墊球技術說課稿-2023-2024學年高一下學期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計意圖本節(jié)課將圍繞墊球技術展開，旨在通過實踐操作和理論講解相結合的方式，幫助學生掌握正確的墊球動作要領，提高學生的球感與協(xié)調(diào)能力。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠在體育活動中更好地運用墊球技術，為今后參加排球、羽毛球等球類運動打下堅實基礎。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生健康第一的體育意識，提高學生參與體育活動的積極性。

2.培養(yǎng)學生團結協(xié)作的精神，增強集體榮譽感。

3.培養(yǎng)學生觀察、分析、解決問題的能力，提高學生的運動技能水平。

4.培養(yǎng)學生遵守規(guī)則、尊重對手的體育道德，樹立正確的價值觀。三、學情分析高一年級學生在體育與健康課程中，已具備一定的體育基礎知識和基本技能。在墊球技術這一章節(jié)，學生的層次如下：

1.知識方面：學生對排球運動有一定的了解，但具體到墊球技術，部分學生可能存在動作不規(guī)范、技術要領掌握不牢固的問題。

2.能力方面：學生在協(xié)調(diào)性、靈敏性、力量等方面存在差異，部分學生動作協(xié)調(diào)性較差，影響墊球技術的掌握。

3.素質(zhì)方面：學生的團隊合作意識較強，但部分學生在面對挑戰(zhàn)時，容易產(chǎn)生消極情緒，影響學習效果。

4.行為習慣：學生在課堂上的紀律性較好，但部分學生存在注意力不集中、學習態(tài)度不端正等問題。四、教學資源1.軟硬件資源：排球若干、排球場地、計時器、音響設備。

2.課程平臺：體育與健康課程教材、教學參考書。

3.信息化資源：排球動作視頻、墊球技術教學PPT。

4.教學手段：示范講解、分組練習、比賽教學。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問：“同學們，你們知道排球運動中最基本的技術動作有哪些嗎？”引發(fā)學生對墊球技術的興趣。

-教師展示排球比賽視頻，引導學生觀察墊球技術的應用，激發(fā)學生學習墊球技術的欲望。

-提出本節(jié)課的學習目標：“今天我們將學習墊球技術，掌握正確的動作要領，提高自己的球感與協(xié)調(diào)能力?！?/p>

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解墊球技術的動作要領，包括站位、準備姿勢、擊球點、擊球部位等。

-通過示范和分解動作，讓學生直觀地了解墊球技術的全過程。

-強調(diào)墊球技術中的關鍵環(huán)節(jié)，如擊球時的力量、角度和時機。

-學生跟隨教師進行模仿練習，教師逐一指導。

3.鞏固練習（10分鐘）

-將學生分成小組，進行墊球技術的分組練習。

-教師巡回指導，糾正學生的動作錯誤，確保每個學生都能掌握正確的墊球技術。

-設計一些簡單的墊球游戲，讓學生在游戲中鞏固所學技術，提高興趣。

4.課堂小結（5分鐘）

-教師總結本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)墊球技術的關鍵點。

-學生分享自己在練習中的心得體會，教師進行點評和鼓勵。

-提醒學生在課后加強練習，鞏固所學技術。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后練習任務，要求學生回家后進行墊球技術的自我練習。

-提醒學生注意練習時的安全，避免受傷。

-布置作業(yè)：每人完成10分鐘的墊球練習，并記錄練習過程中的感受和收獲。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.技能掌握：通過本節(jié)課的學習，學生能夠掌握墊球技術的正確動作要領，包括站位、準備姿勢、擊球點、擊球部位等。學生在課堂練習和課后自我練習中，能夠獨立完成墊球動作，提高球感和協(xié)調(diào)能力。

2.運動能力：學生在墊球技術的學習過程中，不僅提高了自身的運動技能，還增強了身體素質(zhì)，如靈敏性、力量、耐力等。這些能力的提升將有助于學生在其他體育活動中表現(xiàn)出色。

3.團隊協(xié)作：墊球技術是排球運動中的基礎技術，學生在學習過程中，需要與他人配合完成練習。這有助于培養(yǎng)學生的團隊合作精神，提高學生的溝通能力和集體榮譽感。

4.規(guī)則意識：在教學過程中，教師強調(diào)墊球技術中的規(guī)則和技巧，使學生認識到遵守規(guī)則的重要性。學生在比賽中能夠自覺遵守規(guī)則，尊重對手，樹立正確的體育道德觀念。

5.學習興趣：通過本節(jié)課的學習，學生對排球運動產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了他們參與體育活動的積極性。學生在課后愿意主動練習，為參加校內(nèi)外體育活動打下良好基礎。

6.自我評價：學生在學習墊球技術后，能夠對自己的動作進行自我評價，發(fā)現(xiàn)自身不足，有針對性地進行改進。這種自我評價能力有助于學生形成良好的學習習慣。

7.安全意識：在教學過程中，教師強調(diào)墊球練習時的安全注意事項，使學生認識到運動安全的重要性。學生在課后能夠自覺遵守安全規(guī)則，避免運動傷害。

8.適應能力：墊球技術是排球運動中的基礎技能，學生在學習過程中，逐漸適應了排球運動的節(jié)奏和規(guī)則。這種適應能力將有助于學生在未來的運動生涯中更好地應對挑戰(zhàn)。

9.創(chuàng)新能力：在教學過程中，教師鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的墊球方法。這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，提高他們的解決問題的能力。

10.情緒管理：墊球技術學習過程中，學生可能會遇到困難和挫折。通過教師的引導和鼓勵，學生學會了如何調(diào)整自己的情緒，保持積極的心態(tài)，克服困難。七、板書設計①墊球技術動作要領

-站位：兩腳分開與肩同寬，身體側對球網(wǎng)。

-準備姿勢：兩臂自然下垂，手掌張開，手指微屈。

-擊球點：選擇在身體前方稍偏下方的位置。

-擊球部位：掌根部位擊球。

②墊球技術步驟

-觀察球：及時發(fā)現(xiàn)來球，調(diào)整站位和準備姿勢。

-拉伸手臂：迎球前伸，手掌張開，手指微屈。

-擊球：用掌根部位擊球，力量適中，角度適宜。

-隨勢跟進：擊球后，身體隨球勢