線條畫山丘教案線條畫山丘教案篇一活動目標：1、會運用各種線條有序的組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感；2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用；3、培養(yǎng)幼兒仔細、耐心的良好作畫習(xí)慣。4、根據(jù)色彩進行大膽合理的想象。5、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣?；顒訙蕚洌汗┬蕾p的成品、水彩筆、記號筆、水粉、油畫棒、紙。活動過程：（一）觀擦了解線條畫的特點1、找找線條排列有什么規(guī)則？粗細線、排得密顏色深；2、強調(diào)套色的運用。（二）幼兒作畫，講解要求1、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺；2、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形；3、先勾主體，裝飾時線條排列清晰；4、耐心、仔細地作畫。5、套色運用講解教師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。（三）展示幼兒作品1、看一看、說說作品美在什么地方；2、整理用具。教學(xué)反思：作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。線條畫山丘教案篇二活動目標：1、能夠運用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋變化，感受線條畫帶來的美感。2、培養(yǎng)幼兒仔細、有耐心的良好作畫習(xí)慣。活動準備：1、供欣賞的示范作品、記號筆、紙。2、PPT課件活動過程：一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣。課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，它的好朋友給它送來了它最愛吃的東西，小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？二、觀察了解線條畫的特點。1、屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的）。請幼兒上來回答。教師再分別出示幾個，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？原來這些簡單的小線條，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚啊。2、強調(diào)線條的運用。問：剛才我們看到了魚身上有哪些線條，我請小朋友到黑板上來畫一下？并說出是線條名稱。三、幼兒作畫，講解要求。1、先勾主體，裝飾時線條排列清晰。教師指導(dǎo)，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法。2、幼兒認真、耐心、仔細地作畫。3、教師講解線條運用，不斷提醒幼兒作畫完畢運用線條裝飾魚的邊。四、展示幼兒作品1、看一看、說一說作品美在什么地方。2、有序地整理用具。線條畫山丘教案篇三活動目標：1、幼兒能夠運用線條和花紋畫出月亮的主要特征并大膽裝飾。2、幼兒能夠根據(jù)自己已有的經(jīng)驗添畫有關(guān)的情節(jié)和景物。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒訙蕚洌?、了解月亮的有關(guān)知識如：月亮的圓缺;學(xué)習(xí)有關(guān)的花紋。2、水彩筆、繪畫紙活動過程：(一)開始部分1、經(jīng)驗回憶幫助幼兒提升經(jīng)驗，引出課題：“月亮每天都一樣嗎?“誰來說一說月亮每天有什么不一樣?2、出示范例：月亮每天都把自己打扮得漂漂亮亮的跟小朋友和星星們見面。3、通過提問引導(dǎo)幼兒欣賞：“看月亮今天都打扮成什么樣子?在干什么?你喜歡月亮的哪個地方?”“這些畫跟我們以前的畫的畫有什么不一樣的地方?都是運用線條和花紋畫的。運用線條和花紋畫畫是不是也很好看?(二)基本部分1、教師運用兒歌和游戲的語言示范，幼兒仔細欣賞。如：彎彎的月亮象小船，笑咪咪的眼睛長睫毛，嘴兒彎又翹，臉頰的紅暈象花朵，螺旋紋畫發(fā)，流星來做伴，云兒來跳舞。2、提出作畫要求：請小朋友運用好看的線條和花紋來給月亮穿上新衣，并給月亮畫出合適的背景和有關(guān)的情結(jié)。在畫花紋時既要快又要好，不要浪費時間，在畫時要把頭抬起。3、幼兒作畫教師指導(dǎo)幼兒：能力弱的幼兒幫助它確立繪畫內(nèi)容;能力中的幼兒引導(dǎo)他們添畫有關(guān)情節(jié)和花紋;能力強的幼兒引導(dǎo)他們豐富畫面。(三)結(jié)束部分1、評價欣賞幼兒的作品，請小朋友說一說自己最滿意作品的那個地方?講一講自己的畫面內(nèi)容。2、請小朋友互相根同伴講一講自己的作品。活動反思：總的來說本次美術(shù)課達到了預(yù)設(shè)的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是