閩教版信息技術(shù)三年級上冊《第9課電子文本需保存》說課稿課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：閩教版信息技術(shù)三年級上冊《第9課電子文本需保存》

2.教學(xué)年級和班級：三年級

3.授課時間：2023年10月26日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)應(yīng)用能力，提高信息意識，學(xué)會電子文本的保存和管理，培養(yǎng)良好的數(shù)據(jù)保存習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解電子文本保存的重要性，掌握基本的保存方法，提高信息素養(yǎng)和自我管理能力。同時，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和實踐能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點，

①理解電子文本保存的意義和必要性，認識到電子文件保存對信息安全和數(shù)據(jù)管理的重要性。

②掌握電子文本保存的基本操作，包括選擇合適的保存格式、設(shè)置文件名、選擇保存路徑等。

2.教學(xué)難點，

①學(xué)生對電子文本保存概念的理解，需要通過實例和互動來幫助學(xué)生建立正確的概念。

②學(xué)生在實際操作中可能遇到的常見問題，如文件保存失敗、文件格式不兼容等，需要引導(dǎo)學(xué)生分析和解決。

③培養(yǎng)學(xué)生良好的文件管理習(xí)慣，包括定期備份、分類保存等，這是一個長期養(yǎng)成的過程，需要教師耐心引導(dǎo)和持續(xù)監(jiān)督。四、教學(xué)方法與策略1.采用講授法結(jié)合實際操作演示，幫助學(xué)生理解電子文本保存的基本概念和操作步驟。

2.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享自己在保存電子文本時遇到的問題和解決方法，促進知識交流。

3.通過角色扮演游戲，讓學(xué)生模擬電子文件保存的過程，加深對保存重要性的認識。

4.利用多媒體教學(xué)，展示不同格式的文件保存效果，讓學(xué)生直觀感受不同保存方式的特點。

5.結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計實踐操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親自嘗試保存電子文本，鞏固所學(xué)知識。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對電子文本保存的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們平時是如何保存電子文件的？有沒有遇到過保存失敗的情況？”

展示一些保存失敗的電子文件圖片，讓學(xué)生討論這些問題可能的原因。

簡短介紹電子文本保存的重要性，強調(diào)它對信息安全和數(shù)據(jù)管理的作用。

提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標，即讓學(xué)生學(xué)會如何正確保存電子文本。

2.電子文本保存基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解電子文本保存的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解電子文本保存的定義，強調(diào)其涉及文件格式、存儲介質(zhì)和保存環(huán)境。

詳細介紹電子文本的組成部分，如文件名、文件類型、保存路徑等。

3.電子文本保存案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電子文本保存的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的電子文本保存案例，如重要文件的備份、電子作業(yè)的提交等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生看到電子文本保存的實際應(yīng)用。

引導(dǎo)學(xué)生分析案例中可能遇到的問題，如文件損壞、病毒感染等，并討論解決方案。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個與電子文本保存相關(guān)的問題，如“如何防止電子文件丟失？”

小組內(nèi)分工合作，收集資料、分析問題，并提出可能的解決方案。

每組派代表向全班分享討論成果，其他同學(xué)可以提問或補充。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對電子文本保存的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括問題分析、解決方案和實施步驟。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，鼓勵深入思考和批判性思維。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，強調(diào)電子文本保存的細節(jié)和注意事項。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)電子文本保存的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電子文本保存的定義、操作步驟和案例分析。

強調(diào)電子文本保存對個人學(xué)習(xí)和工作的重要性，提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的保存習(xí)慣。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生嘗試使用不同軟件保存電子文本，并記錄保存過程中的體驗和心得。

7.課堂延伸（5分鐘）

目標：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，鼓勵他們探索更多相關(guān)知識。

過程：

展示一些與電子文本保存相關(guān)的趣味知識或小技巧，如快捷鍵的使用、文件加密等。

鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)信息技術(shù)，探索更多與電子文件管理相關(guān)的工具和應(yīng)用。六、拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《電子文件管理基礎(chǔ)》：介紹電子文件管理的概念、原則和方法，適合學(xué)生了解電子文件管理的全貌。

-《信息時代的數(shù)據(jù)安全》：探討信息時代數(shù)據(jù)安全的重要性，以及如何保護個人和組織的電子數(shù)據(jù)。

-《計算機操作系統(tǒng)原理》：雖然不是直接針對電子文本保存，但了解操作系統(tǒng)對文件管理的基本原理有助于學(xué)生更好地理解電子文本保存的環(huán)境。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以嘗試使用不同的文件保存格式，比較它們的特點和適用場景，如.txt、.docx、.pdf等。

-引導(dǎo)學(xué)生了解云存儲服務(wù)的基本原理，如百度網(wǎng)盤、騰訊微云等，學(xué)習(xí)如何使用這些服務(wù)來備份和共享電子文件。

-設(shè)計一個簡單的項目，讓學(xué)生收集班級同學(xué)的作業(yè)，使用電子表格軟件進行整理和分析，體驗電子文本管理的實際應(yīng)用。

-組織學(xué)生討論如何建立個人電子文件庫，包括文件分類、命名規(guī)范、備份策略等，培養(yǎng)學(xué)生的信息管理能力。

-探索電子文本加密技術(shù)，如使用密碼或數(shù)字簽名保護重要文件，提高學(xué)生的信息安全意識。

-鼓勵學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的信息技術(shù)活動，如編程比賽、網(wǎng)絡(luò)安全講座等，拓寬視野，增強實踐能力。七、板書設(shè)計①電子文本保存概述

-電子文本定義

-保存的重要性

-保存的基本原則

②電子文本保存操作步驟

-選擇保存格式

-設(shè)置文件名

-選擇保存路徑

-保存操作

③電子文本保存注意事項

-文件命名規(guī)范

-文件分類管理

-定期備份

-防止病毒感染

④電