18文言文二則《鐵杵成針》說課稿-2023-2024學(xué)年四年級(jí)下冊(cè)語文統(tǒng)編版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容本章節(jié)內(nèi)容為統(tǒng)編版四年級(jí)下冊(cè)語文教材中的《鐵杵成針》二則文言文。主要包括以下內(nèi)容：學(xué)習(xí)文言文的基本知識(shí)，如字詞解釋、句子翻譯；理解文言文中的成語故事，如“鐵杵成針”的含義和寓意；通過閱讀和分析，體會(huì)作者的思想感情，培養(yǎng)閱讀文言文的能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的理解和欣賞能力，增強(qiáng)文化自信。

2.提升學(xué)生的文言文閱讀興趣，提高文言文閱讀理解能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生從文言文中汲取智慧，學(xué)會(huì)用古人的智慧指導(dǎo)現(xiàn)代生活。

4.增強(qiáng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)用文言文進(jìn)行簡(jiǎn)單的表達(dá)和交流。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解文言文《鐵杵成針》的故事內(nèi)容，把握故事寓意。

2.掌握文言文中的關(guān)鍵詞匯和成語，如“鐵杵成針”的成語運(yùn)用。

難點(diǎn)：

1.理解文言文的語言特點(diǎn)，如句式、用詞等。

2.將文言文與現(xiàn)代漢語進(jìn)行有效轉(zhuǎn)換，進(jìn)行準(zhǔn)確翻譯。

解決辦法：

1.通過朗讀、分組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事內(nèi)容。

2.利用多媒體展示文言文的特點(diǎn)，如句式結(jié)構(gòu)、用詞習(xí)慣等，幫助學(xué)生逐步適應(yīng)文言文閱讀。

3.設(shè)計(jì)練習(xí)題，讓學(xué)生在翻譯過程中練習(xí)文言文與現(xiàn)代漢語的轉(zhuǎn)換，提高翻譯能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生課后查閱資料，自主探究文言文中的成語和關(guān)鍵詞匯，增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、紙質(zhì)教材、教學(xué)用書。

2.課程平臺(tái)：統(tǒng)編版語文教學(xué)平臺(tái)、教育資源共享平臺(tái)。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)上的文言文學(xué)習(xí)網(wǎng)站、成語故事視頻、相關(guān)文獻(xiàn)資料。

4.教學(xué)手段：朗讀法、討論法、小組合作學(xué)習(xí)、情景模擬法。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《鐵杵成針》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“同學(xué)們，你們聽說過‘鐵杵磨成針’的故事嗎？這個(gè)故事告訴我們什么道理？”

展示一些關(guān)于毅力和堅(jiān)持的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受故事的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹《鐵杵成針》的故事背景，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、文言文基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文言文的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解文言文的特點(diǎn)，包括字詞解釋、句子結(jié)構(gòu)和修辭手法。

詳細(xì)介紹文言文的組成部分，如通假字、古今異義、一詞多義等。

三、文言文《鐵杵成針》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解文言文的特性和重要性。

過程：

講解《鐵杵成針》的故事內(nèi)容，分析故事中的關(guān)鍵詞匯和成語。

引導(dǎo)學(xué)生思考故事中的人物形象和主題思想，如堅(jiān)持不懈、持之以恒等。

組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，體驗(yàn)故事中的情節(jié)，加深對(duì)文言文的理解。

四、學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與《鐵杵成針》相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如毅力的重要性、如何將故事中的精神應(yīng)用到生活中等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

五、課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)《鐵杵成針》的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)《鐵杵成針》的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《鐵杵成針》的故事內(nèi)容、文言文基礎(chǔ)知識(shí)、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)《鐵杵成針》在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文言文。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《鐵杵成針》的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.文言文閱讀理解能力提升：通過學(xué)習(xí)《鐵杵成針》這篇文言文，學(xué)生能夠更好地理解文言文的基本結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式，提高了閱讀文言文的能力。學(xué)生在課堂上能夠正確翻譯文中的句子，理解故事內(nèi)容，并能夠分析故事中的成語和寓意。

2.詞匯積累和運(yùn)用能力增強(qiáng)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，接觸到了文言文中的一些關(guān)鍵詞匯和成語，如“鐵杵成針”、“持之以恒”等。這些詞匯的積累不僅豐富了學(xué)生的詞匯量，而且提高了他們?cè)谌粘懽骱涂谡Z表達(dá)中的運(yùn)用能力。

3.思維方式和價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)《鐵杵成針》的故事，學(xué)生能夠體會(huì)到堅(jiān)持不懈、持之以恒的精神，這種精神對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的意志力和面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度具有重要意義。學(xué)生在理解故事的過程中，逐漸形成了正確的價(jià)值觀和人生觀。

4.合作能力和溝通能力的提高：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生需要與同伴合作，共同完成任務(wù)。這一過程不僅鍛煉了學(xué)生的合作能力，還提高了他們的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

5.創(chuàng)新思維和問題解決能力的培養(yǎng)：在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生需要針對(duì)《鐵杵成針》的故事提出自己的見解和解決方案。這一過程激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)了他們的問題解決能力。

6.語文素養(yǎng)的綜合提升：通過學(xué)習(xí)《鐵杵成針》這篇文言文，學(xué)生在語言表達(dá)、文學(xué)鑒賞、文化理解等方面得到了全面提升。他們能夠更好地理解文學(xué)作品，欣賞文言文的魅力，并在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

7.自主學(xué)習(xí)能力增強(qiáng)：在課后作業(yè)的完成過程中，學(xué)生需要自主查閱資料，撰寫短文或報(bào)告。這一過程培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，使他們能夠獨(dú)立思考和解決問題。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①文言文基礎(chǔ)知識(shí)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：文言文的字詞解釋、句子結(jié)構(gòu)、修辭手法。

-重點(diǎn)詞：通假字、古今異義、一詞多義。

-重點(diǎn)句：如“鐵杵磨成針”、“鍥而不舍，金石可鏤”等。

②故事內(nèi)容理解

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：故事背景、人物形象、情節(jié)發(fā)展、主題思想。

-重點(diǎn)詞：鐵杵、磨、成針、鍥而不舍等。

-重點(diǎn)句：如“若?能鍥而不舍，則終有成?！?、“心無旁騖，持之以恒?！钡取?/p>

③成語和寓意

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：成語的含義、來源、用法。

-重點(diǎn)詞：鐵杵成針、持之以恒等。

-重點(diǎn)句：如“鐵杵成針，功在不舍”、“鍥而不舍，金石可鏤”等。

④思想感情分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：分析故事中人物的情感變化和思想發(fā)展。

-重點(diǎn)詞：堅(jiān)持、毅力、信念等。

-重點(diǎn)句：如“磨礪意志，終成大器”、“信念如山，毅力似鐵”等。

⑤傳統(tǒng)文化價(jià)值觀

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：從故事中提煉出的傳統(tǒng)文化價(jià)值觀。

-重點(diǎn)詞：勤奮、