會(huì)不努力工作呢？（4）概貌通訊概貌通訊又稱(chēng)風(fēng)貌通訊。它是以反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報(bào)道。尤其是改革、開(kāi)放、搞活所帶來(lái)的變化，又為這類(lèi)通訊增加了新的內(nèi)容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中心事件來(lái)寫(xiě)，也不要求寫(xiě)一件事發(fā)生、發(fā)展的完整過(guò)程，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。在表達(dá)方式上，往往運(yùn)用點(diǎn)上具體事例來(lái)敘述和描寫(xiě)一個(gè)地區(qū)、一條戰(zhàn)線(xiàn)、一個(gè)單位、一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)方面的風(fēng)貌變化，展現(xiàn)時(shí)代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”、“紀(jì)行”、“散記”、“側(cè)記”等形式，向讀者介紹。〈實(shí)例〉“太舊精神”耀三晉杜五安山西，曾被唐代文學(xué)家柳宗元稱(chēng)作“表里山河”，它內(nèi)凹外凸，四周被群山環(huán)抱，自古多以棧隘與域外相通?！鞍宋濉逼陂g，國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目、全封閉、全立交的太舊高速公路的興趣，不但揭開(kāi)了山西公路建設(shè)乃至山西經(jīng)濟(jì)建設(shè)史上的嶄新一頁(yè)，同時(shí)，工程建設(shè)者們?cè)趯?shí)踐中，也為世人創(chuàng)造了一筆寶貴的精神財(cái)富“太舊精神”。新春佳節(jié)前夕，中共山西省委、山西省人民政府做出決定，在全省干部、群眾當(dāng)中，開(kāi)展學(xué)習(xí)“太舊精神”活動(dòng)。“自力更生、艱苦奮斗、不屈不撓、無(wú)私奉獻(xiàn)”。中共山西省委總結(jié)的“太舊精神”，體現(xiàn)出改革開(kāi)放的90年代山西人民開(kāi)拓進(jìn)取的精神風(fēng)貌，反映了物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的輝煌業(yè)績(jī)。知難而上太舊高速公路西起太原，東止晉冀交界處的舊關(guān)，全程144公里。路雖不算長(zhǎng)，但沿線(xiàn)地貌變化大，地質(zhì)情況復(fù)雜，80％的路段都蜿蜒在太行山的崇山峻嶺之中，為施工增加了極大的難度。工期短，要求高，投資少，速度快，質(zhì)量上必須創(chuàng)全國(guó)一流水平。面對(duì)這樣的條件，這樣的要求，絡(luò)繹不絕的外國(guó)投資者們雖屢經(jīng)輾轉(zhuǎn)、考察、概算，但最終都一個(gè)個(gè)地退縮了。他們啃不下這硬骨頭，也不敢冒這天大的風(fēng)險(xiǎn)！怎么辦？靠我們自己干！山西省委、省政府下了這決心，全省人民下了這決心！省委、省政府明確提出“修建太舊高速公路，不僅是一項(xiàng)重要的經(jīng)濟(jì)任務(wù)，更是一項(xiàng)重大的政治任務(wù)！”工程1993年5月動(dòng)工。高速公路建設(shè)初期，遇到建設(shè)資金嚴(yán)重短缺的困難。面對(duì)這種情況，是堅(jiān)定信心、迎難而上，還是優(yōu)柔寡斷、知難而退？在這重大抉擇關(guān)頭，胡富國(guó)同志帶領(lǐng)省“五大班子”的領(lǐng)導(dǎo)赴太舊路現(xiàn)場(chǎng)辦公，調(diào)查研究，統(tǒng)一了思想，堅(jiān)定了自力更生、咬緊牙關(guān)、勒緊褲帶、知難而進(jìn)的決心。全省人民心系“太舊”，以不同的方式大力支持太舊路的建設(shè)，踴躍捐資捐物，在很短的時(shí)間里捐資達(dá)2．3億元，緩解了資金困難。公路沿線(xiàn)群眾識(shí)大體，顧大局，像革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代支前一樣支援太舊高速公路建設(shè)，他們拆新房、遷祖墳、砍果園、獻(xiàn)良田，作出了巨大的犧牲和貢獻(xiàn)。顧全大局征地拆遷，常常是施工前的一大難題。但太舊路工程卻是一個(gè)例外。在不到3個(gè)月的時(shí)間里，隸屬于3地（市）10個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）的18個(gè)村莊的成千上萬(wàn)個(gè)拆遷戶(hù)，便拆遷完畢。他們就像戰(zhàn)爭(zhēng)年代支援前線(xiàn)那樣全力以赴地支援太舊高速公路建設(shè)。只要筑路需要，他們拆新房不猶豫，遷祖墳不忌諱，獻(xiàn)良田不心痛，砍果樹(shù)不留戀。他們說(shuō)：“太舊高速公路是咱省的經(jīng)濟(jì)大命脈，小道理服從大道理，小復(fù)興服從大復(fù)興，舍小家為大家嘛！”太舊路工程共征地1．39萬(wàn)畝，拆遷房屋1058戶(hù)，總面積10．8萬(wàn)平方米，砍掉果樹(shù)12萬(wàn)株，遷墳4240座。拆遷戶(hù)們誰(shuí)也不現(xiàn)難色，誰(shuí)也沒(méi)有怨言，誰(shuí)也不計(jì)得失，表現(xiàn)出了識(shí)大體、顧大局的崇高精神！無(wú)私奉獻(xiàn)太舊路工地，就像一座大熔爐，任何人，只要一投入這太舊路工地，其靈魂就會(huì)得到鑄冶，其精神就會(huì)得到升華，其世界觀、人生觀和價(jià)值觀就會(huì)得到深刻而巨大的變化與飛躍。講政治、講志氣、講拚搏、講奉獻(xiàn)，已經(jīng)成為太舊人民心中的火炬和追求的目標(biāo)。工地上，時(shí)時(shí)都有捷報(bào)頻傳，時(shí)時(shí)都有動(dòng)人的事跡出現(xiàn)。施工項(xiàng)目負(fù)責(zé)人龐成，為了搶時(shí)間澆筑橋樁，竟冒著大雪在工地上堅(jiān)守了三天兩夜。高級(jí)工程師高德生除完成監(jiān)理任務(wù)外，還分外為一項(xiàng)設(shè)計(jì)修改圖紙，節(jié)約工程費(fèi)用100余萬(wàn)元。為了給太舊高速公路作奉獻(xiàn)，長(zhǎng)期病體的司機(jī)開(kāi)起了砼灌車(chē)，新婚燕爾的夫婦把家安在工地的窩棚里，患病的操作手一邊輸液一邊堅(jiān)持施工，已經(jīng)退休的老工程師重新走上了施工第一線(xiàn)。即使在病榻上即將告別人世之際，他還要給工程指揮部寫(xiě)信表述自己的心跡：建設(shè)好太舊高速公路是我的最大心愿，但是不能自始至終地參加太舊高速公路建設(shè)又是我一生中最大的遺憾！在太舊路建設(shè)中，副總指揮劉俊謙被省委樹(shù)為全省領(lǐng)導(dǎo)干部的楷模，8位黨員受到省委組織部的表彰，8支突擊隊(duì)被評(píng)為“三項(xiàng)建設(shè)”優(yōu)秀青年突擊隊(duì)，100名優(yōu)秀干部、工人被火速吸收加入中國(guó)共產(chǎn)黨，許多奮戰(zhàn)在第一線(xiàn)的干部被提拔?！疤f精神”正在三晉大地發(fā)揚(yáng)光大。（5）小故事（小通訊）反映現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)片斷，通常表現(xiàn)一人一事，線(xiàn)索單一而有故事情節(jié)，短小精悍，生動(dòng)活潑。不能寫(xiě)得人物繁多，場(chǎng)面太大，枝節(jié)橫生，否則就失去“小”的特點(diǎn)?！磳?shí)例〉溫馨留藍(lán)天愛(ài)心在人間——陳太菊家人向西南航空公司致謝陳波3月22日下午，因丟失一年血汗錢(qián)受到西航乘務(wù)員幫助的打工妹陳太菊的兩位姐姐陳太鳳和陳太翠，從廣漢市專(zhuān)程趕到成都雙流機(jī)場(chǎng)，親手將書(shū)有“溫馨留藍(lán)天，愛(ài)心在人間”的一面錦旗贈(zèng)送給西航總經(jīng)理王如岑，以表達(dá)全家人的誠(chéng)摯謝意。據(jù)悉，陳太菊已于3月13日重返廣東求職打工去了校社聯(lián)舉行“莫忘師恩”系列活動(dòng)[校團(tuán)委2010-09-13]9月9日和10日，校學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會(huì)以第26個(gè)教師節(jié)為契機(jī)，分別在石牌校區(qū)和大學(xué)城校區(qū)舉行了“莫忘師恩”系列活動(dòng)，包括倡議書(shū)傳遞、萬(wàn)人簽名和念師恩diy卡片制作等。面對(duì)個(gè)別大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感下降和尊師重道意識(shí)淡化等現(xiàn)象，社聯(lián)倡議同學(xué)們莫忘師恩，做一名“求知、博愛(ài)、正直、樂(lè)觀”的華師人，以成才和發(fā)展作為感懷師恩的最好禮物。倡議書(shū)經(jīng)過(guò)電子郵念師恩diy卡片制作活動(dòng)主要面向2010級(jí)新生開(kāi)展，新生們?cè)谏缏?lián)設(shè)計(jì)的空白的卡片和書(shū)簽上以繪畫(huà)和文字的方式表達(dá)對(duì)中學(xué)老師的感謝，并由社聯(lián)負(fù)責(zé)寄送。在新生尚未完全適應(yīng)大學(xué)生活并常常想念故鄉(xiāng)和老師的情況下，以貼心的“明月千里寄相思”的形式為新生提供感恩中學(xué)老師的機(jī)會(huì)，受到了新生的熱烈歡迎，兩個(gè)校區(qū)共有2329名新生參加了diy卡片制作活動(dòng)。在萬(wàn)人簽名謝師恩活動(dòng)中，同學(xué)們以心意為筆，以名字為墨，為老師送上節(jié)日的祝福。此外，社聯(lián)還面向全校學(xué)生舉辦了“莫忘師恩”征文活動(dòng)。我校舉行2010級(jí)新生開(kāi)學(xué)典禮校領(lǐng)導(dǎo)殷切寄語(yǔ)新生[學(xué)生工作部處2010-09-10]開(kāi)學(xué)典禮在莊嚴(yán)的國(guó)歌聲中開(kāi)幕。劉鳴代表學(xué)校向新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈歡迎。他首先詳細(xì)介紹學(xué)校的悠久歷史、優(yōu)良傳統(tǒng)、學(xué)科發(fā)展以及“以生為本”的辦學(xué)理念。劉鳴希望新生勤學(xué)善學(xué)，敢于求真，既要具備“學(xué)而不厭”的求學(xué)態(tài)度，更要有“吾愛(ài)吾師，吾尤愛(ài)真理”敢于挑戰(zhàn)權(quán)威和慣性思維的獨(dú)立思考能力；在獲取專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)，要勇挑責(zé)任，回報(bào)社會(huì)，繼承和發(fā)揚(yáng)華師勇于探索、敢于實(shí)踐的創(chuàng)新精神，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中，努力成為民族復(fù)興的積極促進(jìn)者和推動(dòng)者。劉鳴還提醒新同學(xué)在大學(xué)求學(xué)期間要不斷提高自身的身心素質(zhì)，強(qiáng)健的身體是學(xué)習(xí)和工作的基礎(chǔ)，完善的人格是獲取成功的保證，唯有身心健康、和諧發(fā)展才能擔(dān)負(fù)起時(shí)代的重任。教師代表勉勵(lì)新生珍惜大學(xué)四年時(shí)光，要“志存高遠(yuǎn)，提升學(xué)養(yǎng)，勇于踐行，感恩助人”，用積極的行動(dòng)和執(zhí)著的信念實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)。新生代表表達(dá)了對(duì)大學(xué)生活的美好向往，表示一定謹(jǐn)記校訓(xùn)，以艱苦奮斗的精神，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度求實(shí)創(chuàng)新的朝氣迎接新生活，度過(guò)人生中最珍貴的歲月。典禮上，出席的每一位校領(lǐng)導(dǎo)為2010級(jí)的新生贈(zèng)送了一句人生寄語(yǔ)。校領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)懷殷切期望和勉勵(lì)之情的寄語(yǔ)引起新生一陣陣熱烈的掌聲，將開(kāi)學(xué)典禮的氣氛推向高潮。最后，在激昂的華南師范大學(xué)校歌的歌聲中，開(kāi)學(xué)典禮圓滿(mǎn)結(jié)束。全體新生將帶著領(lǐng)導(dǎo)、老師殷切期望，帶著自身的美好愿望投身到大學(xué)全新生活中。篇二：通訊稿格式和范文通訊稿格式及范文什么是通訊稿通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。通訊的特點(diǎn)一般來(lái)說(shuō)，通訊有四大特點(diǎn)：（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。（2）報(bào)道的客觀性。（3）較強(qiáng)的時(shí)間性。（4）描寫(xiě)的形象性。通訊的種類(lèi)（1）按內(nèi)容分，通訊一般分為人物通訊、事件通訊、概貌通訊、工作通訊。（2）按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪(fǎng)問(wèn)記（專(zhuān)訪(fǎng)、人物專(zhuān)訪(fǎng)）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪(fǎng)札記。通訊的寫(xiě)作第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。第三，寫(xiě)人離不開(kāi)事，寫(xiě)事為了寫(xiě)人。寫(xiě)人物通訊固然要寫(xiě)人，就是寫(xiě)事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫(xiě)人。當(dāng)然，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事。離開(kāi)事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫(xiě)人，勢(shì)必寫(xiě)得空空洞洞。第四，角度要新穎。寫(xiě)作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫(xiě)、議論，也可以穿插人物對(duì)話(huà)、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱(chēng)的報(bào)道形式，也可以寫(xiě)成第一人稱(chēng)的訪(fǎng)問(wèn)記、印象記或書(shū)信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥(niǎo)瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫(xiě)，往往能使稿件陡然增添新意，寫(xiě)得別具一格，引人入勝。通訊稿范文運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿范文秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿110月的金秋是收獲的季節(jié)，秋風(fēng)吹拂了校園的清晨，也吹拂了每個(gè)運(yùn)動(dòng)員的笑臉，也許昨天，我們?cè)?jīng)哭過(guò)、鬧過(guò)、吵過(guò)，但是現(xiàn)在我們凝聚成了一種偉大的力量——團(tuán)結(jié)。我們擁有同一個(gè)夢(mèng)想，我們懷著同樣熾熱的心，我們爭(zhēng)取“更快、更高、更強(qiáng)”，我們同喊“友誼第一，比賽第二?！蔽覀兪且粋€(gè)平凡而又獨(dú)特的集體，我們相信，有夢(mèng)就有遠(yuǎn)方，有付出就有希望——這就是勇往直前的八年（7）班，一個(gè)美麗溫暖的班級(jí)，每一個(gè)成員都為此而自豪，加油吧！八年（7）班。加油吧！運(yùn)動(dòng)員們。賽出水平，賽出風(fēng)格，讓我們一起努力吧！運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿2微微的風(fēng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方吹來(lái)一陣微風(fēng)，夾著輕輕的私語(yǔ)。側(cè)耳仔細(xì)聽(tīng)，那是同學(xué)們的加油聲，裁判的槍聲，就像一種音樂(lè)，為我校第十六屆運(yùn)動(dòng)會(huì)伴奏的音樂(lè)。夏夜蛙蟲(chóng)的鳴唱，春晨鳥(niǎo)雀的啾唧，這些自然的聲音都不及一聲槍響令人震驚，似乎身體里的血液都為之沸騰。我們懷著期待的心情，絢麗的夢(mèng)理，像每一個(gè)傳說(shuō)里的英雄一樣，把夢(mèng)想和汗水一起調(diào)和密封，然后潛心等待那注定的時(shí)刻。加油啊，二（3）班，我們或許會(huì)忘記童年生活的美好點(diǎn)滴，但我們不會(huì)忘記操場(chǎng)上有你那矯健的身影。運(yùn)動(dòng)會(huì)通訊稿3“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹？沒(méi)有人能隨隨便便成功?！薄耙环指?，一分收獲?！笔撬麄?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奮力拼搏，頑強(qiáng)不屈，贏來(lái)一塊又一塊的獎(jiǎng)牌。年輕沒(méi)有失敗，雖然我們和第一名擦肩而過(guò)，但一次的失敗不等于完全失敗，不能用失敗來(lái)衡一個(gè)人真正的水平，七年（6）班的運(yùn)動(dòng)員們，你們要微笑著去面對(duì)每一場(chǎng)比賽，不管結(jié)果怎樣，鮮花和擁抱總是屬于你的。讓我們一起為七年（6）班加油，祝這個(gè)“家”取得最后的勝利?；@球賽通訊稿范文(通訊員：張萌)10月22日下午，明倫校區(qū)籃球場(chǎng)上彩旗舞動(dòng)，鑼鼓喧天。隨著冠亞軍的決出，河南大學(xué)男子籃球聯(lián)賽在歷時(shí)半個(gè)月的賽程中圓滿(mǎn)落下了帷幕。作為本次比賽的參賽單位，國(guó)際教育學(xué)院團(tuán)委高度重視，籃球隊(duì)在院領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)委老師、教練及學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)和大力支持下，本著以“為院爭(zhēng)光，展現(xiàn)國(guó)際教育學(xué)院學(xué)生良好精神風(fēng)貌”為中心，前期積極宣傳、組織，聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)教練，認(rèn)真訓(xùn)練備戰(zhàn)，發(fā)揚(yáng)不怕苦不怕累的精神，敢打敢拼，最終取得6勝3負(fù)的戰(zhàn)績(jī)（老區(qū)第四），為國(guó)際教育學(xué)院爭(zhēng)得榮譽(yù)。通過(guò)本次比賽，培養(yǎng)了隊(duì)員敢拼搏、不言敗的意志品質(zhì)，同時(shí)提高了大家團(tuán)結(jié)協(xié)作的思想觀念，打出了學(xué)院的氣勢(shì)，增強(qiáng)了同學(xué)們的自信心。由于隊(duì)員較年輕，比賽經(jīng)驗(yàn)不足，最終未能進(jìn)入決賽，但這次比賽磨合了隊(duì)伍，為我們找到自身差距提供了幫助，為明年取得更好的成績(jī)而奮斗。知識(shí)競(jìng)賽通訊稿范文2009年5月3日，xx學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)組織部組織前往xx與社區(qū)團(tuán)支部的同學(xué)圍繞“重溫五四，展望世博”知識(shí)競(jìng)賽。開(kāi)展了一場(chǎng)新穎的愛(ài)國(guó)知識(shí)競(jìng)賽。參賽選手分別為xx學(xué)院六名優(yōu)秀學(xué)生代表以及方xx團(tuán)支部的六名學(xué)生代表。雙方充分發(fā)揮了自己的智慧與團(tuán)隊(duì)合作，展開(kāi)激烈的競(jìng)爭(zhēng)。比賽分為必答題、搶答題、眼明手快題、你比我劃題、觀眾互動(dòng)題等環(huán)節(jié)，選手紛紛積極參與，展現(xiàn)了他們深厚的文化積累以及對(duì)歷史的了解。在你比我劃題中，選手們不僅展現(xiàn)了其隨機(jī)應(yīng)變的能力，也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)間的默契。落后方也不氣餒，依然熱情投入比賽當(dāng)中。最后，比賽圓滿(mǎn)的結(jié)束，得到了方舟園老師的好評(píng)。通過(guò)本次活動(dòng)，不僅提高了同學(xué)們的愛(ài)國(guó)熱情與協(xié)作能力，也進(jìn)一步加強(qiáng)了立信會(huì)計(jì)學(xué)院與方舟園社區(qū)的共建。不僅將愛(ài)國(guó)的精神在校園中傳播，更是傳播進(jìn)社區(qū)，使社區(qū)中的居民也能感受和參與到我們的更廣泛的活動(dòng)中去，讓社區(qū)促進(jìn)今后雙方更好的交流協(xié)作。篇三：通訊稿格式與寫(xiě)作要求通訊是比消息詳細(xì)地報(bào)道具有新聞意義的事件，經(jīng)驗(yàn)或典型人物的一種文體。通訊稿格式：通訊和消息在格式要求上不一樣，消息有固定的格式，通訊沒(méi)有固定的格式，通訊結(jié)構(gòu)與一般記敘文章相同，基本上按時(shí)間、邏輯二者結(jié)合的順序安排結(jié)構(gòu)。通訊與消息的區(qū)別：選材不同，通訊要選擇含量較大的真實(shí)典型材料。而消息選材不受此限制。詳細(xì)不同，通訊內(nèi)容表述比較復(fù)雜詳盡，講究場(chǎng)面和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，而消息內(nèi)容要求簡(jiǎn)單概括。表達(dá)方式不同，通訊除敘述外，還要運(yùn)用描寫(xiě)、議論、抒情手段；而消息多用敘述。結(jié)構(gòu)不同，通訊無(wú)固定格式，而消息卻有嚴(yán)格要求。綜上所述，可以概括出通訊的特點(diǎn)：現(xiàn)實(shí)性、形象性、評(píng)論性通訊的運(yùn)用范圍：人物通訊是表現(xiàn)人物形象的，可以是個(gè)人，也可以是群體；事件通訊是重點(diǎn)描繪生活中帶傾向性和典型性的生動(dòng)事件及人們所關(guān)注的事情和問(wèn)題；工作通訊是報(bào)道當(dāng)前帶有普遍意義的先進(jìn)工作經(jīng)驗(yàn)、工作成就或存在的問(wèn)題；概貌通訊主要是反映一個(gè)單位、地區(qū)的某種氣象、面貌。寫(xiě)好通訊，需要注意三個(gè)方面的問(wèn)題：首先要選好典型，確立主題；其次不論是人物通訊還是事件通訊，都要把人物寫(xiě)好；第三要安排好結(jié)構(gòu)，常用結(jié)構(gòu)一般有縱式、橫式和縱橫結(jié)合式三種。通訊的概念通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。2．通訊的特點(diǎn)（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。（2）報(bào)道的客觀性。（3）較強(qiáng)的時(shí)間性。（4）描寫(xiě)的形象性。3．通訊的種類(lèi)：按形式分，通訊分為一般記事通訊、訪(fǎng)問(wèn)記（專(zhuān)訪(fǎng)、人物專(zhuān)訪(fǎng)）、小故事、集納、巡禮、紀(jì)實(shí)、見(jiàn)聞、特寫(xiě)、速寫(xiě)、側(cè)記、散記、采訪(fǎng)札記。4．通訊的寫(xiě)作第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。第三，寫(xiě)人離不開(kāi)事，寫(xiě)事為了寫(xiě)人。寫(xiě)人物通訊固然要寫(xiě)人，就是寫(xiě)事件通訊、概貌通訊、工作通訊，也不能忘記寫(xiě)人。當(dāng)然，寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事。離開(kāi)事例、細(xì)節(jié)、情節(jié)去寫(xiě)人，勢(shì)必寫(xiě)得空空洞洞。第四，角度要新穎。寫(xiě)作方法要靈活多樣，除敘述外，可以描寫(xiě)、議論，也可以穿插人物對(duì)話(huà)、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱(chēng)的報(bào)道形式，也可以寫(xiě)成第一人稱(chēng)的訪(fǎng)問(wèn)記、印象記或書(shū)信體、日記體等。5．常見(jiàn)通訊簡(jiǎn)介（1）人物通訊所謂人物通訊，就是以報(bào)道各條戰(zhàn)線(xiàn)上的先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在寫(xiě)作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫(xiě)成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇，十全十美，寫(xiě)人敘事力求言真意切，恰如其分。（2）事件通訊所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫(xiě)事當(dāng)然離不開(kāi)事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。（3）工作通訊所謂工作通訊，就是反映貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策中的成績(jī)，總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，或者探討有爭(zhēng)議的亟待解決的問(wèn)題的報(bào)道。它是報(bào)紙上經(jīng)常運(yùn)用指導(dǎo)工作的重要報(bào)道形式。它的主要特點(diǎn)有四條：一是把介紹工作經(jīng)驗(yàn)和分析問(wèn)題作為主旨；二是憑借事實(shí)，深入分析；三是生動(dòng)活潑，講究文采；四是不拘一格，形式多樣。（4）概貌通訊概貌通訊又稱(chēng)風(fēng)貌通訊。它是以反映社會(huì)生活、風(fēng)土人情、自然風(fēng)光和日新月異的建設(shè)成就為主的報(bào)道。尤其是改革、開(kāi)放、搞活所帶來(lái)的變化，又為這類(lèi)通訊增加了新的內(nèi)容。概貌通訊與事件通訊不同，它不是圍繞一個(gè)人物或一個(gè)中心事件來(lái)寫(xiě)，也不要求寫(xiě)一件事發(fā)生、發(fā)展的完整過(guò)程，而是圍繞主題集中各方面的風(fēng)貌和特色。在表達(dá)方式上，往往運(yùn)用點(diǎn)上具體事例來(lái)敘述和描寫(xiě)一個(gè)地區(qū)、一條戰(zhàn)線(xiàn)、一個(gè)單位、一個(gè)點(diǎn)、一個(gè)方面的風(fēng)貌變化，展現(xiàn)時(shí)代的步伐和人的思想境界的變化。一般采取“巡禮”、“紀(jì)行”、“散記”、“側(cè)記”等形式，向讀者介紹。（5）小故事（小通訊）反映現(xiàn)實(shí)生活中的一個(gè)片斷，通常表現(xiàn)一人一事，線(xiàn)索單一而有故事情節(jié)，短小精悍，生動(dòng)活潑。不能寫(xiě)得人物繁多，場(chǎng)面太大，枝節(jié)橫生，否則就失去“小”的特點(diǎn)。篇四：人物通訊稿范文高強(qiáng)，在周?chē)瑢W(xué)的眼里，既是一個(gè)兼職小達(dá)人，又是一個(gè)學(xué)霸級(jí)的人物，他干過(guò)促銷(xiāo)員，發(fā)單員，檢票員，話(huà)務(wù)員，模特助理等工作，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，獲得校級(jí)獎(jiǎng)學(xué)金某日下午，我們有機(jī)會(huì)對(duì)他進(jìn)行了采訪(fǎng)。當(dāng)我們找到高繁強(qiáng)時(shí)，他正在宿舍里自習(xí)。做了短暫的自我介紹后，我問(wèn)高強(qiáng)：“來(lái)到大學(xué)后有什么深刻的感受？”“來(lái)學(xué)?？靸赡炅?，已習(xí)慣大學(xué)生活緊張又輕松的氣氛，課程雖然還是安排的很緊湊，但課余時(shí)間明顯增多了，令我真正感受到大學(xué)生活是如此的豐富多彩，已經(jīng)熟識(shí)的朋友早已沒(méi)有大一剛?cè)雽W(xué)時(shí)的拘束與隔閡。至今仍與宿舍的人相處融洽，雖然偶爾會(huì)有點(diǎn)小過(guò)節(jié)，但也很快能冰釋前嫌，所以有的時(shí)候，我很慶幸我能來(lái)這里，不然也不會(huì)交到那么多知心的朋友了。大學(xué)不僅是一個(gè)交流知識(shí)的場(chǎng)所，亦是我們學(xué)習(xí)做人處世，接觸社會(huì)的好場(chǎng)所。我感覺(jué)我現(xiàn)在所接受的教育也是各個(gè)層面的，所以我一定會(huì)好好利用這份難得的機(jī)會(huì)，珍惜這段寶貴的時(shí)間，嚴(yán)格要求自己，力求作一名合格的學(xué)生??”高強(qiáng)在校期間還積極利用課余時(shí)間進(jìn)行兼職工作，寒暑假利用自己的工作報(bào)酬給自己新配備了手機(jī)，給父母買(mǎi)了衣服，給奶奶買(mǎi)了禮品等，盡管兼職中遇到許多困難，但幸運(yùn)的是交到很多朋友，大家在聊天的過(guò)程中相互了解，久而久之，運(yùn)到什么機(jī)會(huì)困難啊大家也會(huì)一起面對(duì)，他說(shuō)自己加入兼職隊(duì)伍，就是希望自己在學(xué)習(xí)之余，充分利用空閑的時(shí)間，同時(shí)可以盡早投入社會(huì)實(shí)踐中，積累必要的工作經(jīng)驗(yàn)，為將來(lái)打好基礎(chǔ)。高強(qiáng)在學(xué)習(xí)方面有很多自己獨(dú)特的經(jīng)驗(yàn)，在談到關(guān)于學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)時(shí)，高繁強(qiáng)做了幾點(diǎn)簡(jiǎn)單的概括：一、提高效率、善于總結(jié)學(xué)習(xí)比較重要的幾點(diǎn)：一、提高課堂效率，老師布置的作業(yè)要用心做；二、善于總結(jié)一些常用知識(shí)，這樣才能掌握得更好；三、善于進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)自己的弱項(xiàng)。二、主要經(jīng)驗(yàn)：目標(biāo)+自信+努力=成功首先要有一個(gè)目標(biāo)，目標(biāo)確定以后你才會(huì)為這個(gè)目標(biāo)努力奮斗。二是要有自信，一個(gè)人如果沒(méi)有自信，即使學(xué)習(xí)再好，也不能考出好成績(jī)。第三、人與人之間幾乎沒(méi)有什么智商的差別，主要是靠自己不斷的刻苦努力，才能達(dá)到自己理想的目標(biāo)。三、提高課堂效率課堂中的內(nèi)容幾乎都是精華，丟了很難再找回來(lái)，一定要好好聽(tīng)講，課后要和老師交流。除了對(duì)自己嚴(yán)格要求以外，還要加上不懈的努力，這個(gè)世界上想不勞而獲是不可能的，要想取得優(yōu)異的成績(jī)，平時(shí)就要犧牲許多。因?yàn)槠綍r(shí)自由支配的時(shí)間比較多，他特別在對(duì)上自習(xí)方面談了自己的感受：平時(shí)學(xué)習(xí)大部分都是做重復(fù)的事情，我只是重復(fù)的遍數(shù)比較少而已，成績(jī)好可能是因?yàn)槲以趯W(xué)習(xí)的時(shí)候非常投入，全心全意去學(xué)。我不喜歡那種往桌子前面一坐，好像在看書(shū)，其實(shí)是在愣神。如果我要看書(shū)，我一定非常認(rèn)真看，看書(shū)看困了，我立刻就會(huì)睡覺(jué)，不會(huì)硬著堅(jiān)持。他還說(shuō)到：學(xué)習(xí)真的應(yīng)該坐下來(lái)靜下心來(lái)好好學(xué)，一個(gè)年輕人十幾歲如果不學(xué)習(xí)，他會(huì)有什么出路，他什么都不是。沒(méi)有知識(shí)，不能認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該去學(xué)習(xí)，那是很悲哀的事情。當(dāng)然，我也有自己的不足之處，那就是做事有時(shí)候會(huì)優(yōu)柔寡斷，不能果斷、大膽的放開(kāi)手去做事。在今后的日子里，我會(huì)從自身找原因，改進(jìn)缺點(diǎn)不足，繼續(xù)努力，不斷進(jìn)取，以飽滿(mǎn)的熱情去迎接我人生的新旅程。當(dāng)兼職和學(xué)習(xí)產(chǎn)生沖突之時(shí)，我們會(huì)如何選擇應(yīng)對(duì)？這是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，但又有著矛盾在其中，而高強(qiáng)并用簡(jiǎn)單的視角入手解決了這個(gè)問(wèn)題，他認(rèn)為一個(gè)高效率的人一定會(huì)平衡好自己的安排，他并不認(rèn)為兩者會(huì)產(chǎn)生什么沖突，學(xué)習(xí)的時(shí)間不能少，兼職的時(shí)間也要有，在提前調(diào)整好時(shí)間的前提下，什么都可以井然有序的進(jìn)行。在短暫的采訪(fǎng)后，深深的體會(huì)到他人如其名，凡事要強(qiáng)！篇五：人物通訊稿模板掌門(mén).嚴(yán)師.茶人川劇武生、變臉，舞獅，摻茶。一生沉浮，際遇輾轉(zhuǎn)，頗為戲劇。曾經(jīng)他名不見(jiàn)經(jīng)傳，迫于生計(jì)，捉襟見(jiàn)肘。1996年，攜一身絕技只身闖蕩蓉城，懷才不遇，先后從事保安、服務(wù)員、吧員、茶樓管理等工作。之后得一偶然機(jī)遇，來(lái)到喜來(lái)登大茶樓籌備管理培訓(xùn)工作，他看到蓉城大街小巷的茶館里川劇與茶藝還尚存表演舞臺(tái)，于是重拾信心，毅然決然要將傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大，從那之后就開(kāi)始了他一生的變臉與茶藝之旅。如今，他是成都芙蓉門(mén)掌門(mén)，也是川劇變臉以及茶藝表演大師；他是“芙蓉綠雪”茶葉創(chuàng)始人，也是數(shù)百弟子眼中最敬畏的嚴(yán)師；他是成都蓉和釋茶文化傳播中心總經(jīng)理，也是四川茶文化協(xié)會(huì)茶藝藝術(shù)研究中心主任。媒體也不斷授予他諸如“大寫(xiě)的人”、“茶藝英雄”這樣的外號(hào)。他有無(wú)數(shù)的身份，名譽(yù)加身，他亦不忘將癡心付與藝術(shù)，將身體力行于責(zé)任。——記芙蓉門(mén)門(mén)主劉昌偉劉昌偉，芙蓉門(mén)門(mén)主，茶藝技師，重慶市大足縣郵亭鎮(zhèn)人。12歲便隨祖父劉忠貴學(xué)習(xí)功夫茶藝，神韻兼?zhèn)洹拔嵘灿醒?而知也無(wú)涯”，這一句道盡了劉昌偉追求傳統(tǒng)藝術(shù)的謙遜態(tài)度。劉昌偉少年時(shí)代就已經(jīng)深諳長(zhǎng)嘴壺茶藝的所有表演套路和手法，但是他并沒(méi)有滿(mǎn)足于自己已經(jīng)學(xué)得的技藝，而是在其多年的茶藝工作中不斷摸索，不斷創(chuàng)新招式。又將傳統(tǒng)茶藝與戲曲、武術(shù)、雜技、舞蹈的身段表演相融合，各取所長(zhǎng)，融會(huì)貫通，創(chuàng)造了屬于自己的“芙蓉門(mén)長(zhǎng)嘴壺茶藝”。芙蓉門(mén)長(zhǎng)嘴壺茶藝分為“上善若水十二套”和“醍醐神韻十八套”，前者專(zhuān)為女子設(shè)計(jì)，動(dòng)作柔美流暢，優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，后者為男子設(shè)計(jì)，動(dòng)作剛強(qiáng)有力，身法矯健。他在教授弟子的過(guò)程中，要求甚為嚴(yán)厲，不僅要他們打好基本功，而且更深層次地要求他們能夠把握好自己的形體、氣勢(shì)和表演的韻律，使長(zhǎng)嘴壺茶藝表演更加爐火純青，形神兼?zhèn)洹；蛟S就是由于對(duì)自己的嚴(yán)格要求，他每天堅(jiān)持鍛煉身體，身法不斷精進(jìn)。他自創(chuàng)的招式“天外飛仙”在長(zhǎng)嘴壺茶藝界一枝獨(dú)秀，令人嘆為觀止，至今也無(wú)人敢于超越。禪茶一味，芙蓉綠雪芙蓉綠雪是劉昌偉親身創(chuàng)制的一款茶葉。蓮花，又稱(chēng)荷花。它是佛教藝術(shù)中常見(jiàn)的象征物。蓮花與佛教有著不解之緣，佛國(guó)又稱(chēng)蓮界。蓮花見(jiàn)于釋迦牟尼的許多傳說(shuō)中。塵世中，梅花貞潔，傲霜斗雪；蘭花幽香，清麗典雅；竹高有節(jié)，青翠碧綠；菊花孤傲，千姿百態(tài)，而佛祖卻獨(dú)自鐘情于蓮花，劉昌偉亦愛(ài)慕蓮花的高潔，以它比擬自己的錚錚個(gè)性，不甚相似。明代程榮的《茶譜》記載了一種關(guān)于荷花入茶的制作工藝：“于日末出時(shí)，將半含荷花撥開(kāi)，放細(xì)茶一撮，納滿(mǎn)蕊中，以麻略扎，令其經(jīng)宿，及早摘花傾出，用建紙包烘干、、、、、、如此七次，取其烘干收用不勝香美”劉昌偉有感于此，深?lèi)?ài)茶文化的他創(chuàng)制了“芙蓉綠雪”這款茶葉。同時(shí)從佛性出發(fā)，認(rèn)為人應(yīng)該兼具至善心、悟蓮心、釋和心，于是芙蓉綠雪又分為“至善心”，“悟蓮心”，“釋和心”三種?！爸辽菩摹保核^“上善若水”，“我佛慈悲”。蓮子心苦，我佛亦苦口良心，勸導(dǎo)蕓蕓眾生頓悟、勘破、放下?！拔蛏徯摹保翰蓴X初露之鮮荷花瓣，摻入嫩茶芽，經(jīng)十晝夜窨制。有益色駐顏，鎮(zhèn)心去煩，清毒潤(rùn)腸，醒酒戒煙之療效。如來(lái)三十二相，猶如琉璃，通透清麗，乃因其擁有一顆悟蓮心。悟蓮心即悟蓮之心：入世不被泥淖沾染，出世則守得本心。劉昌偉愛(ài)茶，更愛(ài)茶文化。他深知人世繁華，但是他亦明白，雖得半生名譽(yù)，但是必須遵從本心，守得本心。對(duì)待自己做到不枝不蔓猶如蓮花，對(duì)待弟子做到良苦用心猶如蓮子。茶文化：一念佛菩提湯茶原為中國(guó)南方的嘉木，茶葉作為一種著名的保健飲品，它是古代中國(guó)南方人民對(duì)中國(guó)飲食文化的貢獻(xiàn)，也是中國(guó)人民對(duì)世界飲食文化的貢獻(xiàn)。三皇五帝時(shí)代的神農(nóng)有以茶解毒的故事流傳，黃帝則姓姬名荼，荼即古茶字。劉昌偉深諳佛教與茶文化有著不解之緣。從巍峨的靈山大佛腳下隱藏的“佛前半畝茶”開(kāi)始，茶園便和清凈古寺之間無(wú)法剝離。后又有禪茶一味一說(shuō)，飲茶就成了參禪悟道的功課。中國(guó)的茶文化博大精深，但是在當(dāng)今社會(huì)環(huán)境下，生活節(jié)奏加快，人們似乎很少有時(shí)間喝茶。不過(guò)不少成功人士轉(zhuǎn)而愛(ài)茶，愛(ài)茶道。劉昌偉認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，也明白其中暗含市場(chǎng)，于是覺(jué)得做茶文化當(dāng)是一項(xiàng)生生不息的永久性事業(yè)。他就是這樣一個(gè)人，有了想法便會(huì)立即采取行動(dòng)。他一直暗地里在籌劃著經(jīng)營(yíng)一個(gè)茶會(huì)，名叫“茶教育人會(huì)”，名字著實(shí)有趣又不乏機(jī)理，首字茶與后面任何一個(gè)字相結(jié)合都能產(chǎn)生不同含義，耐人尋味。但總的意思就是，我們從茶中學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)感悟，學(xué)會(huì)怎樣生活更有意義。在他寫(xiě)的一首茶詩(shī)中可以窺見(jiàn)他的禪茶之智。詩(shī)中這樣寫(xiě)道：“吃茶去，心注一境，木魚(yú)焚香。深蘊(yùn)禪機(jī)無(wú)量，知有了，道無(wú)疆。一念佛，菩提湯”。深具佛心，飲茶便如飲菩提，睿智不凡，渾身通透明凈。芙蓉門(mén)變臉跟一般科班變臉委實(shí)不同，芙蓉門(mén)變臉融合了江湖上的一些手法，以及武術(shù)舞蹈和雜技的動(dòng)作，內(nèi)容更加豐富多彩。因?yàn)樽兡樧钕仁菑慕蟼魅氪▌≡旱?，所以正宗的變臉?yīng)該是江湖上的變臉。劉昌偉重新創(chuàng)新了變臉吐火的方式，之前變臉吐火使用“嘴里包油”的方式，安全性不夠，而芙蓉門(mén)的變臉吐火時(shí)加入了一個(gè)小管子，安全性更高。做藝術(shù)的就是在滿(mǎn)足觀眾欣賞需求的同時(shí)，也要保證表演者的安全，盡量不要為了難而難，為了表演的奇絕效果而做“賭命之徒”。因?yàn)樗拇▌∽兡槑煶凶鎮(zhèn)?，但在傳承的過(guò)程中，一定得與時(shí)俱進(jìn)，有所創(chuàng)新，不然的話(huà)就沒(méi)有進(jìn)步，只有自己不斷潛心研究創(chuàng)新才能擁有屬于自己的絕技。劉昌偉對(duì)待每一次演出都一絲不茍。每場(chǎng)演出前一定要檢查好帽子、衣服，一切細(xì)節(jié)都要親自過(guò)問(wèn)，確保規(guī)規(guī)整整。十年變張臉，二十年變回臉。雖然學(xué)習(xí)“變臉”，做到形似容易，不需十年，十天半月就學(xué)得會(huì)，但是只有通過(guò)科學(xué)的學(xué)習(xí)，不斷積累才能做到神似。正如俗話(huà)所說(shuō)：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，一點(diǎn)不假。演繹舞臺(tái)，遍地開(kāi)花劉昌偉年少時(shí)不想學(xué)變臉，覺(jué)得那不是自己的興趣愛(ài)好。12歲時(shí)劉昌偉和大多數(shù)青少年一樣，比較喜歡唱流行歌曲，跳霹靂舞。但是爺爺很看好他，一直要求他要學(xué)好傳統(tǒng)文化，把川劇變臉好好傳承下去。在爺爺?shù)囊辉賵?jiān)持之下，他還是學(xué)會(huì)了爺爺所教的所有技能，包括川劇武生、變臉，舞獅，摻茶。但他當(dāng)時(shí)固執(zhí)地認(rèn)為現(xiàn)代人都看電視了誰(shuí)又會(huì)來(lái)看戲呢？于是覺(jué)得變臉沒(méi)有前途，沒(méi)有再堅(jiān)持下去。后來(lái)走了很多彎路，輾轉(zhuǎn)來(lái)到成都，初到的時(shí)候，身上就只有五塊錢(qián)，被生活所迫去當(dāng)保安，因?yàn)楫?dāng)時(shí)眼睛受了一點(diǎn)傷，人家都不要他，在他的堅(jiān)持下，別人最終接受了他。每天上12個(gè)小時(shí)的班，生活異常艱苦。一個(gè)意外的轉(zhuǎn)機(jī)，他投身到了服務(wù)行業(yè)，當(dāng)時(shí)是在一個(gè)成都本地的茶館里，看到有傳統(tǒng)長(zhǎng)嘴壺茶藝和川劇變臉的演出，他頓時(shí)明白年少時(shí)輕視變臉?biāo)囆g(shù)的自己是多么不懂事，于是就決定一定要親自上臺(tái)表演，將自己一身本領(lǐng)展示出來(lái)，讓所有觀眾看到傳統(tǒng)文化的魅力。只要有舞臺(tái)，再小也足夠安放自己的雄心壯志。變臉讓他重走正途，從各大劇場(chǎng)到各大電視臺(tái)，從美國(guó)到俄羅斯紅寶石廣場(chǎng)，劉昌偉的藝術(shù)舞臺(tái)也越來(lái)越大。至今他已經(jīng)收授數(shù)百名弟子，廣及世界，可謂花開(kāi)遍地。心有態(tài)境無(wú)界于國(guó)人心中，茶道寧?kù)o而致遠(yuǎn)，優(yōu)雅而富有禪味仙韻。但是長(zhǎng)嘴壺?fù)讲鑵s獨(dú)辟蹊徑，摻茶姿態(tài)矯健陽(yáng)剛，在茶文化界獨(dú)樹(shù)一幟。外界始終有人質(zhì)疑：長(zhǎng)嘴壺茶藝屬于雜技，實(shí)難登藝術(shù)的大雅之堂。但是他始終堅(jiān)信長(zhǎng)嘴壺?fù)讲杈褪菍儆诓杷?。就比如說(shuō)芙蓉門(mén)長(zhǎng)嘴壺茶藝融傳統(tǒng)茶道、武術(shù)、舞蹈、禪學(xué)、易理于一爐，充滿(mǎn)玄機(jī)妙理奧妙。將傳統(tǒng)藝術(shù)融會(huì)貫通，在品茶過(guò)程中讓茶客賞心悅目。一番翻轉(zhuǎn)騰挪，提壺把盞的奇異演示之后，再看這杯茶，心境已然不一般。雜技者，悅?cè)硕?，藝術(shù)者悅?cè)诵木?。如此看?lái)長(zhǎng)嘴壺?fù)讲杩胺Q(chēng)藝術(shù)范疇，實(shí)為中國(guó)茶道中一朵亮麗的奇葩。但從目前的形式來(lái)看，長(zhǎng)嘴壺茶藝的未來(lái)令人擔(dān)憂(yōu)。但劉昌偉始終堅(jiān)信只要改變思路，努力創(chuàng)新，定能將長(zhǎng)嘴壺茶藝開(kāi)疆拓土，發(fā)揚(yáng)光大。只要師傅與徒弟各自把心態(tài)放好，身體力行地投入到茶文化的相關(guān)知識(shí)，努力開(kāi)創(chuàng)茶樓，茶藝館獨(dú)特的文化氣韻，潛心致力于長(zhǎng)嘴壺茶藝表演事業(yè)。從事長(zhǎng)嘴壺的茶藝師定會(huì)成為新時(shí)代的又一個(gè)新亮點(diǎn)。只要改變了在人們心目中茶藝師只會(huì)倒茶和表演的固有形象，將長(zhǎng)嘴壺茶藝融入更多的傳統(tǒng)文化元素。讓更多人知道長(zhǎng)嘴壺茶藝師是難得的人才。何愁長(zhǎng)嘴壺不能延續(xù)呢？傳承長(zhǎng)嘴壺茶藝。說(shuō)著簡(jiǎn)單。真正做起來(lái)我們還任重道遠(yuǎn)。但就如同劉昌偉的人生箴言所說(shuō)：心有態(tài)，境無(wú)界。漫漫人生路，吾將上下而求索，只要堅(jiān)定追求藝術(shù)的決心，擁有一顆平常心，不論是藝術(shù)的境界還是人生的境界都會(huì)無(wú)止無(wú)盡。篇六：新聞通訊稿范文寫(xiě)通訊稿1．通訊的概念通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。2．通訊的特點(diǎn)（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。（2）報(bào)道的客觀性。（3）較強(qiáng)的時(shí)間性。（4）描寫(xiě)的形象性。3．通訊的寫(xiě)作第一，主題要明確。有了明確的主題，取舍材料才有標(biāo)準(zhǔn)，起筆、過(guò)渡、高潮、結(jié)尾才有依據(jù)。第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。第三，寫(xiě)作方法可靈活多樣。除敘述外，可以采用描寫(xiě)、議論等寫(xiě)法，只要運(yùn)用得當(dāng)即可。4．校園常見(jiàn)的通訊（1）人物通訊所謂人物通訊，就是以報(bào)道社會(huì)先進(jìn)人物為主的通訊。它著重揭示先進(jìn)人物的精神境界，通過(guò)寫(xiě)人物的先進(jìn)事跡，反映出人物的先進(jìn)思想，使之成為社會(huì)的共同財(cái)富。同時(shí)，也報(bào)道轉(zhuǎn)變中的人物和某些有爭(zhēng)議的人物?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，在寫(xiě)作時(shí)切不可把先進(jìn)人物寫(xiě)成從來(lái)沒(méi)有過(guò)的大智大勇，十全十美，寫(xiě)人敘事力求言真意切，恰如其分。（2）事件通訊所謂事件通訊，就是報(bào)道典型的、有普遍教育作用的新聞事件。寫(xiě)事當(dāng)然離不開(kāi)事件有關(guān)的人，但它不像人物通訊那樣著力刻劃人，而是以事件為中心，在事件的總畫(huà)面中，為了寫(xiě)好事來(lái)寫(xiě)人。它既可以反映現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生的重大的、振奮人心的典型事件和突出事件；也可以從某一新聞事件截取一個(gè)或若干個(gè)片斷，進(jìn)行細(xì)致詳盡的描述，揭示事件的深刻含義；還可以是若干事件的綜述。例文：（1）9月25日晚，我院計(jì)算機(jī)科學(xué)系“《系統(tǒng)理論》碩士點(diǎn)考研動(dòng)員大會(huì)”在講學(xué)廳208室召開(kāi)。出席本次大會(huì)的系領(lǐng)導(dǎo)有系主任陳潮填教授和系副主任謝贊福教授。本次大會(huì)面向的對(duì)象主要是03級(jí)畢業(yè)生。大會(huì)上，陳潮填教授就以下七個(gè)方面的內(nèi)容發(fā)表了重要講話(huà)：1、為什么考研；2、有沒(méi)有資格考研；3、考什么；4、怎么考；5、考上研究生后學(xué)習(xí)什么內(nèi)容；6、考上研究生后可以做什么工作；7、本學(xué)科點(diǎn)《系統(tǒng)理論》碩士考點(diǎn)的基本情況。其中，他也指出了本院考生在報(bào)考研究生方面的優(yōu)惠政策，同時(shí)分析了目前我院學(xué)生與外校學(xué)生的差距與優(yōu)勢(shì)所在。陳潮填教授精彩詳盡的報(bào)告在很大程度上鼓勵(lì)了在場(chǎng)畢業(yè)生，激起他們報(bào)考研究生的熱情。在講座完畢后，陳潮填教授和謝贊福教授還就在場(chǎng)畢業(yè)生提出的問(wèn)題一一作了詳盡的回答。暨本次動(dòng)員大會(huì)，我院考研將于10月10日開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名。相信經(jīng)過(guò)本次動(dòng)員大會(huì)，我院我系將回有更多的同學(xué)參加報(bào)考“《系統(tǒng)理論》碩士點(diǎn)”。附：普通通訊稿三步走：時(shí)間、地點(diǎn)、事件、參與人物；具體刻畫(huà)事情的經(jīng)過(guò)，突出重點(diǎn)，必要時(shí)要分點(diǎn)；結(jié)束語(yǔ)，可寫(xiě)活動(dòng)的發(fā)展趨勢(shì)，或揭示活動(dòng)的意義。篇七：通訊稿格式通迅稿格式書(shū)寫(xiě)要求：1．格式：標(biāo)題：黑體二號(hào)字加粗正文部分：宋體四號(hào)不加粗3．活動(dòng)圖片附加在正文下方3．注意把日期和作者寫(xiě)在正文右下角1．通訊稿的寫(xiě)作第一，主題要明確。第二，材料要精當(dāng)。按照主題思想的要求，去掂量材料、選取材料；把最能反映事物本質(zhì)的、具有典型意義的和最有吸引力的材料寫(xiě)進(jìn)去。第三，寫(xiě)作方法要靈活多樣。除敘述外，可以描寫(xiě)、議論，也可以穿插人物對(duì)話(huà)、自敘和作者的體會(huì)、感受，既可以用第三人稱(chēng)的報(bào)道形式，也可以寫(xiě)成第一人稱(chēng)的訪(fǎng)問(wèn)記、印象記或書(shū)信體、日記體等。通訊所報(bào)道的新聞事實(shí)，可以從各個(gè)不同的角度去觀察，去反映，諸如正面、反面、側(cè)面、鳥(niǎo)瞰、平視、仰望、遠(yuǎn)眺、近看、俯首、細(xì)察……角度不同，印象各異。若能精心選取最佳角度去寫(xiě)，往往能使稿件陡然增添新意，寫(xiě)得別具一格，引人入勝。通訊稿的開(kāi)頭：（1）確立明確的主題；（2）擬一個(gè)令人眼前一亮的題目。通訊稿的正文：第一，交代事情發(fā)生的六要素（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果），篩選兩到三件最能反映事物本質(zhì)、最具典型意義和最有吸引力的材料，注意詳略，切忌記流水賬；第二，運(yùn)用場(chǎng)面描寫(xiě)突出表現(xiàn)人物或事情的閃光點(diǎn)；第三，綜合運(yùn)用記敘、描寫(xiě)、抒情等多種表達(dá)方式；第四，綜合運(yùn)用比擬、反復(fù)、排比等多種表現(xiàn)手法。通訊稿的結(jié)尾：（1）深入發(fā)掘人物的精神風(fēng)貌，闡明對(duì)個(gè)人或團(tuán)體的影響或由此引起的反思。（2）挖掘事情的內(nèi)涵，闡明事件對(duì)于個(gè)人及活動(dòng)小組的指導(dǎo)及教育意義。（3）客觀闡明事件或人物在社會(huì)上引起的反響及產(chǎn)生的影響。（4）總結(jié)由此得到的經(jīng)驗(yàn)及教訓(xùn)，對(duì)未來(lái)的工作提出進(jìn)一步的要求。（5）以某位采訪(fǎng)人物精辟或有意義的話(huà)作為結(jié)尾，引起讀者的反思。2、通訊稿的寫(xiě)作技巧（1）選好典型，確立主題；（2）寫(xiě)好人物；（3）安排好結(jié)構(gòu)；按時(shí)間順序、事物發(fā)展的順序或作者對(duì)報(bào)道事物認(rèn)識(shí)發(fā)展的順序來(lái)安排結(jié)構(gòu)。采用這種結(jié)構(gòu)，要詳略得當(dāng)，布局巧妙，富有變化，避免平鋪直敘，可運(yùn)用倒敘、插敘、補(bǔ)敘、夾敘夾議的方式；按空間變換或按照事物性質(zhì)來(lái)安排材料。采用空間變換方法組織結(jié)構(gòu)時(shí)，要用地點(diǎn)的變化組織段落；按事物性質(zhì)安排結(jié)構(gòu)時(shí)，要圍繞主題，并列地寫(xiě)出不同的幾個(gè)側(cè)面；以時(shí)間順序?yàn)榻?jīng)，以空間變化為緯，把兩者結(jié)合起來(lái)運(yùn)用。采用這種形式，要以時(shí)空的變化組織結(jié)構(gòu)。3、通訊的概念通訊，是運(yùn)用敘述、描寫(xiě)、抒情、議論等多種手法，具體、生動(dòng)、形象地反映新聞事件或典型人物的一種新聞報(bào)道形式。它是記敘文的一種，是報(bào)紙、廣播電臺(tái)、通訊社常用的文體。4、通訊的特點(diǎn)（1）嚴(yán)格的真實(shí)性。（2）報(bào)道的客觀性。（3）較強(qiáng)的時(shí)間性。（4）描寫(xiě)的形象性。5、通訊稿范文：教育系教學(xué)座談會(huì)圓滿(mǎn)成功10月12日下午，教育系在瑞園4105教室召開(kāi)2010—-2011學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)座談會(huì)。教育系副主任呂紀(jì)增、心理學(xué)教研室主任李迎春、教學(xué)秘書(shū)馬壯、教學(xué)信息員牛金芳、團(tuán)總支副書(shū)記楊晶晶、各班輔導(dǎo)員以及各班級(jí)學(xué)生代表參加此次會(huì)議。系黨政領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展教學(xué)座談會(huì)很重視，呂主任強(qiáng)調(diào)了開(kāi)展此次座談會(huì)的重要意義，希望大家暢所欲言，針對(duì)教學(xué)情況提出意見(jiàn)。座談會(huì)上，各班級(jí)代表依次根據(jù)各班學(xué)習(xí)和生活方面的情況，從實(shí)際出發(fā)，提出自己的建議，特別是10級(jí)新生表示雖然對(duì)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活還有些不適應(yīng)，但是經(jīng)過(guò)為期三周的學(xué)習(xí)，同學(xué)們被任課老師們的學(xué)博才實(shí)、激情幽默所深深折服，紛紛表示一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)。出席會(huì)議的各位老師也對(duì)同學(xué)們的提問(wèn)分別作出答復(fù)，師生之間進(jìn)行了切實(shí)有效的溝通與交流，使老師們針對(duì)教育教學(xué)中存在的不足予以及時(shí)的修正，為廣大同學(xué)更好的學(xué)習(xí)和生活創(chuàng)造了條件。通過(guò)此次座談會(huì)增進(jìn)了老師與學(xué)生的交流，解決了同學(xué)們學(xué)習(xí)和生活各方面的問(wèn)題。教學(xué)座談會(huì)也漸已成為我系連接學(xué)生和老師之間的重要橋梁，相信在大家的共同努力下我系師生能夠和諧發(fā)展，共同進(jìn)步。20xx級(jí)xx班級(jí)xxx2o11.xx.xx河南大學(xué)汪基德教授應(yīng)邀為我系師生做學(xué)術(shù)報(bào)告2010年11月15日下午，河南大學(xué)教科院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師汪基德教授應(yīng)我系邀請(qǐng)，在龍子湖校區(qū)學(xué)術(shù)報(bào)告廳為我系師生做了一場(chǎng)題為《教育技術(shù)的發(fā)展歷程與研究特點(diǎn)》的學(xué)術(shù)報(bào)告。系主任王洪成教授主持了報(bào)告會(huì)。系黨總支書(shū)記賈桂釗、副書(shū)記段茹宏、副主任呂紀(jì)增等出席了本次報(bào)告會(huì)。汪教授從三個(gè)方面詳細(xì)地向大家講解了教育技術(shù)的歷史、現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)。一是教育技術(shù)的起源與演變；二是教育技術(shù)研究重心的演變與啟示；三是當(dāng)前教育技術(shù)理論研究的熱點(diǎn)問(wèn)題。汪教授的報(bào)告深入淺出，風(fēng)趣幽默，使廣大師生對(duì)教育技術(shù)的發(fā)展歷程有了更深入的了解，并激發(fā)了大家進(jìn)一步探索教育技術(shù)的興趣和愿望。20xx級(jí)xx班級(jí)xxx2o11.xx.xx教育系首屆學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)兒歌彈唱技能比賽成功舉辦11月9日下午，教育系首屆學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)兒歌彈唱技能比賽在瑞園1207教室隆重舉行。本次大賽得到了省軍區(qū)幼兒園、院教務(wù)處、藝術(shù)系、紀(jì)委等單位和部門(mén)的大力支持與配合。軍區(qū)幼兒園資深園長(zhǎng)李萍老師、院紀(jì)委副書(shū)記鄒麗娜老師、藝術(shù)系主任郭鋤非教授、藝術(shù)系音樂(lè)教研室主任王旭老師、魏萊老師出席并擔(dān)任評(píng)委。教務(wù)處長(zhǎng)季榮臣教授、教育系全體黨政領(lǐng)導(dǎo)等出席了本次大賽。教務(wù)處長(zhǎng)季榮臣教授對(duì)我系的首屆兒歌彈唱比賽給予了高度的肯定和表?yè)P(yáng)，他指出，教育系學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化學(xué)生專(zhuān)業(yè)技能的工作已經(jīng)走在了學(xué)院其他各專(zhuān)業(yè)的前面，兒歌彈唱活動(dòng)的舉行為同學(xué)們創(chuàng)造了展示自我、鍛煉自我的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造條件強(qiáng)化了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，是對(duì)教學(xué)成果的有效檢驗(yàn)，有利于提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的教育教學(xué)質(zhì)量。教育系主任王洪成教授對(duì)本次活動(dòng)的舉行表示肯定，他提出希望通過(guò)舉辦此次活動(dòng)能夠更好的提高同學(xué)們的專(zhuān)業(yè)技能，為將來(lái)幼兒園的實(shí)際工作做好準(zhǔn)備。比賽采取班級(jí)推薦和隨機(jī)抽取的方式進(jìn)行。參賽的各位同學(xué)經(jīng)過(guò)了前期的精心準(zhǔn)備、刻苦練習(xí)，在比賽現(xiàn)場(chǎng)彈奏出悅耳動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，演奏出一曲曲活潑輕快的兒歌，博得了觀眾的陣陣掌聲。伴隨著歡快的音樂(lè)，兒歌比賽順利進(jìn)行并獲得圓成功。經(jīng)過(guò)激烈的角逐個(gè)人共有19人次獲獎(jiǎng)，其中蘇靖涵、劉嬌嬌等獲個(gè)人一等獎(jiǎng)；有三個(gè)班級(jí)獲團(tuán)體獎(jiǎng)，08學(xué)前班獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)2010級(jí)樊慶慶、唐哲同學(xué)為大賽助興，演奏了《報(bào)春》、《秋天多么美》的曲目。比賽結(jié)束時(shí)，藝術(shù)系主任郭鋤非教授和軍區(qū)幼兒園園長(zhǎng)李萍老師分別從專(zhuān)業(yè)教學(xué)、幼兒園教育實(shí)踐等角度對(duì)我系學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的兒歌彈唱技能活動(dòng)作了重要點(diǎn)評(píng)，他們對(duì)我系同學(xué)的表演給予了肯定，并提出了中肯的意見(jiàn)，指明了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)學(xué)生在兒歌彈唱技能方面努力的方向。學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)的兒歌彈唱活動(dòng)本著“以比賽促練習(xí)、以比賽促提高、以比賽促技能”的原則，極大地提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，同學(xué)們對(duì)兒歌彈唱技能的重要性提到了一個(gè)新的高度。比賽為進(jìn)一步提高學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)師范生培養(yǎng)質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)同學(xué)的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，以及提升其就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力等，提供了良好的培養(yǎng)平臺(tái)，發(fā)揮了積極的推動(dòng)作用。20xx級(jí)xx班級(jí)xxx2o11.xx.xx教育系“迎新春展才藝”匯報(bào)演出—暨2011屆畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)12月15日下午，教育系“迎新春展才藝”匯報(bào)演出，暨2011屆畢業(yè)生就業(yè)招聘會(huì)在大學(xué)生活動(dòng)中心隆重舉行，并設(shè)啟智樓301教室、文淵樓201教室為分會(huì)場(chǎng)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播演