江陰市長涇第二中學(xué)八年級上學(xué)期10月隨堂練習(xí)語文試題（含答案）初二語文10月作業(yè)檢查答案

一、積累運用（28分）

1（6分）（1）彰瀚(2分)（2）qiè（1分）（3）C（3分）

2.(8分)

（1）馨香盈懷袖（2）豈不罹凝寒（3）狐兔翔我宇_____________，

（4）但少閑人如吾兩人者耳（5）經(jīng)綸世務(wù)者（6）不見曦月

（7）老驥伏櫪，志在千里

（3分）火箭軍向太平洋海域成功發(fā)射1發(fā)洲際彈道導(dǎo)彈

4.C（3分）5A（3分）

6（5分）

（1）賀龍（2分）

（2）關(guān)愛部下，不重錢財，愛護馬匹，能說會道（2分）飛奪瀘定橋（1分）

二、閱讀理解（27分）

（一）古詩文閱讀（14分）

7（3分）詩人拉開船篷，撲面而來的是山青水綠的美景（或碧綠的江水與青山的倒影撲面而來），運用擬人的手法，生動地表現(xiàn)了富春山水的青翠與靈動，表達了詩人的驚喜與愉悅之情。

8.(3分）(1）沖擊（2）說出（3）假如，如果

9.(2分）D

10.(2分）元結(jié)為營建右溪，先疏通水道清除荒草，又修建了亭子樓宇，還種了松樹、桂樹、花草，最后取名為"右溪”，刻在石頭上。

11.(4分）甲詩紀(jì)昀行舟江上，欣賞富春江的山青水綠，表達了對富春山水的喜愛與閑適、愉悅之情；乙文元結(jié)描繪右溪清幽秀美，感嘆其不為人所賞識，借此抒發(fā)自己懷才不遇、壯志難酬的幽憤。

乙文參考譯文：從道州城向西走一百多步，有一條小溪。小溪向南流幾十步遠，就匯入營溪。江水拍打著兩岸，岸邊全是一些奇石，這些石頭有的傾斜嵌疊，有的盤曲回旋，無法用言語形容它們的狀態(tài)。清澈的溪流撞擊著巖石，水回旋而流，激水觸石濺起高高的浪花，激蕩傾注；岸邊美麗的樹木和珍奇的青竹，投下的陰影互相掩映。

這條溪水如果在空曠的山間田野，就是很適合避世隱居的人和隱士居住的；如果它在人煙密集的地方，也可以成為都會城鎮(zhèn)居民游覽的勝地，喜好清凈的人休憩的園林。但是自從設(shè)置道州以來，至今也沒有人來欣賞和關(guān)愛它；我在溪水邊走來走去，為它而惋惜。于是疏通水道，開挖亂石，去除荒草雜樹，建起了亭閣，栽上了松樹、桂樹，又種植了鮮花香草，來增添它優(yōu)美的景致。因為溪水在道州城的右面，便命名為"右溪"。把這些文字刻在石上，明白地告訴后來人。

（二）現(xiàn)代文閱讀（13分）

12．（3分）燕子剛來我家筑巢時我很好奇；第二年春天燕子回來了，我喜出望外；舊燕死去后新的燕子到我家筑巢，讓我感到心安，抑郁的心情終于得到緩解

13．（3分）（1）運用了動作描寫的方法，通過“放下"打開”“扛"爬”“推開"一系列動詞，準(zhǔn)確、具體地描寫了父親臨出門時專門為燕子留通道的整個過程，表現(xiàn)了父親對燕子回家的期待。(2）示例一：運用了比喻的修辭手法，把一種溫暖的情思比作爬山虎的藤蔓，生動形象地寫出了我對燕子、對家人的愛越來越濃的情感變化。

示例二：運用了心理描寫的方法，形象地寫出了"我"對燕子、對家人的愛越來越濃的情感變化。

14．（4分）內(nèi)容上：暗示了父親對燕子回歸的期盼，對家和家人的呵護，以及對美好生活的追求這一主題；結(jié)構(gòu)上：照應(yīng)標(biāo)題和文章開頭，使文章結(jié)構(gòu)緊湊完整。

15．（3分）文章中有詩句“誰家新燕啄春泥”，兒歌“小燕子”，內(nèi)容上多次出現(xiàn)“春天”“燕子是念家的”，所以，我認(rèn)為燕子有念家、愛家、勤勞持家及春天的使者等寓意。

三新聞寫作

16.(5分)

四大作文

17（40分）初二語文2024-2025學(xué)年第一學(xué)期10月作業(yè)檢查

（總分：100分）

一積累運用（28分）

1．閱讀下面文字，根據(jù)語境完成題目。(6分）

神舟十八號載人飛船發(fā)射取得圓滿成功的背后，是航天科技工作者殫精竭慮的付出，展示了銳不可當(dāng)?shù)闹袊α??？蒲袌F隊持續(xù)創(chuàng)新，不斷推動載人航天事業(yè)的發(fā)展。航天員隊伍工作一絲不茍，(zhāng）顯了駭人聽聞的航天精神，一次次書寫了探索浩（hàn）太空的新篇章！人生從來沒有輕而易舉的成功，一鳴驚人的背后，都是鍥而不舍、鞠躬盡瘁的精神。

(1）根據(jù)拼音寫漢字。(zhāng)(）顯浩（hàn)()(2分）

(2）給加橫線的字注音。鍥（）而不舍(1分）

(3）文段中畫橫線詞語使用不正確的一項是（)(3分）

A殫精竭慮B一絲不茍C駭人聽聞D輕而易舉

2古詩文填空（8分）

（1）_____________，將以遺所思。（2）___？松柏有本性。

（3）柴門何蕭條，_____________。（4）何夜無月，何處無竹柏，___。

（5）___，窺谷忘反。（6）自非亭午夜分，

（7）在《龜雖壽》中以馬來自喻，表達老當(dāng)益壯，自強不息的精神的句子是

3新聞練習(xí)（3分）

9月25日8時44分，中國人民解放軍火箭軍向太平洋相關(guān)公海海域成功發(fā)射1發(fā)攜載訓(xùn)練模擬彈頭的洲際彈道導(dǎo)彈，準(zhǔn)確落入預(yù)定海域。此次導(dǎo)彈發(fā)射，是火箭軍年度軍事訓(xùn)練例行性安排，有效檢驗武器裝備性能和部隊訓(xùn)練水平，達到了預(yù)期目的。中方提前向有關(guān)國家作了通報。（來源：南方日報）

請給上面這則新聞擬寫一個標(biāo)題。(不超過25字)

4關(guān)于建筑的起源，小谷找到了以下資料。其中排列最連貫的一項是（）（3分）

①因此，在傳統(tǒng)語境中多以“土木”指代建筑。

②同時，因其以柱承重，以墻圍合，故有“墻倒屋不塌"的美譽。

③后來，起源于北方的“穴居”和起源于南方的“巢居”，經(jīng)過演變逐漸趨同，最終形成以木結(jié)構(gòu)為主，土、竹、磚、石等材料為輔的古典建筑體系。

④“土”和“木"正是這兩種文明在住宅建筑上的表現(xiàn)。

⑤從建筑的起源來看，中國文明的發(fā)源地有兩個——北方的黃河流域和南方的長江流域。

A．④⑤③②①B．④③⑤②①C．⑤④①③②D．⑤③①②④

5下面有關(guān)文學(xué)常識和名著閱讀的表述，有錯誤的一項是（）（3分）

A《答謝中書書》是南朝宋陶弘景晚年寫給謝中書的一紙短札。本書結(jié)構(gòu)巧妙，語言精奇。短短六十八字，即已集江南之美于一身，切切實實地道出了山川之自然美。

B《與朱元思書》是吳均的一篇精美的寫景短文。書是一種文體名，先秦時“書”為書信的總名，臣下向國君進言陳詞、親朋之間來往的信件，都稱為“書"

C人們常把“何時”“何地"何事”“何人"何故”“如何"稱為新聞的“六要素”。

D新聞的結(jié)構(gòu)有五個部分，即標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景和結(jié)語。其中，標(biāo)題、導(dǎo)語、主體是最主要的三個部分。

6英雄永遠與時代同行，學(xué)校開展"閱讀名著，致敬英雄"《紅星照耀中國》主題閱讀活動，請你參加(5分)

閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)問題

關(guān)注人物他五十多歲了，身體還很好，一點也不覺得累。聽說他在長征路上背過許多受傷的部下。他不在乎自己的財產(chǎn)，只在乎馬，他愛那匹馬。他在整個中國都是赫赫有名的人物，他能說會道，有一種強烈的人格魅力。（1）結(jié)合所給材料分析得出他是（）（2分）（人名）（2）寫出“他"的人物性格（2分）

關(guān)注情節(jié)紅軍從金沙江迅速北移到四川境內(nèi)→劉伯承與彝族部落歃血為盟→先鋒隊強渡安順場→（）→強渡大渡河取得勝利（3）將括號內(nèi)情節(jié)補充完整（）（1分）

二閱讀理解（27分）

(一)古詩文閱讀（14分）

小語搜集了下面的詩文，邀請你一起走入山水間，體會文人的情感。

甲_________富春至嚴(yán)陵山水甚佳（清·紀(jì)昀）

濃似春云淡似煙，參差綠到大江邊。

斜陽流水推篷①坐，翠色隨人欲上船。

【注釋】①推篷：拉開船篷

乙____________右溪記（唐元結(jié)）

道州城西百余步，有小溪。南流數(shù)十步，合營溪②。水抵兩岸，悉皆怪石，欹嵌③盤曲，不可名狀。清流觸石，洄懸激注；佳木異竹，垂陰相蔭。

此溪若在山野之上，則宜逸民退士④之所游處；在人間則可為都邑之勝境靜者之林亭。而置州以來，無人賞愛；徘徊溪上，為之悵然。乃疏鑿蕪穢，俾⑤為亭宇；植松與桂，兼之香草，以裨⑥形勝。為溪在州右，遂命之曰右溪?？蹄懯希檬緛碚?。

【注釋】②營溪：湘江上游的較大支流。③欹（qī）嵌：石塊傾斜插入溪岸的樣子。④逸民退士：指不仕的隱者和歸隱的官宦。⑤俾（bǐ)：使。⑥裨(bì)：補助，增添

.7詩中"斜陽流水推篷坐，翠色隨人欲上船"一語妙趣橫生，請加以賞析。(3分）

8．解釋下面句子中的加橫線的詞語。(3分)

清流觸石，洄懸激注（）不可名狀（）此溪若在山野之上（）

9下列對文中畫線部分的斷句，正確項是（)(2分）

A．在人間／則可為都／邑之勝境靜者之林亭

B．在人間則可為都／邑之勝境／靜者之林亭

C．在人間則可／為都邑之勝境／靜者之林亭

D．在人間／則可為都邑之勝境／靜者之林亭

10.乙文中元結(jié)為營建右溪做了哪此事傳？請用自己的話簡要概述。(2分）

11．山水可以寄情。兩則古詩文的作者通過描寫山水分別表達了怎樣的情感？請結(jié)合詩文簡要分析。(4分）

（二）現(xiàn)代文閱讀（13分）

燕子來時

何君華

①過完年，父親又該出門去打工了。

②臨出門，他卻放下行李，重新打開家門，扛了一把梯子爬到三樓，將三樓房檐下的玻璃窗推開了一道縫兒。我明白父親為什么這么做——他是想讓我們家的燕子在春天里能進屋筑巢。父親說過，燕子是念家的，一旦選定一戶人家筑巢安家，終其一生都會回到這戶人家里，哪怕跋山涉水，也會年年回到“故鄉(xiāng)”。

③這讓我想起小時候的一件事來。那時，我上小學(xué)三年級，家里住的是泥瓦房，有一只燕子在我們家屋頂筑巢。后來，看著新泥壘筑的燕巢，銜草進出的燕子，聽著夜深人靜時的呢喃，我心里想，它們的窩里還有什么？一個周末的午后，我心血來潮，拿一根竹竿將房頂上燕子的巢穴捅了。父親回來，我看到他鐵青的臉時，才知道自己闖禍了。父親說：“古話說‘燕子不進苦寒門，燕子不落憂愁家’，農(nóng)人都把燕子入戶筑巢看作是吉祥的征兆，燕子勤勞肯干，終日在空中捕捉蒼蠅、蚊子等害蟲，是農(nóng)人最親密的益鳥，巢穴也是一口泥一口泥地銜來的……"

④聽了父親的話，我哭了！心想：“燕子再也不肯回我們家了！”整個下午，我一個人呆呆地坐著，盯著房頂，那被我捅掉后殘留的一角巢穴，像我空落落的心！

⑤果然，整個春天和夏天，燕子再也沒回我家。我經(jīng)常望著那房頂發(fā)呆。父親看出了我的心思，安慰我說：“放心吧！明年春天它還會回來的。"

⑥于是，我日日盼望過年。因為年一過，春天就要來了。春天來了，燕子就該回來了。

⑦在我的朝思暮想中，第二年春天，真有一只燕子飛到了我家。我急切地問父親：“是去年那只燕子嗎？”父親抬頭仔細看了看，肯定地點了點頭：“你看，它的臉頰是磚紅色的，它回來啦！"聽了父親的話，我喜出望外，好像我的罪責(zé)減輕了一樣。父親的話得到了印證，燕子回來了，它是念舊的！我又看到了新泥壘筑的燕巢，銜草進出的燕子，又聽到了夜深人靜時的呢喃了！

⑧燕子的壽命只有十年左右。終于有一年春天，那只有著磚紅色臉頰的燕子沒有回到我家。我知道，它再也不會回來了。我雖然知道這是世間一切生物都難逃的宿命，但仍然難過不已。好在沒過多久，又有一只燕子來到我家“安家落戶”——那是一只有著普通棕紅色臉頰的燕子。很快，又看到新泥壘筑的燕巢，銜草進出的燕子，又聽到了夜深人靜時的呢喃了。這使我感到心安，整個春天抑郁的心情終于得到緩解。

⑨去年，我們拆了家里的泥瓦房，當(dāng)然連同燕子的巢穴也拆掉了。在原來的宅基地上蓋起了一幢嶄新的三層小樓，特意用青琉璃瓦蓋了屋頂——是為了方便燕子回來筑巢。父親心里一直記得，來年外出打工時，一定要將房檐下的玻璃窗留一道縫兒。這樣，即便一整年鎖著門在外頭打工，我們家的燕子也能找到回家的路。

⑩是的，父親說的是“我們家的燕子”，他已經(jīng)將燕子當(dāng)成我們家的一員了。一種溫暖的情思像爬山虎的藤蔓一樣在我的心里蔓延著……我的耳畔又響起了兒時的歌謠：“小燕子，穿花衣，年年春天來這里。我問燕子你為啥來，燕子說，這里的春天最美麗……”

“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。"車窗外的行道樹已經(jīng)吐出新芽，坐在車?yán)锏母赣H分明感到，新的春天已經(jīng)來了。

12.“看到新泥壘筑的燕巢，銜草進出的燕子，聽到了夜深人靜時的呢喃