Unit6ShoppingPartCStorytime（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit6ShoppingPartCStorytime。本節(jié)課將圍繞購(gòu)物這一主題，通過聽、說(shuō)、讀、寫等活動(dòng)，讓學(xué)生了解故事內(nèi)容，提高他們的英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課與課本中Unit6Shopping的購(gòu)物主題相關(guān)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中已經(jīng)掌握了購(gòu)物場(chǎng)景中的詞匯和句型。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，通過故事時(shí)間的形式，進(jìn)一步拓展學(xué)生的詞匯量和句型，幫助學(xué)生更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力，通過參與購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話和故事理解，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)和聽力理解水平。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，讓學(xué)生了解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣，拓寬國(guó)際視野。

3.培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)，通過分析故事情節(jié)，提高學(xué)生的邏輯思維和批判性思維能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解故事內(nèi)容，通過聽力活動(dòng)，掌握購(gòu)物場(chǎng)景中的新詞匯和句型，如“Doyouhave...?”、“Howmuchisit?”等。

②能正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①理解故事中的細(xì)節(jié)，如人物關(guān)系、購(gòu)物過程等，通過分析故事情節(jié)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。

②在真實(shí)的購(gòu)物場(chǎng)景中，靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，進(jìn)行有效的交流，克服語(yǔ)言表達(dá)的障礙。此外，難點(diǎn)還包括如何將故事中的情節(jié)與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生將英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境的能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①采用情境教學(xué)法，通過創(chuàng)設(shè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。

②運(yùn)用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)角色扮演任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中練習(xí)對(duì)話。

③引入合作學(xué)習(xí)，分組討論故事情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.教學(xué)手段：

①利用多媒體展示購(gòu)物場(chǎng)景圖片和視頻，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

②使用電子白板進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，提高課堂互動(dòng)性和趣味性。

③通過在線資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和APP，提供額外的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)購(gòu)物的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們喜歡購(gòu)物嗎？你們知道購(gòu)物時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？”

展示一些關(guān)于購(gòu)物的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受購(gòu)物的樂趣和場(chǎng)景。

簡(jiǎn)短介紹購(gòu)物的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.購(gòu)物基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解購(gòu)物的基本概念、組成部分和常用詞匯。

過程：

講解購(gòu)物的定義，包括其主要組成部分，如商品、價(jià)格、支付方式等。

詳細(xì)介紹購(gòu)物場(chǎng)景中常用的英語(yǔ)詞匯和句型，如“Doyouhave...?”、“Howmuchisit?”等。

3.購(gòu)物案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解購(gòu)物的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的購(gòu)物案例進(jìn)行分析，如在線購(gòu)物、超市購(gòu)物等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解購(gòu)物的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用英語(yǔ)進(jìn)行有效的購(gòu)物交流。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與購(gòu)物相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何選擇合適的商品”、“如何進(jìn)行有效的談判”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)購(gòu)物的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)購(gòu)物英語(yǔ)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括購(gòu)物的基本概念、常用詞匯、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)購(gòu)物英語(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于購(gòu)物的英語(yǔ)短文或報(bào)告，內(nèi)容可以包括個(gè)人購(gòu)物經(jīng)歷、購(gòu)物建議等。

鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)購(gòu)物英語(yǔ)，嘗試在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《SupermarketAdventure》：一本以超市為主題的兒童英語(yǔ)讀物，通過故事形式介紹了超市的結(jié)構(gòu)和購(gòu)物流程，幫助學(xué)生了解日常購(gòu)物英語(yǔ)。

-《ShoppingListChallenge》：一本互動(dòng)式英語(yǔ)練習(xí)書，包含購(gòu)物清單和相關(guān)的英語(yǔ)練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固購(gòu)物場(chǎng)景中的詞匯和句型。

-《OnlineShoppingGuide》：一本關(guān)于在線購(gòu)物的英語(yǔ)指南，介紹了網(wǎng)上購(gòu)物的流程和注意事項(xiàng)，讓學(xué)生了解如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中進(jìn)行購(gòu)物交流。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試自己制作購(gòu)物清單，并用英語(yǔ)描述商品名稱、價(jià)格和數(shù)量。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中或?qū)W校圖書館查找關(guān)于購(gòu)物禮儀和技巧的英語(yǔ)文章，了解不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣。

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演活動(dòng)，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際對(duì)話中運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)和社交媒體，讓學(xué)生觀看購(gòu)物相關(guān)的英語(yǔ)視頻，提高聽力和口語(yǔ)能力。

-設(shè)立購(gòu)物英語(yǔ)角，讓學(xué)生在課外時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)交流，分享購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇關(guān)于購(gòu)物英語(yǔ)的博客或日記，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和購(gòu)物經(jīng)歷。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)真實(shí)購(gòu)物情境：在課堂上，我嘗試通過模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，這種教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

2.引入多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示購(gòu)物圖片和視頻，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)購(gòu)物英語(yǔ)不夠感興趣或者缺乏自信。

2.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活脫節(jié)：雖然我盡量將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合，但有時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)存在一定的差距。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多元化的評(píng)價(jià)方式。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我計(jì)劃在課堂上設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如游戲、競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

2.調(diào)整教學(xué)內(nèi)容：我會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際購(gòu)物經(jīng)驗(yàn)，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，使其更加貼近學(xué)生的生活，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

3.豐富評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，我還將引入學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)家校