花球啦啦操手位及組合創(chuàng)編說課稿-2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期體育與健康人教版必修第一冊課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：花球啦啦操手位及組合創(chuàng)編。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課以人教版必修第一冊體育與健康教材中啦啦操章節(jié)為基礎(chǔ)，通過復(fù)習(xí)鞏固基礎(chǔ)手位動作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)花球啦啦操的組合創(chuàng)編，提升學(xué)生的舞蹈表現(xiàn)力和創(chuàng)新能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生健康生活、運(yùn)動技能和審美素養(yǎng)三個(gè)方面的核心素養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)花球啦啦操的手位及組合創(chuàng)編，學(xué)生能夠增強(qiáng)體質(zhì)、提高協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感，同時(shí)激發(fā)對舞蹈藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)審美情趣和創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生身心全面發(fā)展。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：高一學(xué)生已具備一定的體育基礎(chǔ)，對基本的運(yùn)動技能有一定的了解，如基本的舞蹈動作、節(jié)奏感等。在啦啦操方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過簡單的手位和步伐，但對于花球啦啦操的復(fù)雜手位和組合創(chuàng)編可能較為陌生。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：高一學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對舞蹈和體育活動有較高的興趣。他們在運(yùn)動能力上表現(xiàn)出一定的差異，部分學(xué)生可能具備較好的舞蹈基礎(chǔ)和節(jié)奏感，而部分學(xué)生可能在這方面較為薄弱。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有獨(dú)立學(xué)習(xí)者，也有偏好合作學(xué)習(xí)的個(gè)體。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)花球啦啦操手位及組合創(chuàng)編時(shí)，學(xué)生可能面臨以下困難：一是對復(fù)雜手位的掌握不夠熟練，容易混淆；二是組合創(chuàng)編時(shí)缺乏創(chuàng)意和想象力，難以形成有特色的動作組合；三是由于體能限制，部分學(xué)生在完成高難度動作時(shí)可能感到吃力。針對這些挑戰(zhàn)，教師需提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助，幫助學(xué)生克服困難，提高學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版體育與健康必修第一冊教材，以便于學(xué)生跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備花球啦啦操手位及組合創(chuàng)編的圖片、示范視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解動作要領(lǐng)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備花球等啦啦操專用器材，確保器材的清潔和安全。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進(jìn)行動作練習(xí)和創(chuàng)編討論；在教室中央設(shè)置一個(gè)寬敞的練習(xí)區(qū)域，便于學(xué)生自由活動。五、教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求，例如預(yù)習(xí)花球啦啦操的基本手位和步伐。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“如何進(jìn)行花球啦啦操手位及組合創(chuàng)編”，設(shè)計(jì)問題如“花球啦啦操的手位有哪些特點(diǎn)？”“如何將不同的手位組合成有節(jié)奏感的動作？”等，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解花球啦啦操的基本手位和步伐。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示花球啦啦操的視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解花球啦啦操的手位及組合創(chuàng)編的技巧，結(jié)合示范動作幫助學(xué)生理解。

組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)內(nèi)容，討論如何創(chuàng)編新的手位組合。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，嘗試創(chuàng)編新的手位組合。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解花球啦啦操的手位及組合創(chuàng)編技巧。

實(shí)踐活動法：通過小組討論和創(chuàng)編活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握技能。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)編一個(gè)簡單的花球啦啦操組合。

提供拓展資源：提供相關(guān)的花球啦啦操教學(xué)視頻和書籍，供學(xué)生課后學(xué)習(xí)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和提高。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

本節(jié)課的重難點(diǎn)在于花球啦啦操手位及組合創(chuàng)編的技巧和實(shí)踐應(yīng)用。通過課前預(yù)習(xí)、課中實(shí)踐活動和課后拓展，旨在幫助學(xué)生掌握基本技巧，提高創(chuàng)新能力。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

花球啦啦操是一種結(jié)合了舞蹈、音樂和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的體育項(xiàng)目，它不僅能夠鍛煉身體，還能培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)造力。以下是與本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的拓展資源：

a.花球啦啦操的歷史與發(fā)展：了解花球啦啦操的起源、發(fā)展歷程以及在不同國家和地區(qū)的流行情況，可以增加學(xué)生對這項(xiàng)運(yùn)動的文化背景認(rèn)識。

b.花球啦啦操的基本術(shù)語：學(xué)習(xí)花球啦啦操中常用的術(shù)語，如“手位”、“步伐”、“節(jié)奏”等，有助于學(xué)生更好地理解和掌握動作。

c.花球啦啦操的隊(duì)形變化：研究花球啦啦操中常見的隊(duì)形變化，如“方形”、“圓形”、“V形”等，以及它們在表演中的作用。

d.花球啦啦操的服裝與道具：了解花球啦啦操的服裝風(fēng)格、顏色搭配以及道具使用，能夠豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)。

e.花球啦啦操的編排技巧：學(xué)習(xí)花球啦啦操的編排方法，包括動作組合、音樂選擇、隊(duì)形設(shè)計(jì)等，提高學(xué)生的創(chuàng)意和編排能力。

f.花球啦啦操的競賽規(guī)則：了解國內(nèi)外花球啦啦操競賽的規(guī)則，幫助學(xué)生了解比賽的要求和標(biāo)準(zhǔn)。

2.拓展建議：

a.觀看花球啦啦操比賽視頻：通過觀看專業(yè)的花球啦啦操比賽視頻，學(xué)生可以學(xué)習(xí)到高水平的動作技巧和表演風(fēng)格。

b.參加花球啦啦操俱樂部或社團(tuán)：鼓勵(lì)學(xué)生加入花球啦啦操俱樂部或社團(tuán)，實(shí)地參與訓(xùn)練和比賽，提升技能。

c.創(chuàng)作自己的花球啦啦操組合：學(xué)生可以根據(jù)所學(xué)知識和自己的創(chuàng)意，創(chuàng)作自己的花球啦啦操組合，展示自己的才華。

d.學(xué)習(xí)舞蹈基礎(chǔ)：加強(qiáng)舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練，如基本功、舞蹈步伐、舞蹈組合等，有助于提高花球啦啦操的表現(xiàn)力。

e.參與社區(qū)活動：鼓勵(lì)學(xué)生在社區(qū)活動中展示花球啦啦操，提高社區(qū)凝聚力，同時(shí)鍛煉學(xué)生的表演能力。

f.交流學(xué)習(xí)心得：學(xué)生之間可以相互交流學(xué)習(xí)心得，分享經(jīng)驗(yàn)和技巧，共同提高。

g.研究花球啦啦操的流行趨勢：關(guān)注花球啦啦操的流行趨勢，了解最新的舞蹈動作和編排風(fēng)格，不斷豐富自己的技能庫。

h.參加花球啦啦操培訓(xùn)課程：利用周末或假期時(shí)間，參加專業(yè)的花球啦啦操培訓(xùn)課程，深入學(xué)習(xí)。

i.加入花球啦啦操教師團(tuán)隊(duì)：有條件的同學(xué)可以嘗試加入花球啦啦操教師團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任助教或志愿者，提升自己的教學(xué)能力。

j.參與花球啦啦操文化交流：參加國內(nèi)外花球啦啦操文化交流活動，拓寬視野，了解不同文化背景下的花球啦啦操。

通過以上拓展資源和建議，學(xué)生可以在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步豐富自己的花球啦啦操知識，提高技能，培養(yǎng)自己的審美情趣和創(chuàng)新能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-花球啦啦操的基本手位

-花球啦啦操的組合創(chuàng)編原則

-花球啦啦操的動作節(jié)奏與音樂配合

②本文重點(diǎn)詞：

-手位：指花球啦啦操中的基本手勢和動作。

-組合：指將多個(gè)基本手位或步伐按照一定規(guī)律組合在一起的動作序列。