2024七年級英語下冊Unit4After-SchoolActivitiesLesson21WhatIsYourClubType說課稿（新版）冀教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具設計意圖本節(jié)課的設計意圖在于通過讓學生了解和討論課外活動，提高他們的英語口語表達能力和團隊合作精神。結(jié)合冀教版七年級英語下冊Unit4After-SchoolActivities的主題，本節(jié)課將引導學生參與課堂活動，培養(yǎng)他們對課外活動的興趣，同時鞏固語法和詞匯知識。通過小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的英語綜合運用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過參與課后活動話題的討論，學生將提升語言表達能力，學會在真實語境中運用所學詞匯和句型。同時，通過了解不同俱樂部的類型，學生將增強文化意識，認識到多元文化的價值。此外，小組合作和角色扮演等活動將鍛煉學生的思維品質(zhì)，提高他們的合作能力和解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

-詞匯：本節(jié)課的核心詞匯包括“clubtype”（俱樂部類型）、“after-schoolactivity”（課后活動）等，教師需確保學生能夠正確拼寫和運用這些詞匯。

-句型：重點句型為“Whatisyourclubtype?”和“Ilikethe__________clubbecause________.”，教師需引導學生掌握這些句型的結(jié)構(gòu)和用法。

-語法：強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，特別是在描述習慣性活動時的應用，例如“IgotothereadingclubeveryFriday.”

2.教學難點：

-詞匯運用：學生可能難以在新的語境中靈活運用“clubtype”等新詞匯，教師可以通過創(chuàng)設情境，如模擬俱樂部介紹，來幫助學生理解和運用這些詞匯。

-句型理解：學生可能對“Ilikethe__________clubbecause________.”句型中的空格填充感到困惑，教師可以通過示例和練習來幫助學生理解句型結(jié)構(gòu)。

-文化理解：學生可能對不同的課后活動類型和文化背景缺乏了解，教師可以通過圖片或視頻介紹不同國家的俱樂部活動，幫助學生拓寬視野。

-合作學習：學生在小組討論中可能存在語言表達不流暢或團隊合作不佳的問題，教師可以通過提供具體的討論指南和角色分配，幫助學生更好地合作。教學資源準備1.教材：確保每位學生都有七年級英語下冊教材，以便跟隨課本內(nèi)容學習。

2.輔助材料：準備與課后活動相關的圖片、視頻和圖表，用于展示不同類型的俱樂部，幫助學生理解。

3.教學工具：準備磁帶或多媒體設備播放相關的英語聽力材料，增強學生的聽力訓練。

4.教學環(huán)境：布置教室，設置小組討論區(qū)，為學生提供合作學習的空間。教學過程設計一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設情境：教師展示一張描繪學生參加課后活動的圖片，如足球、舞蹈、閱讀等，引導學生思考：“Whataretheydoing?Whatactivitiesdoyoulikeafterschool?”

2.提出問題：教師提問：“Doyouhaveaclubinyourschool?Whatkindofclubdoyouwanttojoin?”

3.學生回答：邀請幾名學生分享他們的課后活動經(jīng)歷和興趣。

二、講授新課（15分鐘）

1.詞匯講解：教師展示“clubtype”等核心詞匯，通過圖片和例句幫助學生理解和記憶。

2.句型講解：講解重點句型“Whatisyourclubtype?”和“Ilikethe__________clubbecause________.”，通過示范和練習讓學生掌握。

3.語法講解：強調(diào)一般現(xiàn)在時態(tài)的用法，結(jié)合課后活動情境進行講解。

三、鞏固練習（15分鐘）

1.詞匯練習：教師提供詞匯卡片，讓學生找出與課后活動相關的詞匯，并進行拼寫練習。

2.句型練習：學生分組，每組用所學句型描述自己的俱樂部，其他組員猜測俱樂部類型。

3.語法練習：教師給出課后活動情境，讓學生用一般現(xiàn)在時態(tài)描述活動。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問：“Whatisyourfavoriteclub?Whydoyoulikeit?”

2.學生回答，教師點評并給予鼓勵。

五、師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.小組討論：教師將學生分成小組，每組討論并回答以下問題：

-Whatarethetypesofclubsinyourschool?

-Whatdoyouthinkarethebenefitsofjoiningaclub?

-Howcanyoumakeyourclubmoreinteresting?

2.學生代表分享討論成果，教師點評并給予建議。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.教師引導學生思考：“Howcanweuseourclubstolearnmoreaboutdifferentcultures?”

2.學生分享自己的想法，教師總結(jié)并強調(diào)跨文化交流的重要性。

七、總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)課后活動對學生成長的重要性。

2.布置作業(yè)：讓學生調(diào)查自己學?；蛑苓厡W校的俱樂部活動，下節(jié)課分享。

教學過程流程環(huán)節(jié)符合實際學情，緊扣重難點，解決問題，拓展核心素養(yǎng)能力。教學雙邊互動，注重學生參與，提高學生的英語綜合運用能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-課外閱讀：推薦學生閱讀有關不同國家俱樂部活動的書籍或文章，如《MyClubStory》或《After-SchoolClubsAroundtheWorld》。

-視頻資源：尋找與課后活動相關的英語視頻，如YouTube上的“SchoolClubs”系列視頻，讓學生了解不同國家的俱樂部文化。

-在線詞典：鼓勵學生使用在線英語詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，查找新詞匯的含義和用法。

2.拓展建議：

-詞匯拓展：收集更多與俱樂部活動相關的詞匯，如“dramaclub”（戲劇俱樂部）、“scienceclub”（科學俱樂部）等，讓學生通過卡片游戲或小組競賽來學習和記憶。

-句型拓展：設計一系列情景對話，讓學生練習使用“Ilikethe__________clubbecause________.”句型，例如描述自己最喜歡的俱樂部活動。

-文化探索：組織學生進行小型的文化研究項目，讓他們調(diào)查不同國家的俱樂部活動，并制作海報或報告進行展示。

-角色扮演：讓學生分組進行角色扮演，模擬俱樂部招生活動，提高他們的口語表達能力和團隊合作能力。

-俱樂部體驗：鼓勵學生參與學校的實際俱樂部活動，或者在家中嘗試創(chuàng)建自己的俱樂部，如讀書俱樂部或藝術俱樂部，以親身體驗俱樂部活動的樂趣。

-家庭作業(yè)：布置家庭作業(yè)，讓學生調(diào)查家庭成員的業(yè)余愛好，并制作一個家庭俱樂部介紹，用英語進行口頭或書面報告。

-課外活動：組織學生參加社區(qū)或?qū)W校的英語角活動，與其他學生交流他們的俱樂部經(jīng)歷，提高實際英語交流能力。板書設計①本文重點知識點：

-Clubtypes(俱樂部類型)

-After-schoolactivities(課后活動)

-Generalpresenttense(一般現(xiàn)在時態(tài))

②關鍵詞匯：

-Club:俱樂部

-Activity:活動

-Type:類型

-After-school:課后

-Enjoy:喜歡的

-Join:參加

-Read:閱讀

-Dance:跳舞

-Play:玩

③重點句型：

-Whatisyourclubtype?

-Ilikethe__________clubbecause________.

-Wegotothe__________clubevery__________.

-Myfavoriteclubisthe__________club.反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境教學：在課堂中，我嘗試通過創(chuàng)設真實的課后活動情境，讓學生在具體的語境中學習新詞匯和句型，這樣可以提高他們的語言運用能力。

2.多媒體輔助：利用多媒體資源，如圖片、視頻等，使課堂內(nèi)容更加生動有趣，激發(fā)學生的學習興趣，同時也幫助他們更好地理解文化背景。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.詞匯教學：在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對新詞匯的記憶不夠牢固，尤其是在不同的語境中靈活運用詞匯方面存在困難。

2.學生參與度：有些學生在課堂討論中不夠積極，可能是由于語言表達能力的不足或者對課堂活動缺乏興趣。

3.評價方式單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況來評價學生的學習效果，這種評價方式可能無法全面反映學生的學習情況。

反思改進措施（三）

1.詞匯教學改進：為了幫助學生更好地記憶和運用詞匯，我計劃采用更加多樣化的教學方法，如詞匯卡片游戲、角色扮演等，同時加強詞匯復習和鞏固。

2.提高學生參與度：我會設計更多互動性強的課堂活動，如小組討論、辯論賽等，鼓勵學生積極參與，并通過同