2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit1KnowingmeKnowingyou預(yù)習(xí)新知早知道2說課稿外研版必修第三冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課針對(duì)新教材高中英語Unit1KnowingmeKnowingyou預(yù)習(xí)，旨在幫助學(xué)生掌握新單詞、新短語和句型，了解自我介紹的相關(guān)知識(shí)。設(shè)計(jì)思路如下：首先，通過詞匯復(fù)習(xí)和導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，通過任務(wù)型教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我介紹；最后，通過課堂活動(dòng)，鞏固所學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的英語應(yīng)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。語言能力方面，通過詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的聽說讀寫技能。文化意識(shí)方面，引導(dǎo)學(xué)生了解自我介紹的文化背景，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。思維品質(zhì)方面，通過問題解決和思維訓(xùn)練，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。學(xué)習(xí)能力方面，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①熟練掌握新單詞和短語，如introduce,interesting,hobby等，能夠正確運(yùn)用到自我介紹中。

②掌握并運(yùn)用關(guān)鍵句型，如"What'syourname?","Whereareyoufrom?","Whatdoyoudo?"等，進(jìn)行有效的口語交流。

③理解并運(yùn)用時(shí)態(tài)，正確描述個(gè)人背景和興趣。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①學(xué)生在運(yùn)用新詞匯和句型時(shí)可能出現(xiàn)的語法錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)混淆、主謂一致等問題。

②學(xué)生在自我介紹時(shí)可能缺乏自信，表達(dá)不夠流暢，需要教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行充分的練習(xí)和反饋。

③學(xué)生在跨文化交流中可能對(duì)某些文化背景知識(shí)不熟悉，需要教師提供相關(guān)的文化背景知識(shí)，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有新教材必修第三冊(cè)，以便學(xué)生能夠跟隨課程內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如人物介紹、旅游景點(diǎn)等，以輔助學(xué)生理解和記憶新單詞；圖表，如時(shí)態(tài)對(duì)照表，幫助學(xué)生掌握語法知識(shí)；視頻，如自我介紹的范例，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力。

3.教室布置：創(chuàng)建分組討論區(qū)，鼓勵(lì)學(xué)生互動(dòng)交流；設(shè)置實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，如角色扮演區(qū)域，以便學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)新單詞和短語，并準(zhǔn)備一個(gè)簡(jiǎn)短的自我介紹草稿。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞自我介紹這一課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。例如，詢問學(xué)生如何用英語描述自己的興趣愛好，以及他們期望在自我介紹中傳達(dá)的信息。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。教師可以通過查看學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記或參與線上討論來評(píng)估預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解新單詞和短語，如"hobby","interesting","favorite"等。

思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。例如，學(xué)生可能會(huì)思考如何用英語表達(dá)自己的文化背景或個(gè)人特點(diǎn)。

提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。教師可以通過這些提交的內(nèi)容了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過播放一段關(guān)于不同文化中自我介紹的短視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解自我介紹中常用的句型和表達(dá)方式，如"Howdoyoudo?"，"Icomefrom..."等，并結(jié)合實(shí)際例子幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行自我介紹，教師可以提供一些引導(dǎo)性問題，如"Canyoutellusaboutyourfamily?"。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在自我介紹過程中遇到的困難，如發(fā)音問題或詞匯選擇，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題，如如何改進(jìn)自我介紹的語言表達(dá)。

參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論，嘗試用英語進(jìn)行自我介紹，并在實(shí)踐中提高口語表達(dá)能力。

提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論，如討論不同文化中自我介紹的不同側(cè)重點(diǎn)。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：要求學(xué)生完成一篇完整的自我介紹，并鼓勵(lì)他們嘗試用不同的方式表達(dá)自己。

提供拓展資源：推薦一些英語口語練習(xí)的網(wǎng)站或應(yīng)用程序，如Duolingo或HelloTalk，供學(xué)生課后練習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，如指出語法錯(cuò)誤或發(fā)音問題，并提供改進(jìn)建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，通過實(shí)際練習(xí)鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的口語練習(xí)，如模仿視頻中的自我介紹。

反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，如如何提高口語流利度和準(zhǔn)確性。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力的提升

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，能夠熟練掌握新單詞和短語，如introduce,interesting,hobby等，并在實(shí)際語境中正確運(yùn)用。例如，學(xué)生在自我介紹時(shí)能夠自然地使用這些詞匯，如"Ihavemanyhobbies,suchasreading,traveling,andplayingbasketball."

2.口語表達(dá)能力的提高

學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，通過角色扮演、小組討論等形式，提高了口語表達(dá)能力。他們?cè)谧晕医榻B時(shí)能夠流暢地表達(dá)自己的想法，如描述自己的家庭、興趣愛好、職業(yè)等。

3.語法知識(shí)的掌握

學(xué)生通過學(xué)習(xí)，掌握了自我介紹中常用的句型和表達(dá)方式，如"Howdoyoudo?"，"Icomefrom..."等，并能夠正確運(yùn)用時(shí)態(tài)，描述自己的過去、現(xiàn)在和未來。

4.文化意識(shí)的增強(qiáng)

學(xué)生在了解不同文化中自我介紹的方式和習(xí)慣后，對(duì)跨文化交際有了更深入的認(rèn)識(shí)。他們能夠尊重并理解不同文化背景下的表達(dá)方式，如在不同的場(chǎng)合使用適當(dāng)?shù)膯柡蛘Z和自我介紹。

5.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

學(xué)生在課前自主探索環(huán)節(jié)，通過閱讀預(yù)習(xí)資料、思考預(yù)習(xí)問題，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)能力。他們?cè)谡n堂上能夠主動(dòng)參與，提出問題，解決問題。

6.團(tuán)隊(duì)合作能力的提升

在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了與他人合作，共同完成任務(wù)。他們學(xué)會(huì)了傾聽、表達(dá)、溝通和協(xié)作，為未來的學(xué)習(xí)和工作打下了基礎(chǔ)。

7.適應(yīng)能力增強(qiáng)

學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如積極參與、勇敢表達(dá)等，有助于提高他們的適應(yīng)能力。在面對(duì)新的環(huán)境和挑戰(zhàn)時(shí)，他們能夠更加從容地應(yīng)對(duì)。

8.自我認(rèn)知和表達(dá)能力的提高

通過自我介紹的學(xué)習(xí)，學(xué)生更加了解自己，能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法。他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中，將更加自信地面對(duì)各種挑戰(zhàn)。

9.情感態(tài)度的積極轉(zhuǎn)變

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，體會(huì)到英語學(xué)習(xí)的樂趣，對(duì)英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。他們更加積極地參與課堂活動(dòng)，努力提高自己的英語水平。

10.綜合素質(zhì)的提升

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了全面提升。他們?cè)谡Z言能力、思維能力、情感態(tài)度等方面取得了顯著進(jìn)步，為未來的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)嗯，今天這節(jié)課上下來，我覺得還是有不少收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我覺得我在教學(xué)方法上做得還不錯(cuò)。我采用了任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生通過完成具體的任務(wù)來學(xué)習(xí)，比如讓他們進(jìn)行自我介紹，這樣既能提高他們的口語表達(dá)能力，又能讓他們?cè)趯?shí)踐中掌握新詞匯和句型。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诮巧缪莪h(huán)節(jié)表現(xiàn)得非常積極，這說明我的教學(xué)方法是有效的。

但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。比如，在小組討論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生比較內(nèi)向，不太愿意開口說話。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自我介紹這個(gè)話題不太熟悉，或者是對(duì)英語表達(dá)沒有足夠的自信。所以，我需要在今后的教學(xué)中，更加注重培養(yǎng)學(xué)生的自信心，尤其是在口語表達(dá)方面。

再來說說課堂管理。我覺得我在課堂上的管理還可以，學(xué)生們基本上能夠按照我的要求來參與活動(dòng)。但是，我也注意到有些學(xué)生可能會(huì)在課堂上分心，比如玩手機(jī)或者做小動(dòng)作。這讓我意識(shí)到，我需要在課堂紀(jì)律方面做得更好，比如通過設(shè)置一些小獎(jiǎng)勵(lì)來激勵(lì)學(xué)生，或者通過更有效的課堂互動(dòng)來吸引他們的注意力。

至于教學(xué)效果，我覺得學(xué)生們?cè)谥R(shí)方面掌握得還不錯(cuò)。他們能夠正確運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型，而且在自我介紹的時(shí)候也能夠流利地表達(dá)自己。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在語法運(yùn)用上還存在一些問題，比如時(shí)態(tài)的混淆或者主謂不一致。這說明我需要在今后的教學(xué)中，更加注重語法的教學(xué)，通過更多的練習(xí)和反饋來幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤。

情感態(tài)度方面，我覺得學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣有所提高。他們?cè)谡n堂上表現(xiàn)得更加積極，愿意嘗試用英語進(jìn)行交流。但是，我也注意到有些學(xué)生可能因?yàn)楹ε路稿e(cuò)而不敢開口，這可能會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)效果。因此，我需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)更加輕松和包容的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生們能夠在沒有壓力的情況下學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

最后，我想說的是，這節(jié)課讓我意識(shí)到教學(xué)是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)的過程。我需要不斷地反思自己的教學(xué)實(shí)踐，找出不足之處，并提出改進(jìn)措施。比如，我可以在課前準(zhǔn)備一些小活動(dòng)，幫助學(xué)生放松，減少他們的緊張感；我也可以在課堂上更多地鼓勵(lì)學(xué)生，讓他們感受到學(xué)習(xí)的樂趣。板書設(shè)計(jì)1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

①自我介紹的基本結(jié)構(gòu)

②常用詞匯和短語

③常用句型和表達(dá)方式

2.重點(diǎn)詞匯：

①introduce

②interesting

③hobby

④favorite

⑤come