三年級(jí)英語下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson3說課稿1人教新起點(diǎn)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：人教新起點(diǎn)三年級(jí)英語下冊(cè)Unit1SchoolSubjectsLesson3

內(nèi)容：本節(jié)課圍繞學(xué)?？颇空归_，通過學(xué)習(xí)科目單詞（如：Math,English,Music,Art,PE）和相關(guān)的日常用語（如：Whatdoyoulike?Ilike...），讓學(xué)生能夠用英語詢問和表達(dá)自己對(duì)科目的喜好。同時(shí)，通過小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和口語表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力，特別是在口語交流中的表達(dá)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.理解并掌握科目單詞（Math,English,Music,Art,PE）的正確發(fā)音和拼寫。

2.能夠運(yùn)用句型"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問和回答。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生對(duì)科目單詞的發(fā)音和拼寫掌握不夠熟練。

2.學(xué)生在運(yùn)用句型進(jìn)行交流時(shí)，缺乏自信和流利度。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物展示和游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生直觀地理解和記憶科目單詞。

2.設(shè)計(jì)發(fā)音練習(xí)和拼寫游戲，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)單詞的發(fā)音和拼寫練習(xí)。

3.采用小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)口語表達(dá)，提高自信心。

4.設(shè)計(jì)情景模擬活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的語境中運(yùn)用句型，增強(qiáng)口語交流的流利度。

5.定期進(jìn)行口語評(píng)估，及時(shí)反饋，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)，提高語言運(yùn)用能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新起點(diǎn)三年級(jí)英語下冊(cè)教材，確保每位學(xué)生人手一冊(cè)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與SchoolSubjects相關(guān)的圖片卡片、單詞卡片，以及包含不同科目場(chǎng)景的簡(jiǎn)短視頻。

3.教學(xué)工具：錄音機(jī)、投影儀等，用于播放音頻和視頻材料。

4.教室布置：利用教室空間設(shè)置活動(dòng)區(qū)，包括小組討論角，確保每個(gè)小組有足夠的空間進(jìn)行活動(dòng)。教學(xué)過程設(shè)計(jì)一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.開場(chǎng)白：Hello,everyone!Today,wearegoingtolearnaboutschoolsubjectsinEnglish.Areyoureadytoexploretheworldofschoolsubjectswithme?

2.情境創(chuàng)設(shè)：展示一張學(xué)校的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出自己學(xué)校的科目。

3.提問：Whatsubjectsdoyouhaveinyourschool?Whatdoyoulikethemost?引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

4.總結(jié)：Today,wewilllearnsomenewwordsrelatedtoschoolsubjectsandhowtoexpressourpreferencesinEnglish.

二、講授新課（10分鐘）

1.教師展示單詞卡片，帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)的科目單詞，如Math,English,Music,Art,PE。

2.教師逐個(gè)教授新單詞，通過圖片、實(shí)物或動(dòng)作輔助學(xué)生記憶。

3.學(xué)生跟讀單詞，教師糾正發(fā)音。

4.教師示范句子："Whatdoyoulike?"和"Ilike..."，引導(dǎo)學(xué)生模仿并練習(xí)。

三、鞏固練習(xí)（15分鐘）

1.游戲環(huán)節(jié)：?jiǎn)卧~接龍游戲，學(xué)生輪流說出科目單詞，并嘗試用"Ilike..."句型表達(dá)喜好。

2.小組活動(dòng)：每組選擇一個(gè)科目，用英語討論并制作一個(gè)關(guān)于該科目的海報(bào)，展示在黑板上。

3.學(xué)生展示海報(bào)，其他學(xué)生猜測(cè)并提問，教師給予反饋和評(píng)價(jià)。

四、課堂提問（5分鐘）

1.教師提問："Whatsubjectsdoyoulike?"引導(dǎo)學(xué)生用英語回答。

2.教師提問："Whydoyoulikethem?"引導(dǎo)學(xué)生用英語解釋原因。

3.教師總結(jié)并糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤。

五、師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

1.教師提問："Doyouthinklearningisimportant?"引導(dǎo)學(xué)生討論學(xué)習(xí)的重要性。

2.教師提問："Howcanwemakelearningmoreinteresting?"引導(dǎo)學(xué)生思考如何提高學(xué)習(xí)興趣。

3.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法和建議，教師給予評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。

六、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學(xué)的科目單詞和句型。

2.學(xué)生用英語總結(jié)自己在本節(jié)課中學(xué)到了什么。

3.教師布置課后作業(yè)：回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己最喜歡的科目的短文。

七、課后反思（5分鐘）

1.教師反思本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)建議。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**詞匯掌握**：學(xué)生能夠正確認(rèn)讀和書寫課程中出現(xiàn)的科目單詞，如Math,English,Music,Art,PE等，并能將這些單詞用于日常對(duì)話中。

2.**句型運(yùn)用**：學(xué)生能夠熟練運(yùn)用句型"Whatdoyoulike?"和"Ilike..."進(jìn)行簡(jiǎn)單的詢問和回答，表達(dá)自己對(duì)不同科目的喜好。

3.**口語交流**：學(xué)生在課堂活動(dòng)中積極參與，能夠在小組討論和情景模擬中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流，提高了口語表達(dá)能力。

4.**文化理解**：通過學(xué)習(xí)不同的科目，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的教育體系，增強(qiáng)了對(duì)多元文化的認(rèn)識(shí)和理解。

5.**學(xué)習(xí)興趣**：學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣有所提升，能夠主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了更大的熱情。

6.**合作能力**：在小組活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

7.**自主學(xué)習(xí)**：學(xué)生能夠根據(jù)教師的指導(dǎo)，自主復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容，并在課后通過家庭作業(yè)鞏固知識(shí)。

8.**情感態(tài)度**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中展現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，面對(duì)困難時(shí)能夠保持耐心和毅力，逐步克服學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

9.**思維發(fā)展**：通過學(xué)習(xí)科目單詞和句型，學(xué)生的思維得到了鍛煉，能夠更好地進(jìn)行跨文化思考和問題解決。

10.**評(píng)價(jià)與反思**：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過程進(jìn)行評(píng)價(jià)和反思，認(rèn)識(shí)到自己的進(jìn)步和不足，為下一階段的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)后，不僅在語言知識(shí)和技能上取得了顯著進(jìn)步，而且在情感態(tài)度、文化意識(shí)、學(xué)習(xí)能力等方面也獲得了全面發(fā)展。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情景教學(xué)：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的課堂情境，讓學(xué)生在模擬的課堂環(huán)境中學(xué)習(xí)科目單詞和句型，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。

2.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：采用小組討論和角色扮演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性和趣味性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不足：部分學(xué)生在課堂上顯得較為沉默，參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)某些科目單詞的記憶不夠牢固，或者缺乏自信。

2.教學(xué)節(jié)奏把握不當(dāng)：在教學(xué)過程中，有時(shí)過于追求進(jìn)度，導(dǎo)致學(xué)生在理解和記憶單詞上花費(fèi)的時(shí)間不夠，影響了教學(xué)效果。

3.評(píng)價(jià)方式單一：主要依賴口頭提問和小組展示進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如競(jìng)賽、游戲等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，對(duì)沉默的學(xué)生給予更多的關(guān)注和鼓勵(lì)，幫助他們克服心理障礙，積極參與課堂。

2.優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏：根據(jù)學(xué)生的掌握情況，適時(shí)調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)的節(jié)奏。在教學(xué)中，適當(dāng)放慢速度，讓學(xué)生有更多時(shí)間消化和吸收新知識(shí)。

3.多樣化評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的口頭提問和小組展示，可以引入書面測(cè)試、學(xué)習(xí)檔案等方式，更全面地評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和同伴評(píng)價(jià)，提高他們的自我反思能力。

在教學(xué)過程中，我意