2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六表內(nèi)除法分一分說(shuō)課稿西師大版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課通過(guò)“分一分”這一情境，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受除法的意義，理解除法算式的各部分名稱(chēng)及含義，掌握表內(nèi)除法的計(jì)算方法。通過(guò)具體操作和實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和數(shù)學(xué)思維能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問(wèn)題的能力，通過(guò)動(dòng)手操作和合作交流，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)思維品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：二年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，包括簡(jiǎn)單的加法、減法計(jì)算，以及初步的乘法概念。他們對(duì)圖形的識(shí)別和分類(lèi)也有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿(mǎn)好奇，對(duì)數(shù)學(xué)游戲和實(shí)踐活動(dòng)有較高的興趣。他們的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，但個(gè)體差異較大。部分學(xué)生可能對(duì)抽象的數(shù)學(xué)概念理解較慢，需要更多的直觀演示和實(shí)際操作來(lái)輔助學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在學(xué)習(xí)表內(nèi)除法時(shí)，可能會(huì)遇到理解除法概念困難、計(jì)算過(guò)程中容易出錯(cuò)等問(wèn)題。對(duì)于部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，從直觀的圖形操作過(guò)渡到抽象的算式表示是一個(gè)挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生在合作交流中可能存在表達(dá)不清、傾聽(tīng)不足等問(wèn)題，需要教師引導(dǎo)和幫助。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講解除法的概念和計(jì)算方法，幫助學(xué)生建立初步的認(rèn)識(shí)。

2.實(shí)驗(yàn)法：組織學(xué)生進(jìn)行分一分的活動(dòng)，通過(guò)實(shí)際操作體驗(yàn)除法的意義，加深對(duì)計(jì)算過(guò)程的理解。

3.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生小組討論，交流操作過(guò)程中的發(fā)現(xiàn)和疑問(wèn)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示除法算式的演變過(guò)程，直觀展示除法的概念。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用數(shù)學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

3.實(shí)物教具：使用小棒、計(jì)數(shù)器等教具，幫助學(xué)生直觀理解除法運(yùn)算。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師）同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)一個(gè)新的數(shù)學(xué)知識(shí)——表內(nèi)除法。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，請(qǐng)大家先回憶一下我們之前學(xué)過(guò)的加法、減法和乘法，看看它們之間有什么聯(lián)系呢？

（學(xué)生）老師，加法是兩個(gè)數(shù)相加，減法是兩個(gè)數(shù)相減，乘法是兩個(gè)數(shù)相乘。

（教師）很好，那么今天我們要學(xué)習(xí)的除法，又是做什么的呢？讓我們一起來(lái)看看吧。

二、新課講授

1.理解除法的概念

（教師）同學(xué)們，你們知道什么是除法嗎？請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)解釋一下。

（學(xué)生）除法是把一個(gè)數(shù)分成若干個(gè)相等的部分，每部分是多少。

（教師）非常好，除法就是將一個(gè)數(shù)平均分成若干份，每份是多少。那么，除法算式是怎樣的呢？

（教師）除法算式由三個(gè)部分組成：被除數(shù)、除數(shù)和商。被除數(shù)是要分的總數(shù)，除數(shù)是平均分的份數(shù)，商是每份的數(shù)量。

2.掌握除法計(jì)算方法

（教師）接下來(lái)，我們來(lái)看一下如何進(jìn)行表內(nèi)除法的計(jì)算。首先，我們要明確一個(gè)概念，表內(nèi)除法是指除數(shù)和被除數(shù)都是一位數(shù)的除法。

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們拿出練習(xí)本，我們一起來(lái)做一道題。比如，我們要計(jì)算24÷4，首先我們要找到4在24中的位置，然后進(jìn)行計(jì)算。

（學(xué)生）24÷4=6。

（教師）很好，同學(xué)們都算對(duì)了。接下來(lái)，我們?cè)賮?lái)看一道題，比如18÷3。

（學(xué)生）18÷3=6。

（教師）同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律了嗎？

（學(xué)生）除數(shù)和被除數(shù)相乘的結(jié)果就是商。

（教師）沒(méi)錯(cuò)，這就是除法計(jì)算的一個(gè)規(guī)律。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們自己練習(xí)幾道表內(nèi)除法的題目，看看你們能掌握這個(gè)規(guī)律嗎？

3.應(yīng)用除法解決問(wèn)題

（教師）現(xiàn)在，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了表內(nèi)除法的計(jì)算方法，那么我們?nèi)绾芜\(yùn)用它來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題呢？

（教師）請(qǐng)同學(xué)們看這個(gè)例子：一個(gè)籃子里有24個(gè)蘋(píng)果，要平均分給4個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友能分到多少個(gè)蘋(píng)果？

（學(xué)生）24÷4=6，每個(gè)小朋友能分到6個(gè)蘋(píng)果。

（教師）很好，同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題了。接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試解決一些類(lèi)似的題目。

三、鞏固練習(xí)

1.基礎(chǔ)練習(xí)

（教師）請(qǐng)同學(xué)們完成以下練習(xí)題，鞏固我們今天學(xué)習(xí)的表內(nèi)除法知識(shí)。

（學(xué)生）認(rèn)真完成練習(xí)題。

2.應(yīng)用練習(xí)

（教師）現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們嘗試解決以下實(shí)際問(wèn)題。

（學(xué)生）認(rèn)真思考并解答。

四、課堂小結(jié)

（教師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法，掌握了除法的概念、計(jì)算方法和應(yīng)用。希望大家能夠熟練掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，并在實(shí)際生活中運(yùn)用它。

（學(xué)生）老師，我們學(xué)會(huì)了！

五、布置作業(yè)

1.完成課后練習(xí)題。

2.嘗試解決一些生活中的實(shí)際問(wèn)題，如購(gòu)物、分配物品等。

六、課堂反思

（教師）今天的課就上到這里，希望大家能夠認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也希望大家能夠積極思考，提出自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，我們下節(jié)課一起討論解決。謝謝大家！學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)掌握程度：

-學(xué)生能夠正確理解和掌握表內(nèi)除法的概念，明確除法算式的各部分名稱(chēng)及含義。

-學(xué)生能夠熟練進(jìn)行一位數(shù)除以一位數(shù)的計(jì)算，并能正確寫(xiě)出除法算式。

-學(xué)生能夠運(yùn)用表內(nèi)除法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，如分配物品、計(jì)算價(jià)格等。

2.技能提升：

-學(xué)生在動(dòng)手操作和合作交流中，提升了觀察、分析、解決問(wèn)題的能力。

-學(xué)生通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)、表達(dá)和交流，培養(yǎng)了良好的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)會(huì)了運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，提高了數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

3.態(tài)度轉(zhuǎn)變：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和主動(dòng)性有所提高，愿意主動(dòng)參與課堂活動(dòng)。

-學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)，能夠保持積極的心態(tài)，勇于嘗試和解決問(wèn)題。

-學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的自信心。

4.學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生在掌握表內(nèi)除法的基礎(chǔ)上，能夠逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用類(lèi)比、歸納等方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，形成自己的解題思路。

-學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠主動(dòng)查閱資料，拓展自己的知識(shí)面。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)興趣。

-學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)會(huì)了尊重他人，體驗(yàn)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

-學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，體會(huì)到數(shù)學(xué)的實(shí)用性，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：在教學(xué)中，我嘗試將除法學(xué)習(xí)與實(shí)際情境相結(jié)合，如分糖果、分配圖書(shū)等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解除法的意義，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.多元化教學(xué)：我運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授法、實(shí)驗(yàn)法、討論法等，以適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：部分學(xué)生在課堂紀(jì)律方面有所松懈，影響了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量。

2.教學(xué)組織：課堂練習(xí)環(huán)節(jié)，個(gè)別學(xué)生參與度不高，需要更有效的組織策略來(lái)提高整體參與度。

3.教學(xué)方法：在講解除法概念時(shí)，部分學(xué)生反應(yīng)較慢，可能需要更多的直觀演示和個(gè)性化指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.強(qiáng)化課堂紀(jì)律：通過(guò)明確的課堂規(guī)則和及時(shí)的紀(jì)律提醒，維護(hù)良好的教學(xué)秩序，確保每個(gè)學(xué)生都能專(zhuān)注學(xué)習(xí)。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：設(shè)計(jì)更具互動(dòng)性的課堂練習(xí)，如小組競(jìng)賽、游戲等，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

3.個(gè)性化指導(dǎo)：對(duì)于反應(yīng)較慢的學(xué)生，我將提供更多的個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)示范、指導(dǎo)等方式，幫助他們理解和掌握除法概念。

4.結(jié)合信息技術(shù)：利用多媒體設(shè)備，如電子白板、教學(xué)軟件等，制作更具吸引力的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用除法。

5.加強(qiáng)家校溝通：與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，共同制定合適的學(xué)習(xí)計(jì)劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。板書(shū)設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-除法的概念

-除法算式的構(gòu)成：被除數(shù)、除數(shù)、商

-表內(nèi)除法的計(jì)算方法

-除法在生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞、詞句：

-除法：把一個(gè)數(shù)平均分成若干份，每份是多少。

-被除數(shù)：要分的總數(shù)

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