山西省洪洞縣八年級(jí)政治下冊(cè)第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利第1框人民當(dāng)家做主的國(guó)家說(shuō)課稿新人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：山西省洪洞縣八年級(jí)政治下冊(cè)第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)利第1框人民當(dāng)家做主的國(guó)家

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年3月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、社會(huì)責(zé)任感和公民素養(yǎng)。通過(guò)學(xué)習(xí)“人民當(dāng)家做主的國(guó)家”，學(xué)生能夠理解國(guó)家性質(zhì)與人民權(quán)利的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到自己是國(guó)家的主人，培養(yǎng)參與國(guó)家政治生活的意識(shí)。同時(shí)，學(xué)生將學(xué)會(huì)依法行使權(quán)利，履行義務(wù)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，為成為合格公民打下基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.人民當(dāng)家作主的國(guó)家性質(zhì)：重點(diǎn)理解國(guó)家的性質(zhì)和人民權(quán)利的關(guān)系，認(rèn)識(shí)國(guó)家是人民共同建設(shè)和管理的社會(huì)組織。

2.依法行使權(quán)利和履行義務(wù)：重點(diǎn)掌握公民權(quán)利與義務(wù)的相互關(guān)系，以及如何正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

難點(diǎn)：

1.理解權(quán)利與義務(wù)的統(tǒng)一性：難點(diǎn)在于幫助學(xué)生理解權(quán)利與義務(wù)的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到享有權(quán)利的同時(shí)必須履行相應(yīng)義務(wù)。

2.實(shí)踐中如何行使權(quán)利和履行義務(wù)：難點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中，學(xué)會(huì)在具體情境中正確行使權(quán)利和履行義務(wù)。

解決辦法與突破策略：

1.通過(guò)案例分析、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

2.引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)例，討論如何在實(shí)際生活中行使權(quán)利和履行義務(wù)，提高學(xué)生的法治意識(shí)和公民責(zé)任感。

3.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，展示國(guó)家性質(zhì)和公民權(quán)利的演變過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)家性質(zhì)的理解。教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，首先通過(guò)講解國(guó)家性質(zhì)和人民權(quán)利的基礎(chǔ)知識(shí)，然后引導(dǎo)學(xué)生參與討論，加深對(duì)權(quán)利義務(wù)關(guān)系的理解。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生扮演不同角色，模擬國(guó)家政治生活中的權(quán)利行使和義務(wù)履行，提高學(xué)生的參與度和實(shí)踐能力。

3.利用多媒體資源展示國(guó)家發(fā)展歷程和公民權(quán)利保障的相關(guān)案例，幫助學(xué)生將抽象的理論與實(shí)際生活相結(jié)合。

4.通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在探究活動(dòng)中共同解決問(wèn)題，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和批判性思維。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“什么是國(guó)家？”為問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考國(guó)家的定義和作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的興趣。

-回顧舊知：簡(jiǎn)要回顧八年級(jí)上冊(cè)關(guān)于國(guó)家性質(zhì)和公民權(quán)利的基礎(chǔ)知識(shí)，為新課的引入做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

-講解新知：

a.介紹“人民當(dāng)家做主的國(guó)家”這一概念，解釋國(guó)家的性質(zhì)和人民權(quán)利的關(guān)系。

b.詳細(xì)講解公民的基本權(quán)利，如言論自由、選舉權(quán)、被選舉權(quán)等，以及相應(yīng)的義務(wù)。

-舉例說(shuō)明：

a.通過(guò)具體案例，如歷史上的民主運(yùn)動(dòng)、現(xiàn)代國(guó)家的政治實(shí)踐，展示公民權(quán)利和義務(wù)的實(shí)際應(yīng)用。

b.結(jié)合學(xué)生生活，舉例說(shuō)明如何在日常生活中行使權(quán)利和履行義務(wù)。

-互動(dòng)探究：

a.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，探討如何在實(shí)際生活中維護(hù)自己的權(quán)利，同時(shí)尊重他人的權(quán)利。

b.設(shè)計(jì)模擬法庭活動(dòng)，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗(yàn)法律程序。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：

a.分發(fā)練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成，包括選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等，鞏固對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的理解。

b.進(jìn)行小組競(jìng)賽，以小組為單位完成案例分析，提高學(xué)生的合作能力和分析問(wèn)題的能力。

-教師指導(dǎo)：

a.對(duì)學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行巡視，及時(shí)解答學(xué)生的疑問(wèn)。

b.對(duì)競(jìng)賽中的優(yōu)秀小組進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

4.課堂總結(jié)（約5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)公民權(quán)利和義務(wù)的重要性。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要樹(shù)立法治觀念，依法行使權(quán)利，自覺(jué)履行義務(wù)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置課后作業(yè)，包括閱讀教材相關(guān)章節(jié)、撰寫小論文、收集關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的新聞報(bào)道等。

-要求學(xué)生下周上課前準(zhǔn)備分享自己的學(xué)習(xí)心得和發(fā)現(xiàn)。

備注：以上教學(xué)過(guò)程為示例，具體時(shí)間分配和活動(dòng)安排可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中華人民共和國(guó)憲法》相關(guān)章節(jié)，特別是關(guān)于公民權(quán)利和義務(wù)的部分，讓學(xué)生深入了解國(guó)家法律對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的規(guī)定。

-《公民權(quán)利和政治權(quán)利國(guó)際公約》和《經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和文化權(quán)利國(guó)際公約》的摘錄，介紹國(guó)際社會(huì)對(duì)公民權(quán)利和義務(wù)的普遍認(rèn)識(shí)。

-《中華人民共和國(guó)民法典》中關(guān)于人格權(quán)、財(cái)產(chǎn)權(quán)等公民權(quán)利的章節(jié)，幫助學(xué)生理解公民權(quán)利的具體內(nèi)容。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)法律法規(guī)，了解不同國(guó)家在公民權(quán)利和義務(wù)方面的差異和相似之處。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討在現(xiàn)實(shí)生活中如何更好地維護(hù)自己的權(quán)利，同時(shí)尊重他人的權(quán)利。

-布置研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生調(diào)查社區(qū)中公民權(quán)利和義務(wù)的實(shí)踐情況，撰寫報(bào)告并提出改進(jìn)建議。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，扮演不同國(guó)家的代表，討論國(guó)際人權(quán)問(wèn)題，提高學(xué)生的國(guó)際視野和溝通能力。

3.實(shí)踐活動(dòng)建議：

-組織學(xué)生參觀法院、公安局等機(jī)構(gòu)，了解國(guó)家機(jī)關(guān)如何保障公民權(quán)利和義務(wù)。

-開(kāi)展法律知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生對(duì)法律知識(shí)的興趣和掌握程度。

-創(chuàng)辦校園法律知識(shí)講座，邀請(qǐng)法律專業(yè)人士為學(xué)生講解法律知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的法治意識(shí)。

4.創(chuàng)新性學(xué)習(xí)活動(dòng)：

-設(shè)計(jì)“我的權(quán)利我做主”主題海報(bào)比賽，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)藝術(shù)表達(dá)對(duì)公民權(quán)利的理解。

-開(kāi)展“我為社區(qū)法治建設(shè)獻(xiàn)一策”活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提出改善社區(qū)法治環(huán)境的建議。

-利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，如微博、微信公眾號(hào)等，開(kāi)展線上法律知識(shí)普及活動(dòng)，擴(kuò)大法治教育的影響力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合地方特色，引入地方歷史人物的事跡作為教學(xué)案例，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)國(guó)家性質(zhì)和公民權(quán)利的同時(shí)，了解家鄉(xiāng)的歷史文化，增強(qiáng)文化自信。

2.運(yùn)用多媒體技術(shù)，制作互動(dòng)式教學(xué)課件，通過(guò)動(dòng)畫、視頻等形式，使抽象的法律知識(shí)更加生動(dòng)形象，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)過(guò)程中，部分學(xué)生參與度不高，可能是由于對(duì)法律知識(shí)的興趣不足或者對(duì)課堂互動(dòng)的適應(yīng)性不強(qiáng)。

2.在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生的觀點(diǎn)有時(shí)過(guò)于片面，缺乏全面思考的能力，需要加強(qiáng)引導(dǎo)和啟發(fā)。

3.課后作業(yè)的反饋不夠及時(shí)，有時(shí)學(xué)生不能得到及時(shí)的指導(dǎo)和幫助，影響了對(duì)知識(shí)點(diǎn)的鞏固。

反思改進(jìn)措施（三）

1.針對(duì)參與度不高的問(wèn)題，可以嘗試增加小組討論和角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)，提高課堂的趣味性和參與度。

2.在討論環(huán)節(jié)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度思考問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的觀點(diǎn)，并通過(guò)提問(wèn)和討論，幫助學(xué)生形成全面的認(rèn)識(shí)。

3.課后作業(yè)方面，可以通過(guò)在線平臺(tái)及時(shí)反饋