14《母雞》第1課時(shí)說課稿-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《母雞》第1課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)下冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的觀察力和對(duì)生命的尊重，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和審美鑒賞能力。通過學(xué)習(xí)《母雞》，讓學(xué)生感受作者對(duì)母愛的贊頌，體會(huì)文學(xué)作品中的情感表達(dá)，同時(shí)提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者對(duì)母雞的贊美之情，把握文章的中心思想。

②學(xué)習(xí)課文中的修辭手法，如擬人、對(duì)比等，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

③通過對(duì)母雞生活習(xí)性的描述，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然，培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①深入理解作者的情感態(tài)度，把握作者在贊美母雞的同時(shí)所蘊(yùn)含的人生哲理。

②分析課文中的關(guān)鍵詞語，如“慈愛”、“辛苦”等，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)詞語的豐富內(nèi)涵。

③結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將課文中的情感和哲理運(yùn)用到自己的生活中，提高學(xué)生的情感體驗(yàn)和道德認(rèn)知。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）、實(shí)物教具（母雞模型或圖片）、學(xué)生用書、教師用書

-課程平臺(tái)：班級(jí)學(xué)習(xí)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)資源庫

-信息化資源：課文朗讀音頻、相關(guān)視頻資料、在線互動(dòng)平臺(tái)

-教學(xué)手段：課堂討論、小組合作、角色扮演、板書設(shè)計(jì)五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過展示一組關(guān)于母雞的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并提問：“你們對(duì)母雞有什么印象？它們?cè)谏钪杏心男┨攸c(diǎn)？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧之前學(xué)過的動(dòng)物類課文，討論動(dòng)物的特點(diǎn)以及它們?cè)谖膶W(xué)作品中的形象。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：首先，教師簡要介紹《母雞》的作者和背景，然后詳細(xì)講解課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作者對(duì)母雞的贊美之情。

-舉例說明：通過展示課文中的具體句子，如“母雞總是那么勤快，那么盡職”，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者對(duì)母雞的贊美。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們對(duì)母雞的了解和感受，以及他們?cè)谏钪杏^察到的母雞的行為。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容，用簡短的句子描述母雞的特點(diǎn)，或者用自己的話復(fù)述課文中的一個(gè)片段。

-教師指導(dǎo)：教師巡視課堂，對(duì)學(xué)生的回答給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課文內(nèi)容。

4.拓展延伸（約10分鐘）

-組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過表演來加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和情感體驗(yàn)。

-引導(dǎo)學(xué)生思考：如果自己是課文中的母雞，會(huì)有怎樣的感受？這樣的思考有助于學(xué)生從不同角度理解課文。

5.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)母雞在課文中的形象及其所代表的品質(zhì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注動(dòng)物，培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和關(guān)愛。

6.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后閱讀作業(yè)，讓學(xué)生閱讀與母雞相關(guān)的其他文學(xué)作品，拓展知識(shí)面。

-布置寫作作業(yè)，要求學(xué)生以“我心中的母雞”為題，寫一篇短文，表達(dá)自己對(duì)母雞的理解和感受。

7.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，回顧學(xué)生的表現(xiàn)，給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

-提醒學(xué)生下一節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生做好預(yù)習(xí)。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識(shí)與技能方面

-學(xué)生能夠理解《母雞》這篇課文的基本內(nèi)容，把握作者對(duì)母雞的贊美之情。

-學(xué)生能夠識(shí)別并運(yùn)用課文中的修辭手法，如擬人、對(duì)比等，提高語言表達(dá)能力。

-學(xué)生能夠通過課文內(nèi)容，了解母雞的生活習(xí)性和特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)自然界的觀察力。

2.思維與能力方面

-學(xué)生在分析課文時(shí)，能夠運(yùn)用比較、歸納等思維方法，提高分析問題的能力。

-學(xué)生在討論和互動(dòng)探究過程中，能夠?qū)W會(huì)傾聽他人意見，提高溝通和協(xié)作能力。

-學(xué)生通過角色扮演，能夠提高自己的表演能力和情感體驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3.情感與價(jià)值觀方面

-學(xué)生在閱讀課文過程中，能夠感受到作者對(duì)母愛的贊頌，培養(yǎng)對(duì)生命的尊重和關(guān)愛。

-學(xué)生能夠從課文中學(xué)到母雞的勤勞、盡職等品質(zhì)，激發(fā)自己的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。

-學(xué)生在思考如何將課文中的情感和哲理運(yùn)用到自己的生活中，提高道德認(rèn)知和情感體驗(yàn)。

4.語言運(yùn)用與審美鑒賞方面

-學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并運(yùn)用課文中的優(yōu)美語句，豐富自己的語言表達(dá)。

-學(xué)生在閱讀過程中，能夠欣賞作者的文字魅力，提高審美鑒賞能力。

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)課文，能夠體會(huì)到文學(xué)作品中的情感表達(dá)，提高對(duì)文學(xué)作品的欣賞水平。

5.學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法方面

-學(xué)生在預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)過程中，能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，能夠積極參與，勇于提問，提高課堂參與度。

-學(xué)生在完成課后作業(yè)時(shí)，能夠認(rèn)真思考，不斷改進(jìn)自己的寫作水平。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①母雞的形象特點(diǎn)：勤勞、盡職、慈愛、辛苦。

②作者對(duì)母雞的贊美之情：通過對(duì)比、擬人等修辭手法，表達(dá)對(duì)母雞的敬佩和喜愛。

③母雞在文學(xué)作品中的象征意義：代表母愛、責(zé)任和奉獻(xiàn)。

2.關(guān)鍵詞

①母雞

②勤勞

③辛苦

④慈愛

⑤責(zé)任

⑥奉獻(xiàn)