12干點家務活第1課時（說課稿）2023-2024學年統(tǒng)編版道德與法治一年級下冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設計思路本課以“12干點家務活第1課時”為主題，旨在引導一年級學生樹立正確的勞動觀念，培養(yǎng)良好的勞動習慣。通過生活實例，讓學生了解家務活的重要性，激發(fā)學生參與家務勞動的興趣。教學設計注重趣味性與實踐性，通過游戲、小組合作等形式，讓學生在實踐中體驗勞動的快樂，培養(yǎng)學生的責任感和獨立性。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學生尊重勞動、熱愛勞動的價值觀。

2.增強學生動手實踐能力，提高生活自理能力。

3.培養(yǎng)學生合作意識，學會與他人共同完成家務。

4.培養(yǎng)學生責任感，認識到自己是家庭的一員。三、重點難點及解決辦法重點：學生正確認識家務勞動的意義，樹立勞動光榮的觀念。

難點：引導學生積極參與家務勞動，培養(yǎng)良好的勞動習慣。

解決辦法：

1.通過生活實例，讓學生直觀感受家務勞動的價值，激發(fā)學習興趣。

2.設計互動游戲和小組合作活動，讓學生在實踐中體驗勞動的快樂，培養(yǎng)參與家務勞動的積極性。

3.結合家庭教育，鼓勵家長參與課堂，共同引導學生養(yǎng)成良好的勞動習慣。

4.設置課后實踐作業(yè)，讓學生將所學知識應用于實際生活中，鞏固學習成果。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或學習資料。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以增強學生對家務勞動的理解。

3.教學工具：準備勞動工具模型或實物，如掃帚、拖把等，用于演示家務活的具體操作。

4.教室布置：布置分組討論區(qū)，設置實驗操作臺，營造輕松愉快的學習氛圍。五、教學過程設計**總用時：45分鐘**

**一、導入環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.播放家庭勞動的溫馨視頻，提問：你們在視頻中看到了什么？為什么人們喜歡做家務？

2.學生分享觀看感受，教師總結家務勞動的意義。

3.引導學生思考：我們應該如何做家務？為什么我們要參與家務勞動？

4.學生自由發(fā)言，教師總結并引出本節(jié)課的主題：“12干點家務活”。

**二、講授新課（15分鐘**）

1.**認識家務勞動**

-講解家務勞動的種類，如掃地、洗碗、洗衣等。

-通過圖片展示家務勞動的場景，引導學生觀察并說出家務活的特點。

-學生分享自己在家做家務的經(jīng)驗。

-教師總結家務勞動的益處，如鍛煉身體、培養(yǎng)責任感等。

2.**參與家務勞動**

-講解如何正確參與家務勞動，包括安全注意事項和勞動技巧。

-分組演示掃地、洗碗等家務活的正確操作步驟。

-學生模仿練習，教師巡回指導。

3.**家務勞動的意義**

-討論家務勞動對個人和家庭的影響，如增進親情、提高生活品質等。

-引導學生認識到家務勞動是每個人的責任，培養(yǎng)集體榮譽感。

**三、鞏固練習（15分鐘**）

1.**小組討論**

-將學生分成小組，討論以下問題：

-你最喜歡的家務活是什么？

-你打算如何提高自己的家務勞動能力？

-你認為家務勞動對家庭有什么好處？

-每組派代表分享討論結果。

2.**實踐操作**

-教師組織學生進行實際操作，如掃地、洗碗等，觀察并評價學生的表現(xiàn)。

-學生互評，互相學習，共同進步。

**四、課堂提問（5分鐘**）

1.提問：你覺得參與家務勞動有哪些好處？

2.提問：如果你在做家務時遇到困難，你會怎么辦？

3.提問：你覺得自己的家務勞動能力怎么樣？

**五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘**）

1.教師提問：如果你是一名家庭主婦（或家庭主夫），你會如何安排家務勞動？

2.學生回答，教師點評并總結。

3.教師提問：如果你是家長，你會如何教育孩子做家務？

4.學生回答，教師點評并總結。

**六、總結與作業(yè)布置（5分鐘**）

1.教師總結本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調家務勞動的重要性。

2.布置課后作業(yè)：記錄一周內(nèi)自己參與的家務勞動，并反思收獲和體會。六、知識點梳理六、知識點梳理

1.家務勞動的意義：

-培養(yǎng)學生生活自理能力。

-增強學生體質，促進身體健康。

-培養(yǎng)學生責任感，學會承擔責任。

-增進家庭成員之間的親情，營造和諧家庭氛圍。

2.家務勞動的種類：

-基本家務：掃地、拖地、洗碗、洗衣、做飯等。

-特殊家務：整理房間、照顧寵物、購物等。

3.參與家務勞動的方法：

-了解家務勞動的步驟和技巧。

-注意安全，避免受傷。

-保持良好的勞動態(tài)度，持之以恒。

4.家務勞動的技巧：

-合理安排時間，提高效率。

-互相合作，共同完成任務。

-注重細節(jié)，做到整潔美觀。

5.家務勞動的益處：

-鍛煉身體，增強體質。

-培養(yǎng)責任感，學會承擔責任。

-增進家庭成員之間的親情，營造和諧家庭氛圍。

-提高生活自理能力，為將來的獨立生活打下基礎。

6.家務勞動中的安全注意事項：

-使用電器時要小心，防止觸電。

-使用刀具時要小心，防止割傷。

-不要在廚房里玩火，防止火災。

7.家務勞動中的溝通與合作：

-與家人溝通，了解對方的意見和建議。

-與家人共同分擔家務，提高家庭和諧度。

-在合作中學會傾聽、尊重和包容。

8.家務勞動中的環(huán)保意識：

-使用環(huán)保清潔用品，減少污染。

-節(jié)約用水、用電，保護資源。

-垃圾分類，減少環(huán)境污染。

9.家務勞動中的創(chuàng)新與拓展：

-嘗試新的家務活，提高自己的動手能力。

-發(fā)揮創(chuàng)意，改善家務勞動的方法。

-參與家庭決策，為家庭發(fā)展出謀劃策。

10.家務勞動中的情感體驗：

-在家務勞動中體驗快樂、成長和責任。

-學會感恩，珍惜家庭溫暖。

-培養(yǎng)良好的情感態(tài)度，為未來的生活奠定基礎。七、教學反思今天上了“12干點家務活”這一課，我感到收獲頗豐，同時也意識到一些需要改進的地方。

首先，我覺得課堂氛圍的營造很重要。我通過播放家庭勞動的視頻，讓學生們直觀地感受到了家務勞動的溫馨和重要性，這激發(fā)了他們的學習興趣。在接下來的講解中，我發(fā)現(xiàn)學生們參與度很高，他們積極分享自己的家務經(jīng)驗，這讓我感到很欣慰。但是，我也注意到，有些學生對于家務勞動的認識還不夠深入，他們可能只是停留在表面，沒有真正理解家務勞動的深層含義。因此，在今后的教學中，我需要更加深入地引導學生思考，讓他們從內(nèi)心深處認識到家務勞動的價值。

其次，我在教學過程中采用了小組討論和實踐操作的方式，讓學生們在互動中學習。這種教學方法收到了很好的效果，學生們在討論中互相啟發(fā)，在實踐中提高了自己的動手能力。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在實踐操作環(huán)節(jié)中，部分學生由于缺乏實際操作經(jīng)驗，動作不夠熟練，甚至有些學生因為害怕出錯而不愿意嘗試。針對這個問題，我將在今后的教學中，加強對學生的個別輔導，鼓勵他們大膽嘗試，逐步提高他們的實踐能力。

再次，我在課堂提問環(huán)節(jié)中，試圖引導學生從不同角度思考問題，但發(fā)現(xiàn)有些問題過于簡單，沒有激發(fā)學生的思考。今后，我需要設計更具挑戰(zhàn)性的問題，讓學生在回答問題的過程中，鍛煉自己的思維能力和表達能力。同時，我也意識到，課堂提問不僅僅是提問，更重要的是要引導學生思考，讓他們在思考中成長。

此外，我在布置作業(yè)時，要求學生記錄一周內(nèi)自己參與的家務勞動，并反思收獲和體會。這個作業(yè)的設計初衷是讓學生將所學知識應用于實際生活中，但我發(fā)現(xiàn)，部分學生可能因為家庭環(huán)境的原因，無法完成作業(yè)。對此，我將在今后的教學中，更加關注學生的實際情況，設計更具針對性的作業(yè)，確保每位學生都能參與到家務勞動中。

最后，我認為教學反思是提高教學質量的重要環(huán)節(jié)。今天的教學讓我認識到，作為一名教師，我需要不斷學習，更新教育理念，改進教學方法。同時，我也要關注學生的個體差異，因材施教，讓每個學生都能在課堂上得到成長。八、內(nèi)容邏輯關系①家務勞動的意義

-重點知識點：生活自理能力、體質鍛煉、責任感培養(yǎng)、家庭和諧

-重點詞句：鍛煉身體、承擔責任、增進親情、提高生活品質

②家務勞動的種類

-重點知識點：基本家務、特殊家務

-重點詞句：掃地、拖地、洗碗、洗衣、做飯、整理房間、照顧寵物、購物

③參與家務勞動的方法

-重點知識點：了解步驟、注意安全、保持態(tài)度、合理安排時間

-重點詞句：了解步驟和技巧、注意安全、持之以恒、合理安排時間、互相合作

④家務勞動的技巧

-重點知識點：提高效率、互相合作、注重細節(jié)

-重點詞句：合理安排時間、互相合作、整潔美觀

⑤家務勞動的益處

-重點知識點：鍛煉身體、培養(yǎng)責任感、增進親情、提高生活自理能力

-重點詞句：增強體質、學會承擔責任、增進親情、為獨立生活打下基礎

⑥家務勞動中的安全注意事項

-重點知識點：電器安全、刀具安全、防火意識

-重點詞句：防止觸電、防止割傷、玩火危險

⑦家務勞動中的溝通與合作

-重點知識點：溝通、合作、傾聽、尊重、包容

-重點詞句：溝通意見、共同分擔、學會傾聽、尊重他人、包容