連加運(yùn)算（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）連加運(yùn)算（說課稿）-2023-2024學(xué)年二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)冀教版課程基本信息1.課程名稱：連加運(yùn)算

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：二年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年10月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)：1）數(shù)感，通過連加運(yùn)算的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感知數(shù)的連續(xù)性和累加關(guān)系；2）符號(hào)意識(shí)，通過使用加號(hào)等數(shù)學(xué)符號(hào)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語言的理解和應(yīng)用能力；3）運(yùn)算能力，通過實(shí)際操作和練習(xí)，提高學(xué)生進(jìn)行連加運(yùn)算的準(zhǔn)確性和速度；4）問題解決能力，通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①正確理解連加運(yùn)算的含義，能夠識(shí)別和書寫連續(xù)加數(shù)；

②熟練掌握連加運(yùn)算的計(jì)算方法，包括簡單的連加和多位數(shù)的連加；

③能夠應(yīng)用連加運(yùn)算解決簡單的實(shí)際問題，如購物找零、分配物品等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解并運(yùn)用連加運(yùn)算中的進(jìn)位概念，尤其是在多位數(shù)連加時(shí)；

②在連加運(yùn)算中，能夠靈活處理加數(shù)的大小和順序，避免計(jì)算錯(cuò)誤；

③在解決實(shí)際問題時(shí)，能夠正確分析問題，將問題轉(zhuǎn)化為連加運(yùn)算的形式，并找到合適的計(jì)算策略。教學(xué)方法與策略1.采用講授法，通過講解連加運(yùn)算的基本概念和步驟，幫助學(xué)生建立正確的數(shù)學(xué)認(rèn)知。

2.運(yùn)用小組討論法，讓學(xué)生在小組內(nèi)分享計(jì)算方法，互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。

3.設(shè)計(jì)“加法接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)連加運(yùn)算，提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

4.利用多媒體課件展示連加運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用場景，幫助學(xué)生理解運(yùn)算的實(shí)際意義。

5.安排學(xué)生動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，如使用計(jì)數(shù)器或?qū)嵨镞M(jìn)行連加運(yùn)算，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐操作能力。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：在課前一周，通過班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，要求學(xué)生預(yù)習(xí)連加運(yùn)算的基本概念和例子。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞連加運(yùn)算，設(shè)計(jì)問題如“什么是連加？你能舉出生活中的連加例子嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過微信群收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保每個(gè)學(xué)生都有所準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，初步了解連加運(yùn)算。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和思考的疑問以文字或圖片形式提交至微信群。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，初步建立連加運(yùn)算的概念。

信息技術(shù)手段：利用微信群進(jìn)行預(yù)習(xí)資源的共享和進(jìn)度監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于購物找零的故事，引出連加運(yùn)算的主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：講解連加運(yùn)算的基本步驟，通過實(shí)例演示如何進(jìn)行多位數(shù)的連加。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)“加法接力”游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)連加運(yùn)算。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在游戲中的疑問，進(jìn)行現(xiàn)場解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，跟隨老師的講解理解連加運(yùn)算。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與游戲，練習(xí)連加運(yùn)算。

提問與討論：學(xué)生在活動(dòng)中遇到問題時(shí)，勇于提問并與其他同學(xué)討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過講解幫助學(xué)生理解連加運(yùn)算的原理。

游戲活動(dòng)法：通過游戲活動(dòng)提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置一些連加運(yùn)算的實(shí)際問題，讓學(xué)生嘗試解決。

提供拓展資源：推薦一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)網(wǎng)站和書籍，供學(xué)生課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：通過批改作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并提供個(gè)性化指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用推薦資源進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，加深對(duì)連加運(yùn)算的理解。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作業(yè)進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過獨(dú)立完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)能力。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我評(píng)估能力。知識(shí)點(diǎn)梳理一、連加運(yùn)算的基本概念

1.連加運(yùn)算的定義：連加運(yùn)算是指將兩個(gè)或多個(gè)數(shù)相加得到和的運(yùn)算。

2.連加運(yùn)算的符號(hào)：加號(hào)“+”表示連加運(yùn)算。

二、連加運(yùn)算的步驟

1.確定加數(shù)：找出要相加的數(shù)，即加數(shù)。

2.書寫連加式：將加數(shù)按照一定的順序排列，并用加號(hào)連接起來，形成連加式。

3.進(jìn)行計(jì)算：按照加法的基本法則，從左到右依次將加數(shù)相加，得到和。

三、連加運(yùn)算的規(guī)則

1.交換律：連加運(yùn)算中，加數(shù)的順序可以交換，和不變。例如：a+b=b+a。

2.結(jié)合律：連加運(yùn)算中，加數(shù)的組合方式可以改變，和不變。例如：(a+b)+c=a+(b+c)。

3.交換律和結(jié)合律的應(yīng)用：在解決連加運(yùn)算問題時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況靈活運(yùn)用交換律和結(jié)合律，簡化計(jì)算過程。

四、連加運(yùn)算的實(shí)際應(yīng)用

1.生活中的連加運(yùn)算：如購物找零、分配物品、計(jì)算總價(jià)等。

2.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的連加運(yùn)算：如計(jì)算分?jǐn)?shù)、小數(shù)、整數(shù)等數(shù)值的加法。

五、連加運(yùn)算的進(jìn)位處理

1.進(jìn)位的概念：在連加運(yùn)算中，當(dāng)加數(shù)相加的和大于等于10時(shí)，需要向前一位進(jìn)位。

2.進(jìn)位處理方法：在計(jì)算過程中，當(dāng)某一位的和大于等于10時(shí)，將進(jìn)位后的數(shù)加上前一位的數(shù)，得到新的和。

六、連加運(yùn)算的練習(xí)方法

1.基本練習(xí)：進(jìn)行簡單的連加運(yùn)算練習(xí)，如1位數(shù)、2位數(shù)、3位數(shù)的連加。

2.進(jìn)位練習(xí)：進(jìn)行進(jìn)位處理方面的練習(xí)，如多位數(shù)的連加，注意進(jìn)位處理。

3.實(shí)際應(yīng)用練習(xí)：結(jié)合實(shí)際生活情境，進(jìn)行連加運(yùn)算的練習(xí)。

七、連加運(yùn)算的注意事項(xiàng)

1.注意加數(shù)的順序：在進(jìn)行連加運(yùn)算時(shí)，要按照從左到右的順序進(jìn)行計(jì)算。

2.注意進(jìn)位處理：在計(jì)算過程中，要密切關(guān)注進(jìn)位情況，確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。

3.注意運(yùn)算符號(hào)：在書寫連加式時(shí)，要正確使用加號(hào)“+”表示連加運(yùn)算。

八、連加運(yùn)算的拓展知識(shí)

1.連加運(yùn)算與乘法的關(guān)系：在連加運(yùn)算中，可以將多個(gè)相同的加數(shù)相加，轉(zhuǎn)化為乘法運(yùn)算。例如：a+a+a+a=4a。

2.連加運(yùn)算與減法的關(guān)系：在連加運(yùn)算中，可以通過減法運(yùn)算驗(yàn)證計(jì)算結(jié)果的正確性。例如：a+b-a=b。

九、連加運(yùn)算的應(yīng)用拓展

1.解決實(shí)際問題：結(jié)合實(shí)際生活情境，運(yùn)用連加運(yùn)算解決實(shí)際問題，如計(jì)算總價(jià)、分配物品等。

2.創(chuàng)新應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)連加運(yùn)算的應(yīng)用場景，發(fā)揮自己的想象力，設(shè)計(jì)新穎的應(yīng)用實(shí)例。板書設(shè)計(jì)1.連加運(yùn)算的基本概念

①連加運(yùn)算

②加號(hào)“+”

③連加式

2.連加運(yùn)算的步驟

①確定加數(shù)

②書寫連加式

③進(jìn)行計(jì)算

3.連加運(yùn)算的規(guī)則

①交換律：a+b=b+a

②結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)

4.連加運(yùn)算的實(shí)際