10《我們所了解的環(huán)境污染》《從“白色污染”說起》說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容《我們所了解的環(huán)境污染》《從“白色污染”說起》是道德與法治四年級上冊統(tǒng)編版教材中的內(nèi)容。本章節(jié)主要圍繞環(huán)境污染問題展開，引導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的類型、危害以及防治措施。具體內(nèi)容包括：環(huán)境污染的定義、分類、主要污染源，以及如何從個人做起，減少環(huán)境污染。通過本章節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生將增強環(huán)保意識，樹立綠色生活理念。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，具體目標(biāo)如下：1.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識，使其認識到環(huán)境污染的嚴重性；2.增強學(xué)生的社會責(zé)任感，鼓勵其在日常生活中踐行環(huán)保行動；3.提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，使其了解環(huán)境污染的成因和防治方法；4.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵學(xué)生提出解決環(huán)境污染問題的創(chuàng)意方案。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠形成正確的價值觀，為構(gòu)建美麗家園貢獻力量。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，①

①環(huán)境污染的概念及其對人類和生態(tài)系統(tǒng)的影響；

②環(huán)境污染的主要類型，如大氣污染、水污染、土壤污染等；

③環(huán)境污染的來源，包括工業(yè)排放、生活廢棄物、農(nóng)業(yè)活動等；

④環(huán)境污染的防治措施，如節(jié)能減排、垃圾分類、生態(tài)保護等。

2.教學(xué)難點，①

①如何讓學(xué)生理解環(huán)境污染的復(fù)雜性和長期性，以及它對人類健康的潛在威脅；

②如何引導(dǎo)學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，認識到自己在環(huán)境保護中的責(zé)任和作用；

③如何激發(fā)學(xué)生對環(huán)保行動的興趣，鼓勵他們參與環(huán)保實踐，形成可持續(xù)的生活習(xí)慣；

④如何在教學(xué)中平衡知識傳授和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)，使學(xué)生不僅掌握知識，還能形成正確的環(huán)保觀念和行為。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦、音響）、環(huán)保主題圖片和視頻素材。

-課程平臺：道德與法治課程教材配套資源庫、網(wǎng)絡(luò)教育資源平臺。

-信息化資源：環(huán)保科普文章、在線環(huán)保知識測試、環(huán)保公益活動介紹。

-教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、環(huán)保手抄報制作、實地考察等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示環(huán)境污染的圖片或視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考環(huán)境污染對生活的影響，提出問題：“你們知道什么是環(huán)境污染嗎？它會給我們的生活帶來哪些危害？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的環(huán)保知識，如節(jié)約用水、節(jié)約用電等，為學(xué)習(xí)新知識做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解環(huán)境污染的概念、類型、來源和危害，結(jié)合教材內(nèi)容，用通俗易懂的語言進行闡述。

-舉例說明：通過具體案例，如工業(yè)排放、生活廢棄物、農(nóng)業(yè)活動等，幫助學(xué)生理解環(huán)境污染的成因和影響。

-互動探究：組織學(xué)生進行小組討論，探討如何從個人做起，減少環(huán)境污染，引導(dǎo)學(xué)生提出自己的觀點和建議。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：讓學(xué)生動手制作環(huán)保手抄報，展示自己對環(huán)境污染的認識和環(huán)保行動。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保學(xué)生正確理解知識點。

4.實踐活動（約20分鐘）

-組織學(xué)生進行實地考察，參觀附近的環(huán)保設(shè)施或環(huán)保項目，讓學(xué)生親身感受環(huán)保工作的重要性。

-在考察過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生觀察、記錄，并提問相關(guān)環(huán)保知識，加深學(xué)生對知識的理解。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)環(huán)保意識的重要性，鼓勵學(xué)生在日常生活中踐行環(huán)保行動。

-提出課后思考題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地保護環(huán)境，為構(gòu)建美麗家園貢獻力量。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生收集家庭、學(xué)校或社區(qū)中的環(huán)保案例，撰寫一篇短文，分享自己的環(huán)保心得。

-鼓勵學(xué)生與家長、同學(xué)交流，共同探討環(huán)保問題，提高環(huán)保意識。

7.課后反思（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的教學(xué)效果進行反思，總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，為今后的教學(xué)提供借鑒。

8.教學(xué)延伸（約5分鐘）

-鼓勵學(xué)生參加環(huán)保志愿者活動，如植樹造林、清潔社區(qū)等，將所學(xué)知識應(yīng)用于實踐。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保新聞，了解國家環(huán)保政策，增強社會責(zé)任感。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-環(huán)境保護法規(guī)：介紹國家相關(guān)環(huán)境保護法律法規(guī)，如《中華人民共和國環(huán)境保護法》、《中華人民共和國大氣污染防治法》等，讓學(xué)生了解環(huán)境保護的法律依據(jù)。

-環(huán)境污染事件案例：收集近年來發(fā)生的環(huán)境污染事件案例，如水體污染、大氣污染等，分析事件原因、處理過程和教訓(xùn)，增強學(xué)生的環(huán)保意識。

-環(huán)保科技發(fā)展：介紹環(huán)?？萍嫉陌l(fā)展動態(tài)，如清潔能源、環(huán)保材料、污染治理新技術(shù)等，讓學(xué)生了解環(huán)?？萍嫉淖钚逻M展。

-環(huán)保公益活動：介紹國內(nèi)外知名的環(huán)保公益活動，如世界環(huán)境日、地球一小時等，讓學(xué)生了解環(huán)保公益的重要性。

2.拓展建議：

-家庭環(huán)保實踐：鼓勵學(xué)生在家庭中開展環(huán)保行動，如節(jié)約用水、節(jié)約用電、垃圾分類等，培養(yǎng)良好的環(huán)保習(xí)慣。

-校園環(huán)?；顒樱航M織學(xué)生參與校園環(huán)保活動，如植樹節(jié)活動、環(huán)保知識競賽等，提高學(xué)生的環(huán)保參與度。

-社區(qū)環(huán)保宣傳：引導(dǎo)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保宣傳，如發(fā)放環(huán)保宣傳資料、開展環(huán)保講座等，提高社區(qū)居民的環(huán)保意識。

-環(huán)保科技體驗：組織學(xué)生參觀環(huán)?？萍颊褂[，如環(huán)保設(shè)施、環(huán)保產(chǎn)品展示等，讓學(xué)生親身感受環(huán)?？萍嫉镊攘?。

-環(huán)保藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵學(xué)生進行環(huán)保主題的藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫、攝影、手工藝品等，提高學(xué)生的環(huán)保創(chuàng)造力和審美能力。

-環(huán)保主題社會實踐：組織學(xué)生進行環(huán)保主題的社會實踐活動，如環(huán)保志愿者服務(wù)、環(huán)保調(diào)研等，讓學(xué)生在實踐中提升環(huán)保素養(yǎng)。

-環(huán)?？萍几傎悾汗膭顚W(xué)生參加環(huán)保科技競賽，如環(huán)保創(chuàng)新設(shè)計大賽、環(huán)?？萍夹“l(fā)明等，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和環(huán)保熱情。

-環(huán)保主題讀書活動：推薦學(xué)生閱讀環(huán)保主題的書籍，如《地球上的生命》、《環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展》等，拓寬學(xué)生的環(huán)保視野。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺得挺有意思的，也收獲頗豐。咱們來聊聊這節(jié)課的點點滴滴。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示環(huán)境污染的圖片和視頻，還是挺能吸引學(xué)生的注意力的。他們看到那些被污染的河流、森林，表情都挺震撼的。這說明，咱們通過直觀的方式激發(fā)學(xué)生的興趣還是挺有效的。

然后，在講解新知的時候，我盡量用通俗易懂的語言，結(jié)合具體的案例，讓學(xué)生更容易理解環(huán)境污染的成因和危害。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在聽講的過程中，互動挺積極的，他們能提出一些很有意思的問題，這讓我很高興，也說明我的教學(xué)方法是受到學(xué)生認可的。

在互動探究環(huán)節(jié)，我安排了小組討論，讓他們提出如何減少環(huán)境污染的建議。這個環(huán)節(jié)，孩子們挺投入的，他們討論得挺熱烈，提出了很多有創(chuàng)意的點子。不過，我也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較被動，可能是因為他們不太善于表達自己的觀點。所以，我可能在接下來的教學(xué)中，需要更加關(guān)注這類學(xué)生的參與度，鼓勵他們開口說，勇敢地表達自己。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生制作環(huán)保手抄報，這個活動挺有意思的，孩子們都能積極地參與到中來。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對手抄報的內(nèi)容掌握得不是很好，這說明我在教學(xué)過程中，可能對知識點的講解還不夠深入，需要加強。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我們組織學(xué)生參觀了附近的環(huán)保設(shè)施，這個環(huán)節(jié)我覺得挺有意義的。學(xué)生們在實地考察的過程中，不僅學(xué)到了知識，還體驗到了環(huán)保工作的艱辛。但是，由于時間關(guān)系，我們參觀的地點比較少，下次我可以考慮增加幾個參觀地點，讓學(xué)生有更多機會接觸不同的環(huán)保設(shè)施。

課堂總結(jié)和作業(yè)布置環(huán)節(jié)，我簡單回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，并布置了課后作業(yè)，讓學(xué)生收集家庭、學(xué)?；蛏鐓^(qū)中的環(huán)保案例。我覺得這個作業(yè)設(shè)計得還挺合理，能夠幫助學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。

1.部分學(xué)生在互動環(huán)節(jié)中表現(xiàn)被動，需要我在教學(xué)中更加關(guān)注他們的參與度。

2.知識點講解不夠深入，需要我在今后的教學(xué)中加強。

3.實踐活動環(huán)節(jié)時間有