五年級下冊語文默寫小紙條①《古詩三首》默寫小紙條（1） 姓名古時候,養(yǎng)蠶的人非常辛苦,常常zhòuyè( )工作。凌晨上山采sāngyè( ),下山還需忙喂蠶。然而，他們的gēngyún( )換來的卻是他人的錦衣。zīǎ()。四時田園雜興(其三十一) [ ] ， 。 , 。這首詩的作者是代詩人 ，本文以樸實的語言，細致地描繪了鄉(xiāng)村農(nóng)人耘田績麻以及兒童學(xué)著大人的樣子種瓜的情景，展現(xiàn)了 動場面，抒發(fā)了 的贊美之情。晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。這兩句用 、 、 、 等詞語，從時間、人物的角度表現(xiàn)出農(nóng)家耕織場景表現(xiàn)了孩童天真稚氣的詩句是： 詩中兒童給我留下了 的印象。①《古詩三首》默寫小紙條（2） 姓名：初夏fúxiǎo( ),báizhòu( )即將來臨勤勞的農(nóng)人已經(jīng)開始外出yúntián( ),采sāng( )甚了。稚子弄冰

[ ] ， 。 ， ?！吨勺优愤@首詩是 代詩人 寫的。這首詩通過對 等場景的描寫描繪了一幅稚氣滿紙而又詩意盎然的 的場景，表現(xiàn)了兒童調(diào)皮、可愛的特點，表達了詩人對兒童的喜愛之情。這首詩描寫兒童玩冰的情景的詩句是： 《稚子弄冰中的孩子給我留下了 的印象。①《古詩三首》默寫小紙條（3） 姓名：村晚 [ ] , 。 , 。《村晚》是 代詩人 寫的。這是一首描寫 、 、 融合起來，后兩句寫人，寫出了兒童 的情景。表現(xiàn)了牧童 的情致，抒發(fā)了詩人對悠然恬靜的農(nóng)村生活的 之情 。《村晚》中的兒童給我留下了 的印象。②《祖父的園子》 姓名：每年暑假，我都會回老家。我喜歡到田野中xiánguàng(),有時陪奶奶到田間bácǎo(),有時和爺爺一起去chúdì()、gēmài(),有時和小伙伴到狗wěiba()草叢中捉màzha()、撲húdié()、追逐七星piáochóng()……別提多快樂了!húdié()和qīngtíng()在花朵上玩耍,màzha()在草叢里蹦跳。爺爺在菜園的空地上種菜，我用腳把下了種的土窩一個個溜平，還東一腳西一腳地xiā)。幾天后,菜籽發(fā)芽了,爺爺澆水,我就拿著塊塊敲碎。累了，我就纏著爺爺陪我在yúshù()的樹蔭下suíyì()地坐著休息。《祖父的園子》作者是 景物以及作者在園子里的場景，展現(xiàn)了作者 的童年生活，表達了作者對童年美好生活的 ?；ㄩ_了，就像 似的。鳥飛了，就像在 叫了，就像蟲子在 似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么樣，就怎么樣，都是 的。③《月是故鄉(xiāng)明》姓名：一、把下列詞語補充完整。（ （ ） （（）相映（（）（ （ 渺 （（ （ ） （（（））荷香（（）《月是故鄉(xiāng)明》本文的作者是季羨林，作者回憶了幼年時在故鄉(xiāng) 趣事，作者這些童年趣事都是圍繞著 思念之情。據(jù)你的閱讀積累，把下列描寫月亮的詩句補充完整。人有悲歡離合， 。(宋代蘇軾《水調(diào)歌頭》)春江潮水連海平， 。(唐代張若虛《春江花月夜》)共看明月應(yīng)垂淚， 。(唐代白居易《望月有感》)④梅花魂默寫小紙條 姓名：《梅花魂》的作者是 本文以 的 件事，分別是 、 、 、 、 。表現(xiàn)了這位老人對 在異國的華僑深切的 ，也表達了海外游子對祖國的 。梅花魂包含了 意思：一是 ；二是 三是 。古人常賦予筆下的事物以特殊的意義，借此抒發(fā)自己的情感。請你照樣子，寫一寫。波逐流的高尚情思；“ ， 借 是羅隱通過贊美蜜蜂辛勤勞動的高尚品格來表達自己對不勞而獲的人的痛恨和不滿。第一單元默寫小紙條 姓名：游子吟 [ ] , 。 , 。《四時田園雜興》(其三十一)是詩人的田園詩歌之一，展現(xiàn)了農(nóng)家 節(jié))忙時的勞動場面?！?， ”兩句表現(xiàn)出鄉(xiāng)村兒童的天真可愛，流露出詩人的贊揚之意?！吨勺优返淖髡呤?，詩題的意思是 。我還知道他筆下描寫荷花的詩句：“ ， ?！薄端臅r田園雜興》(其三十一)描寫的是初夏時節(jié)的農(nóng)村生活，其中“ ， ”兩句體現(xiàn)了農(nóng)村男耕女織的忙碌生活。范成大《四時田園雜興(其三十一)中描寫孩子在樹蔭下學(xué)著種瓜的詩句是 ， ”楊萬里的《稚子弄冰》中描寫兒童玩冰塊，而冰塊突然落地的詩句是：“ ， ”雷震《村晚中描寫牧童自在悠閑的詩句是 。”父母給了我們無盡的關(guān)愛常常讓人感覺無以回報正如孟《游子吟中所寫 , ?”⑤草船借箭默寫小紙條 姓名：大都dū()周瑜dùjì()諸葛亮的才干,于是假意wěituō()諸葛亮三天造十萬支箭，還讓諸葛亮立下了軍令狀。諸葛亮向lǔ()肅借了船和軍士。第三天，cáo()軍水zhài(),又讓軍士們一邊léigǔ(),一邊nàhǎn()，曹軍以為有埋伏，下令射箭。最后，船兩邊的草把子上都chā()滿了箭。周瑜看到箭，只得自愧不如?！恫荽杓返淖髡呤?，本文記敘了 由于妒忌的才干，要求諸葛亮在十天內(nèi)造好 ，挫敗了 謀，展現(xiàn)了諸葛亮的 。課文是按照事情發(fā)展順序?qū)懙?，先? ，著重寫了 ，最后寫了 ?！度龂萘x全稱 長篇歷史小說作者是明朝的羅貫中《三國演義》是中國古代長篇章回小說的開山之作，與 、 、 合稱四大名著。⑥景陽岡默寫小紙條 姓名：武松在路上走得又jī( )又渴走到一家店,買了一dié( 和兩jīn( )牛肉。爺爺拄著拐zhàng( ),慢慢爬上了shāngāng( )。看著記憶中shúxi( )的景象,他說xiōngtáng( )中有一股熱流涌過。《景陽岡選自明初小說家 的 ，本文記敘了 在陽谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了 ，赤手空拳打死一只 的故事，表現(xiàn)了武松 的英雄性格。：喝酒→( )→( )→()其中詳寫了( )和( )。按地點變化順序,依次寫了:酒店→( )→( )→( )老虎的進攻有 招: 、1.這道數(shù)學(xué)題他怎么也解不出來，急得他 1.這道數(shù)學(xué)題他怎么也解不出來，急得他 ，像熱鍋上的螞蟻一樣。2.同學(xué)們聽到這個好消息都 。《猴王出世選自節(jié)選自我國四大名著之一 作者是代小說家 。主要寫了花果山上一塊 孕育了一只 ，這石猴與群猴玩耍時，因敢于第一個跳進 ，被群猴拜為 的特點。⑦猴王出世默寫小紙條姓名：一、把下列詞語補充完整，并選詞填空。喜不( )( ) ( )耳()腮( )頭()頸天( )地( ) ( )男()女( )弟()兄 ⑧紅樓春趣默寫小紙條 姓名：《紅樓春趣》選自名著 ，又名 ，作者是 本文記敘了賈寶玉和眾姐妹、丫頭們在大觀園 的經(jīng)過，突出了他們放風箏時的自由快樂熱愛?！都t樓夢》原名 ，該書以 、 、 三人的愛情婚姻悲劇為核心，以 四大家族的興衰史為軸線，濃縮了整個封建社會的時代內(nèi)容。《紅樓夢》中“未見其人，先文其聲”的是指 ，該人最善弄權(quán)術(shù)，例如毒設(shè) 弄權(quán) 、逼死 、破壞 ，最后落了個“機關(guān)算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的悲劇下場。《紅樓夢》中頗具叛逆性格的三人是： 、 、 。 次地出現(xiàn)在大觀園中的一個平凡勞苦的農(nóng)家老婦，常被大家取笑戲弄的人是 。第二單元默寫小紙條 姓名：鳥鳴澗 [ ] , 。 , ?！而B鳴澗》中以動寫靜，用鳥鳴聲襯托山里的幽靜與閑適的詩句是：“ ， 一、四大名著知多少。“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”是名著《 中的一個回目，其中“豹子頭”指的是 。若說沒奇緣，今生偏又遇著他；若說有奇緣，如何心事終虛化?”其中“閬苑仙葩”指的是 ，“美玉無瑕”指的是 ?！毒瓣枌芬晃倪x自古典名著《 》，其作者是元末明初的 。課文按知道在這一部名著里像這樣精彩的故事還有很多，如智取生辰綱、 、 。⑨古詩三首默寫小紙條 （1） 姓名：西yuè( )華山有幾千rèn( )高。山中多達千余座的古代的mó( 崖石刻,是非常寶貴的文化yíchǎn( )。從軍行 [ ] , 。 , 。《從軍行》是 代著名 詩人詩人 。這首詩通過對西北邊廣漠壯闊的 描寫反映了成邊將士 的豪情壯志，詩的前兩句描繪 ，借以渲染戰(zhàn)爭氣氛。 ⑨古詩三首默寫小紙條（2） 姓名：孤獨而chóuchàng( )的孩子yīwēi( )在母親的懷里。母親qīnwěn( 孩子的額頭。孩子露出了幸福的笑容。秋夜將曉出籬門迎涼有感 [ ] , 。 , ?！肚镆箤猿龌h門迎涼有感》的作者是 代著名詩人 多首，內(nèi)容極為豐富。這首詩通過對祖國 的描述和對遺民迫切希望南宋統(tǒng)治者收復(fù)失地的強烈愿望的描寫，表達了詩人愛國和 的思想感情。表現(xiàn)出詩人對南宋統(tǒng)治者的強烈的批判之情的詩句是：⑨古詩三首默寫小紙條（3） 姓名：聞官軍收河南河北 [ ] , 。 , 。 , 。 , ?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄返淖髡呤?代偉大的現(xiàn)實主義詩人 ，他被世人尊為 。與李白合稱 。這首詩描寫詩人聽到官軍 的消息后，十分喜悅，要收拾行裝立即還鄉(xiāng)的事，表現(xiàn)了詩人真摯的 之情。詩中通過想象，描寫“喜欲狂”的激動心情的詩句是： 。⑩青山處處埋忠骨默寫小紙條 姓名：毛主席不搞tèshū( 愛子送到農(nóng)村duànliàn( )。岸英bēnfù( )朝鮮時,毛主席因為工作fánmáng( ),未能見上一面?！肚嗌教幪幝裰夜恰肥亲髡? 為線索，主要寫了 的愛子 戰(zhàn)場上 ， 驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現(xiàn)了 ?！扒嗌教幪幝裰夜牵雾汃R革裹尸還”這句話是 驚聞毛岸英不幸犧牲這是： 。?軍神默寫小紙條 姓名：zhǎnxīn()上衣的小男孩niánlíng()不大,卻十分堅強。zhěnsuǒ()的醫(yī)生用bēngdàikēng()。醫(yī)生露出cíxiáng()的微笑,并yóuzhōng()地朝他豎起了大拇指?！盾娚瘛返淖髡?，本文主要講述了 到一家外國診所做 為他做手術(shù)的外國醫(yī)生沃克稱他為 的故事表現(xiàn)了劉伯承 表達了作者對劉伯承的 的感情。這篇課文按照 寫了:( )、( )、( )、()。?清貧默寫小紙條 姓名：一、給加點的多音字選擇正確的讀音，打“?”。 他們之中有一個左手拿著一個木柄榴彈用兇．(wùè) 的眼光盯住我,威．(hèxià)地吼道:“趕快將錢拿出來!” ．(zhuǎnzhuàn)過來搶奪我的表和水筆。二、清貧是美德在這長期的奮斗中，我一向是過著樸素的生活，從沒有奢侈過。從這句話中找出一組反義詞。（ ）——（ ）從這句話可以看出方志敏是一個甘于 的人。每個共產(chǎn)黨員具備的美德是 、 填四字詞語)。三、清貧的志士“滿肚子熱望”的含義是 。敵人的“熱望”是指 。對國方兵士對“我”百般搜查的過程作者采用了 、 、 點明了國方兵士的 及方志敏的 。語文園地四默寫小紙條 姓名：涼州詞 [ ] , 。 , 。送孟浩然之廣陵 [ ] , 。 , ?！? ,一片孤城萬仞山”出自古詩《 。它的作者是 人 。這首詩描寫了 之情，表達了詩人的 ?！饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》是一首 詩，是 寫的。詩中最能表現(xiàn)詩人對友人情誼深厚、依依不舍的句子是： 。??人物描寫一組默寫小紙條姓名：街市上的茶水鋪里，一個tì()了光頭的男人和一個滿臉絡(luò)sāi(bān( )起了shǒuwàn( 眼看光頭的男人就要被對方壓制住了只聽他從hóulóng( )里發(fā)出一聲嘶吼,贏了!接著,他舉起了布滿bāhén( )的左手以示慶祝?！端印分饕獙?和 的個性特點?！端褚豢猛γ摰臉洹愤@個片段主要寫了祥子初入城市時的外貌特點和他成為一個出色的車夫的夢想。體現(xiàn)了他 的特點，表現(xiàn)了祥子樂觀堅定的精神?！秲汕o燈草》這個片段記敘了記敘了嚴監(jiān)生臨終前因燈盞點了 ，伸著兩根指頭不 的形象。?刷子李默寫小紙條 姓名：張shīfu( )的小吃店已經(jīng)開了很多年了,他店里的zhīma( )餅搭配手磨dòujiāng( ),kān( )稱一絕。那個jiǎozhà( )的小偷露了xiàn( ),看著他發(fā)shǎ( )發(fā)zhèng( )的模樣，大家忍不住笑了起來?！端⒆永畹淖髡? 刷子李被作家稱 “刷子李”是個“奇人”表現(xiàn)在 方面：一是 。二是 。三是 。徒弟曹小三首次跟師傅外出刷墻，他的心理變化：佩服——( )————() ———( ),我們可以用 來形容他的心理變化。從這篇課文中我們可看到，刷子李是一個 篇課文中我們 這樣一個道理。?自相矛盾默寫小紙條 姓名：一位將軍手握長máo( )，從一間máo( )屋里走出來。敵人都到跟前了，你才舉起dùn( )牌,反應(yīng)太遲dùn( )了。爸爸今天有幸yù( )到了一位yù( )滿全球的橋梁設(shè)計師。楚人 ，譽之曰： 又譽其矛曰： 或曰 ， ， ?”其 , 。《自相矛盾》選自 ，韓非，又稱 家、 家和 家， 一書中。自相矛盾是一個成語，這個成語出自于 。這篇課文是一則文言文 故事，課文主要講了一個賣 的人，夸贊自己的矛和盾，他說的話前后互相 ，不能 。這個故事告訴我 。?田忌賽馬默寫小紙條姓名：比賽開始了，雙方摩quán（）c?。ǎ┱?，最終小明yíng（）得了比賽。有了他的出謀cè（，小亮進入了決賽，最終被推jiàn（）為理事長。《田忌賽馬》是根據(jù)代司馬遷的 相關(guān)內(nèi)容改寫的。司馬遷，西漢偉大的 、 、 。他創(chuàng)作了中國第一部紀傳體通史 ，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。本文主要寫了齊國大將 與 賽馬，在 的幫助下 的故事，贊美了孫臏 。課文寫了 賽馬。賽了 和 次。第一次田忌三場都 第二次田忌勝 輸 ，贏了齊威王。從中我們可以看出 是一個的人。孫臏被田忌舉薦給了齊威王，并做了軍師。?跳水默寫小紙條 姓名：()帆船()在風平浪靜的大海上。()里，有人伴著歡快的音樂sìyì()地niǔdòng()著身子,盡情地舞蹈;甲wéigān()上停歇的hǎiōu(),享受片刻的寧靜?！短肥?國作家 寫的。課文講了一只猴子把船長兒子戴的帽子掛到了桅桿頂端最高的橫木一頭，孩子被引上橫木。在危急時刻，船長急中生智，命令兒子 。課文以孩子為線索,緊扣 , , , 之間的聯(lián)系使故事發(fā)生并發(fā)展的。這個故事的起因：水手拿猴子取樂→經(jīng)過： →結(jié)果: 。語文園地六默寫小紙條 姓名：1.讀讀例子中的詞語，注意加點的字。照樣子，填一填，寫一寫。例：冀復(fù)得兔(又、再) 重復(fù)弗能．( ) 而無信( ) 吾盾之．( ) 問其．( ) 豆蔻年華： ： 弱冠： ： 不惑： 甲： 古稀： ： ?威尼斯的小艇 姓名：小tǐng()是wēinísī()的主要交通工具，上面的皮diàn()子軟軟的像沙發(fā)一般。白天,bǎomǔ()伴著孩子去郊外，老人帶全家上教堂作dǎogào(),都要gù()用它。半夜,huáxiào()和告別聲消失在河道m(xù)ǎtóu()?！锻崴沟男⊥А肥? 國作家 的一篇 。本文通過介紹 、 小 ，為我們展示了威尼斯這座水上名城特有的風光。威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉， 成了主要的交通工具，等于大街上的 ?！按蠼帧敝傅氖? ，“汽車”的是 。從這里我們可以看出小艇在威尼斯的重要作用。?牧場之國 姓名：站在這liáokuò()的原野上,映入眼簾的是這樣一幅活潑生動的圖畫：近處yí)端莊的牛犢和溫順的yáng()正啃食著青草,牧民坐在小bǎndèng()上給嚴肅沉默的奶牛擠奶;極目yuǎntiào(jùnmǎ()在綠色的草原上bēnchí()。入夜,shēngchù()們都沉沉地睡去，草原一片寂靜?！赌翀鲋畤肥?作家 寫的，課文是按照從 之國”的角度描繪了荷蘭獨特的 讓我們感受到荷蘭牧場的 達了作者對荷蘭由衷的贊美和對美好大自然的向往之情。荷蘭，是 之國， 之國，也是 之國。這句話點明了荷蘭的特點： 、 、 ，強調(diào)了本文重點描寫的是 ?！斑@就是真正的荷蘭”在文中出現(xiàn)了 次，起 的作用。 、 、 、 號稱荷蘭四寶。位于四寶之首。一、美麗的金字塔夕照

?金字塔 姓名：簡直像是用純金鑄成的。這句話描寫的時間是 ，描寫的景物主要有 、 、 和 它們?nèi)蓟\罩在 之下讓我不禁聯(lián)想到這些詞： 。這句話向大家展現(xiàn)了一幅 圖。加點的“像”字能去掉嗎?為什么?二、不可思議的金字塔至今仍很難用鋒利的刀刃插入石塊之間的縫隙。1.如此精湛的工藝出自幾千年前的工匠之手令人 或 入四字詞語)。三、古埃及人的卓越成就古埃及人在 、 、 、 等方面取得了很高的成就。。,。鄉(xiāng)村四月宋 ,2。,。鄉(xiāng)村四月宋 ,2.默寫古詩(2)火車進站之后1.運用動靜結(jié)合的寫作手法，根據(jù)提供的情景，寫一寫。(1)放學(xué)后的校園姓名：語文園地七茅以昇在qiáoliáng( )建造方面的zàoyì( )極高,他主持修建的錢塘江大橋是一項利國huìmín( )的工程。梁國 ， ?？拙?，父不在， ?？?曰： 兒 答曰： ?！稐钍现印愤x自南朝 的 。故事中的主人公是 ， 到他家去做客，擺出水果招待客人， 指著楊梅說：“此是君家果” 回答“未聞孔雀是夫子家禽。 從“為設(shè)果，果有楊梅”一句中，我體會到： 從文中我們知道楊氏之子是一個 的孩子。?手指 姓名：我的叔叔是一名工人,他xiàngmào()堂堂,一身正氣,他最zēngwù()游手好閑的人。大掃除，他不怕wūhuì(