6讓我們的學(xué)校更美好-我為學(xué)校出點(diǎn)力（第2課時(shí)）（說課稿）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)一、教材分析

《6讓我們的學(xué)校更美好-我為學(xué)校出點(diǎn)力（第2課時(shí)）》是統(tǒng)編版道德與法治三年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容。本課時(shí)以培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)愛學(xué)校、積極參與學(xué)校建設(shè)為主題，引導(dǎo)學(xué)生了解學(xué)校的重要性，激發(fā)學(xué)生為學(xué)校出力的熱情。通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.社會(huì)責(zé)任感，通過參與學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己是學(xué)校社區(qū)的一員，培養(yǎng)對(duì)集體的責(zé)任感和歸屬感；2.公共參與意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到參與學(xué)校事務(wù)的重要性，學(xué)會(huì)在集體中表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提高參與公共事務(wù)的能力；3.團(tuán)隊(duì)合作能力，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力，學(xué)會(huì)與他人共同完成任務(wù)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解學(xué)校的重要性：通過案例分析和小組討論，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校不僅是學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，更是培養(yǎng)品德和能力的搖籃。

-認(rèn)識(shí)個(gè)人在集體中的作用：通過角色扮演和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生體會(huì)到自己的行為和態(tài)度對(duì)集體的影響。

-培養(yǎng)積極參與學(xué)校活動(dòng)的意識(shí)：通過實(shí)踐操作，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何主動(dòng)參與學(xué)校建設(shè)，提出建設(shè)性意見。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-情感共鳴的建立：引導(dǎo)學(xué)生從自身經(jīng)歷出發(fā)，感受到學(xué)校對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義，形成情感共鳴。

-合作精神的培養(yǎng)：在小組活動(dòng)中，幫助學(xué)生克服自我中心，學(xué)會(huì)傾聽他人意見，共同解決問題。

-實(shí)踐操作的引導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生如何將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，參與學(xué)校的具體建設(shè)項(xiàng)目。例如，在規(guī)劃學(xué)校綠化活動(dòng)時(shí)，如何引導(dǎo)學(xué)生合理分配任務(wù)，確保活動(dòng)的順利進(jìn)行。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀）、互動(dòng)白板、錄音筆、音響系統(tǒng)

-課程平臺(tái)：班級(jí)微信群、學(xué)校德育教育平臺(tái)

-信息化資源：學(xué)校歷史圖片、校園建設(shè)視頻、學(xué)生參與學(xué)校活動(dòng)的照片集

-教學(xué)手段：角色扮演道具、小組討論記錄板、校園地圖模型、手繪校園規(guī)劃圖五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們?cè)趯W(xué)校里最喜歡的地方是哪里？為什么？”

展示一些關(guān)于學(xué)校美麗景色的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受學(xué)校環(huán)境的魅力。

簡(jiǎn)短介紹學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的定義，包括其主要目的和意義。

詳細(xì)介紹學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的組成部分或內(nèi)容，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的學(xué)校建設(shè)活動(dòng)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、實(shí)施過程和取得的成果，讓學(xué)生全面了解學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)校園環(huán)境改善和學(xué)生生活質(zhì)量的影響，以及如何通過學(xué)校建設(shè)活動(dòng)提升學(xué)校的整體形象。

小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)學(xué)校建設(shè)活動(dòng)案例進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該案例的可行性、實(shí)施步驟和可能遇到的挑戰(zhàn)。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括案例的可行性分析、實(shí)施步驟和解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)學(xué)校建設(shè)活動(dòng)在提升校園環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校建設(shè)活動(dòng)。

課后作業(yè)：

布置作業(yè)：讓學(xué)生以“我為學(xué)校出點(diǎn)力”為主題，設(shè)計(jì)一份學(xué)校環(huán)境改善或設(shè)施改進(jìn)的計(jì)劃書，包括目標(biāo)、實(shí)施步驟和預(yù)期效果。

具體教學(xué)過程如下：

1.導(dǎo)入新課

-開場(chǎng)提問：“你們知道學(xué)校建設(shè)活動(dòng)嗎？你們?cè)趯W(xué)校里有哪些不滿意的角落？”

-展示校園環(huán)境改善前后的對(duì)比圖片，引發(fā)學(xué)生興趣。

-簡(jiǎn)要介紹學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的重要性，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

2.XX基礎(chǔ)知識(shí)講解

-講解學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的定義，強(qiáng)調(diào)其對(duì)校園環(huán)境和學(xué)生生活的重要性。

-使用圖表展示學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的組成部分，如校園綠化、設(shè)施維修、環(huán)境美化等。

-通過校園設(shè)施改造的案例，讓學(xué)生了解學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的實(shí)際應(yīng)用。

3.XX案例分析

-選擇幾個(gè)成功的校園建設(shè)活動(dòng)案例，如校園綠化、圖書館改造等。

-詳細(xì)介紹案例的背景、實(shí)施過程和成果，讓學(xué)生了解學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的實(shí)際效果。

4.小組討論

-將學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)案例進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論案例的可行性、實(shí)施步驟和可能遇到的挑戰(zhàn)。

-每組選派代表分享討論成果，全班共同學(xué)習(xí)。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)

-各小組依次展示討論成果，包括案例的分析、實(shí)施步驟和解決方案。

-全班同學(xué)和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)建議。

6.課堂小結(jié)

-回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的重要性和意義。

-鼓勵(lì)學(xué)生積極參與學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，為校園環(huán)境改善貢獻(xiàn)自己的力量。

7.課后作業(yè)

-布置作業(yè)：讓學(xué)生以“我為學(xué)校出點(diǎn)力”為主題，設(shè)計(jì)一份學(xué)校環(huán)境改善或設(shè)施改進(jìn)的計(jì)劃書。

-作業(yè)要求：包括計(jì)劃書的目標(biāo)、實(shí)施步驟、預(yù)期效果和所需資源。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能掌握

-學(xué)生能夠理解學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的基本概念和重要性，認(rèn)識(shí)到個(gè)人參與學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的意義。

-學(xué)生能夠識(shí)別學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的組成部分，如校園綠化、設(shè)施維修、環(huán)境美化等。

-學(xué)生能夠運(yùn)用案例分析法，分析學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的成功案例，從中提取有效經(jīng)驗(yàn)。

2.思維能力提升

-學(xué)生在案例分析中，能夠運(yùn)用批判性思維，對(duì)案例進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見。

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠運(yùn)用創(chuàng)造性思維，設(shè)計(jì)出具有可行性的學(xué)校建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃。

3.情感態(tài)度培養(yǎng)

-學(xué)生對(duì)學(xué)校建設(shè)活動(dòng)產(chǎn)生積極的情感態(tài)度，愿意為學(xué)校環(huán)境改善貢獻(xiàn)自己的力量。

-學(xué)生在參與學(xué)校建設(shè)活動(dòng)中，培養(yǎng)出責(zé)任感和歸屬感，意識(shí)到自己是學(xué)校社區(qū)的一員。

-學(xué)生在合作過程中，學(xué)會(huì)關(guān)心他人，培養(yǎng)出團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

4.行動(dòng)能力增強(qiáng)

-學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，積極參與學(xué)校建設(shè)活動(dòng)。

-學(xué)生在實(shí)踐操作中，學(xué)會(huì)如何與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出有效的解決方案。

5.綜合素質(zhì)提高

-學(xué)生在參與學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的過程中，提高自己的組織協(xié)調(diào)能力、溝通能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。

-學(xué)生通過實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

-學(xué)生在活動(dòng)中，培養(yǎng)出良好的道德品質(zhì)，如誠信、友善、敬業(yè)等。

具體表現(xiàn)如下：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確描述學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的基本概念和重要性，如“學(xué)校建設(shè)活動(dòng)是為了改善校園環(huán)境，提升學(xué)校形象，為師生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。”

-學(xué)生能夠識(shí)別學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的組成部分，如“學(xué)校建設(shè)活動(dòng)包括校園綠化、設(shè)施維修、環(huán)境美化等?！?/p>

-學(xué)生在案例分析中，能夠分析案例的背景、實(shí)施過程和成果，如“這個(gè)案例中，學(xué)校通過綠化活動(dòng)，不僅美化了校園環(huán)境，還提高了師生的環(huán)保意識(shí)?！?/p>

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)傾聽和尊重他人的意見，如“我認(rèn)為我們可以通過開展環(huán)保宣傳活動(dòng)，提高師生的環(huán)保意識(shí)?！?/p>

-學(xué)生在課后作業(yè)中，能夠設(shè)計(jì)出具有可行性的學(xué)校建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃，如“我們可以組織一次校園清潔活動(dòng)，讓師生共同參與，美化校園環(huán)境?！?/p>

-學(xué)生在參與學(xué)校建設(shè)活動(dòng)的過程中，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感，如“我覺得我們應(yīng)該為學(xué)校出一份力，讓我們的校園更加美好。”

-學(xué)生在實(shí)踐操作中，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，共同完成任務(wù)，如“我們?cè)谶M(jìn)行校園綠化活動(dòng)時(shí)，大家分工合作，互相幫助，完成了任務(wù)?！?/p>

-學(xué)生在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提出有效的解決方案，如“我們發(fā)現(xiàn)校園里的垃圾桶不夠用，我們可以向?qū)W校提出增加垃圾桶的建議?！逼?、反思改進(jìn)措施

反思改進(jìn)措施

（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂上，我嘗試采用更多的互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，這樣不僅提高了學(xué)生的積極性，也增強(qiáng)了他們的實(shí)踐能力。

2.案例教學(xué)法：通過引入真實(shí)的學(xué)校建設(shè)活動(dòng)案例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)，這樣能夠讓學(xué)生更好地理解理論知識(shí)，并將其應(yīng)用于實(shí)際。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在組織課堂討論時(shí)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)討論的話題不感興趣或者缺乏自信。這需要我在今后的教學(xué)中更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，設(shè)計(jì)更具吸引力的討論話題。

2.教學(xué)方法：雖然互動(dòng)式教學(xué)提高了學(xué)生的參與度，但我也注意到，有些學(xué)生可能因?yàn)椴簧瞄L(zhǎng)表達(dá)而未能充分展示自己的觀點(diǎn)。因此，我需要提供更多的表達(dá)技巧訓(xùn)練，幫助學(xué)生更好地參與討論。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)：在評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不夠明確，有時(shí)學(xué)生不清楚自己的努力是否得到了認(rèn)可。為了改進(jìn)這一點(diǎn)，我計(jì)劃制定更具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)給予學(xué)生反饋。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)教學(xué)組織的問題，我計(jì)劃在課前進(jìn)行充分的市場(chǎng)調(diào)研，了解學(xué)生的興趣點(diǎn)，并設(shè)計(jì)與之相關(guān)的討論話題。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的想法，給予他們更多的發(fā)言機(jī)會(huì)，并適時(shí)提供鼓勵(lì)和支持。

2.對(duì)于教學(xué)方法的問題，我打算在課堂上增加一些表達(dá)技巧的培訓(xùn)，比如如何清晰表達(dá)觀點(diǎn)、如何傾聽他人意見等。此外，我會(huì)嘗試使用不同的教學(xué)工具，如思維導(dǎo)圖、PPT等，來幫助學(xué)生更好地組織自己的思路。

3.在教學(xué)評(píng)價(jià)方面，我將制定更具體的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，并在課堂上進(jìn)行實(shí)時(shí)評(píng)價(jià)，讓學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的表現(xiàn)。同時(shí)，我也會(huì)通過課后反饋，幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和需要改進(jìn)的地方。此外，我還計(jì)劃引入同伴評(píng)價(jià)機(jī)制，讓學(xué)生在互