八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11短文兩篇《答謝中書(shū)書(shū)》說(shuō)課稿新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11短文兩篇《答謝中書(shū)書(shū)》說(shuō)課稿新人教版教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元11課《答謝中書(shū)書(shū)》。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課選自《答謝中書(shū)書(shū)》一文，作為八年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的文言文閱讀基礎(chǔ)。本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生在之前的文言文學(xué)習(xí)中積累的知識(shí)有著緊密的聯(lián)系，有助于鞏固和提升學(xué)生的文言文閱讀能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升文言文閱讀理解能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古代文化的興趣和鑒賞能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確理解文言文詞句，學(xué)會(huì)從字詞中把握作者情感和表達(dá)技巧。

3.增強(qiáng)學(xué)生的審美情趣，通過(guò)學(xué)習(xí)文言文的韻律美和意境美，提升審美素養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解《答謝中書(shū)書(shū)》中的文言文詞句，如“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”中的“復(fù)”字在文中的含義和用法。

②把握文章的寫(xiě)作手法，如借景抒情、情景交融等，分析作者如何通過(guò)對(duì)自然景觀的描繪來(lái)表達(dá)自己的情感和思想。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用古代文化背景知識(shí)，如“康樂(lè)”的指代，幫助學(xué)生更好地理解文章的歷史背景和作者意圖。

②分析作者的情感態(tài)度，尤其是對(duì)自然美景的熱愛(ài)和對(duì)人生哲理的感悟，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)古人的審美情趣和人生觀。

③提高學(xué)生的文言文閱讀速度和理解深度，通過(guò)反復(fù)閱讀和討論，讓學(xué)生能夠在較短時(shí)間內(nèi)把握文章的主旨和細(xì)節(jié)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備有《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)》教材，并準(zhǔn)備好《答謝中書(shū)書(shū)》的文本。

2.輔助材料：收集與《答謝中書(shū)書(shū)》相關(guān)的自然風(fēng)光圖片、作者生平介紹和背景音樂(lè)，以及與文章內(nèi)容相關(guān)的視頻資料。

3.教學(xué)設(shè)備：準(zhǔn)備電子屏幕和投影儀，以便展示圖片和視頻資源。

4.教室布置：設(shè)置討論區(qū)，為小組合作學(xué)習(xí)提供空間，確保教室內(nèi)環(huán)境安靜，便于學(xué)生集中注意力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示自然風(fēng)光圖片，提問(wèn)學(xué)生是否喜歡自然美景，引導(dǎo)學(xué)生分享自己印象最深刻的一次自然旅行經(jīng)歷。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧文言文的基本閱讀方法和常見(jiàn)的文言文詞匯，幫助學(xué)生回憶起之前學(xué)習(xí)的知識(shí)。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹《答謝中書(shū)書(shū)》的作者陶弘景及其文學(xué)成就，引導(dǎo)學(xué)生了解文章的背景。

-舉例說(shuō)明：選取文章中的關(guān)鍵句子，如“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”，分析“復(fù)”字的含義和用法，以及句子在文中的意義。

-互動(dòng)探究：分組討論文章中的自然景觀描寫(xiě)，讓學(xué)生嘗試用自己的語(yǔ)言描述，并分享給小組。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生根據(jù)文章內(nèi)容，完成填空、翻譯等練習(xí)，鞏固對(duì)文言文詞句的理解。

-教師指導(dǎo)：巡視課堂，對(duì)學(xué)生遇到的困難給予個(gè)別指導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)文章的主題思想，強(qiáng)調(diào)作者對(duì)自然美景的熱愛(ài)和對(duì)人生的感悟。

-強(qiáng)調(diào)文言文閱讀的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多接觸文言文，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-預(yù)習(xí)下一課的文言文，準(zhǔn)備相關(guān)背景資料。

-完成課后練習(xí)題，包括翻譯、填空和簡(jiǎn)答題，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解。

-搜集與自然美景相關(guān)的詩(shī)詞或文章，準(zhǔn)備在下一節(jié)課分享。

6.深入探究（約15分鐘）

-引導(dǎo)學(xué)生思考：文章中的自然景觀描寫(xiě)對(duì)現(xiàn)代人的生活有何啟示？

-學(xué)生分組討論，分享自己的觀點(diǎn)和感悟。

-教師點(diǎn)評(píng)，總結(jié)討論成果，鼓勵(lì)學(xué)生將自然之美與個(gè)人生活相結(jié)合。

7.課堂延伸（約10分鐘）

-展示與文章內(nèi)容相關(guān)的視頻，如自然紀(jì)錄片片段，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

-學(xué)生觀看視頻后，分享自己的感受，并嘗試用文言文表達(dá)。

8.課堂反思（約5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課堂反思，總結(jié)本節(jié)課的收獲和不足。

-學(xué)生反饋學(xué)習(xí)過(guò)程中的困惑和收獲，教師根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略。知識(shí)點(diǎn)梳理《答謝中書(shū)書(shū)》作為八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元的一篇文言文，其知識(shí)點(diǎn)梳理如下：

1.文言文基礎(chǔ)知識(shí)

-文言文的基本句式結(jié)構(gòu)：主謂結(jié)構(gòu)、動(dòng)賓結(jié)構(gòu)、偏正結(jié)構(gòu)等。

-文言文中的特殊句式：判斷句、被動(dòng)句、省略句等。

-文言文中的通假字、古今異義、詞類活用等。

2.文章內(nèi)容理解

-文章主題：通過(guò)對(duì)自然景觀的描繪，表達(dá)作者對(duì)自然美景的熱愛(ài)和對(duì)人生的感悟。

-文章結(jié)構(gòu)：總分總結(jié)構(gòu)，先總述自然美景，再分述具體景象，最后總結(jié)。

-文章情感：借景抒情，情景交融，表達(dá)作者對(duì)自然之美的贊嘆和對(duì)人生哲理的思考。

3.文言文詞句分析

-“自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者”：理解“復(fù)”字的含義和用法，以及句子在文中的意義。

-“山川之美，古來(lái)共談”：理解“共談”的古今異義，以及句子在文中的表達(dá)效果。

-“高峰入云，清流見(jiàn)底”：分析“入云”、“見(jiàn)底”等詞句的修辭手法和表達(dá)效果。

4.文言文寫(xiě)作手法

-借景抒情：通過(guò)對(duì)自然景觀的描繪，表達(dá)作者的情感和思想。

-情景交融：將作者的情感與自然景觀相結(jié)合，形成獨(dú)特的意境。

-對(duì)比手法：通過(guò)對(duì)比自然美景與世間的紛擾，突出作者對(duì)自然的向往。

5.文言文閱讀技巧

-理解文言文詞句：通過(guò)上下文推斷詞義，把握句子結(jié)構(gòu)。

-分析文章結(jié)構(gòu)：把握文章的層次和邏輯關(guān)系。

-體會(huì)作者情感：關(guān)注文章中的關(guān)鍵詞句，體會(huì)作者的情感和思想。

6.文言文背誦與默寫(xiě)

-熟練背誦文章，加深對(duì)文章內(nèi)容的理解和記憶。

-默寫(xiě)文章中的重點(diǎn)詞句，提高對(duì)文言文知識(shí)的掌握程度。

7.文言文拓展閱讀

-閱讀與《答謝中書(shū)書(shū)》相關(guān)的詩(shī)詞、散文等文學(xué)作品，拓寬學(xué)生的文學(xué)視野。

-搜集與自然美景相關(guān)的文言文資料，了解古代文人對(duì)自然的熱愛(ài)和感悟。板書(shū)設(shè)計(jì)1.文章標(biāo)題：《答謝中書(shū)書(shū)》

①作者：陶弘景

②朝代：南北朝

2.文章主題

①自然美景的描繪

②人生哲理的感悟

3.文言文詞句

①自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者

②山川之美，古來(lái)共談

③高峰入云，清流見(jiàn)底

4.文章結(jié)構(gòu)

①總述：山川之美，古來(lái)共談

②分述：高峰入云，清流見(jiàn)底，兩岸石壁，五色交輝

③總結(jié)：實(shí)是欲界之仙都

5.文言文特殊句式

①判斷句：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者

②被動(dòng)句：清流見(jiàn)底

③省略句：自康樂(lè)以