小學語文老師實習總結

小學語文老師實習總結1

一、更新觀念，以新的觀念做為指導思想

1、轉變教師觀

伴著知識經濟時期的到來，信息技術在教育領域廣泛運用，

“教書匠”式的教師已經不順應時期的需要了，必須具有現代教育

觀念，并將其運用于教育工作實踐，不斷思考、摸索，朝著教育家

的方向努力。以教師為本的觀念應當轉為以學生為本，自覺讓出主

角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。

教師除了一方面有豐富的知識外，更多地應具有高尚的道德、

情操與人格魅力，教師的言行對學生有直接的影響，教師要通過自

身榜樣無言的力量教給學生做人道理，教師的價值應體現在道德情

操與知識水平、教學能力完善統(tǒng)一上。

2、轉變學生觀念

在現代社會里，必須教育民主化，教師與學生是平等的，教師

有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺

陷都有他的尊嚴，應受到尊重。教師要發(fā)自內心地愛學生，努力發(fā)

現學生多方面的長處，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老

師的愛和尊重，方能舒暢地學習，健康的成長。在信息時期，教師

很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立

相互學習的伙伴朋友關系，真誠地向學生學習，教學相長、共同進

步。

3、轉變教學觀

通過此次培訓，我在教學觀上有了肯定的轉變，不能為了教書

而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成

這個目標，教學不光是簡樸的傳授知識，要重在教學生把握方法，

學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學

生把握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注

意啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、工夫，發(fā)揮出他們的想象

力和創(chuàng)造力。

二、積極實踐，不斷提升完善

1、首先要有終身學習的觀點。當今社會、科技飛速發(fā)展，只有

不斷學習，方能與時俱進，以全新的眼光觀察和指導自己的教學工

作，時期對教師提出了特別高的要求，教師要學習的東西越來越多

元化，多學科的知識都要觸及，無論是哪方面的知識都要懂一點方

能勝任新時期的教學。

2、把學到的觀念方法落真實教育教學工作中。幫助學生確定恰

當的學習目標，指導學生形成良好的學習習慣，把握學習策略和發(fā)

展能力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習愛好，

充分調動學生的積極性，為學生提供各種便利，為學生服務，建立

一個民主、寬容的課堂氣氛，與學生一起分享他們的情感體驗和成

功喜悅，能夠承認過失和錯誤。

3、向同行學習，不斷提升自己。這次培訓，接觸到了很多優(yōu)秀

的教師同行，他們不但有著扎實的教學功底，更有著銳意進取的鉆

研精神，他們不怕苦不怕難，與他們探討、交流，不僅使自己在業(yè)

務上有所得，更在思想上時辰提醒自己，化緊迫感和危機感為動力。

社會不斷發(fā)展，競爭日益激烈，只有自己不松懈，堅持學習教育理

論，同時在思想品德上不斷提升自己，使自己既有過硬的業(yè)務水平,

更有教師具有的道德情操，才能順應新時期的教學。

三、提高教育教學能力：

施行素質教育推進新課改形勢下的教育教學本質是把握社會發(fā)

展對人的'發(fā)展的基本需要，確立培養(yǎng)目標，把握學生年齡個性特點。

1、育人能力：

(1)重于觀察、勤于了解、樂于交流、善于溝通。

(2)細心培養(yǎng)，精心塑造.耐心轉換、愛心評價。要善于差異

評價，提倡無錯評價。

2、教學能力:

(1)課前想象能力，要領會課程標準、激活教材內容。

（2）課堂駕馭能力：要嫻于技能、勝于調控、精于啟發(fā)、善于

表達。語言表達要準確規(guī)范、樸實、風趣。

（3）課后反思能力：體現了知識再認識、方法再改進、過程再

體驗，體現后再提升能力，反思是教師提高教學水平的助推器。

3、科研能力：

（1）提高教科研能力是當務之急：在目標上關注個體潛能發(fā)揮;

在模式上關注個體主動探究和情感體驗；在策略上，關注自主學習

與受導學習統(tǒng)一。教育由以本為本變?yōu)橐匀藶楸荆處熡煽刂普摺?/p>

評判者轉向參與者、引導者，學生由接受型轉向探究型與接受型相

結合。

（2）培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的

清泉，我要讓它細水長流。今后我會學以致用，我會將在這里學到

的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結

合我校的實際情況，及時地為學校的建設和發(fā)展出謀劃策，努力學

習同行們的學習態(tài)度，求知精神，協作能力，加強平時的學習、充

電，他山之石，可以攻玉，我肯定將學到的知識運用于教育教學實

踐中去，讓培訓的碩果在職教事業(yè)的發(fā)展中大放光彩。

—年4月14日，這是個值得紀念的日子，因為這天標志著我在

景東小學開始的語文教師實習生涯。

我是跟著師傅凌老師學習的，我?guī)煾凳莻€語文教學工作經驗豐

富，工作認真踏實，嚴于律己的老師。所以對于我除了必要的聽課,

她還給了我大量的時間作為我的教學鍛煉和工作反思。整個實習過

程安排嚴謹，工作到位。

為期兩個多月的實習過程中，我在五⑵班上了近10節(jié)課。如

《語言大師》、《關羽刮骨療毒》、《一臺胡笳救孤城》、《六個

孩子的故事》、《奴隸英雄》、《天窗》、《莫伯桑拜師》、《母

校》等等。每次課前，師傅都讓我先仔細研讀教材，在反復朗讀課

文的基礎上，根據單元目標、課文訓練重點設計教學環(huán)節(jié)。每節(jié)課

后，師傅對于我的課堂教學會做出一定的評價，并叮囑我要及時記

錄自己在課中的收獲與不足，特別針對不盡理想的環(huán)節(jié)進行課后反

思、教學環(huán)節(jié)重建，這樣才能為下一次的課做好準備、使自己每次

都有一點小進步。

當然，在自己上課的同時，我也聽了40多節(jié)課，其中主要是師

傅的隨堂課。當然還包括我校景東杯中的各位優(yōu)秀老師的精彩課程。

我還跟著師傅和其他老師去過寶山區(qū)大場中心小學、徐匯區(qū)高安路

小學、江川路小學等其他學校學習，他校的語文教學方式和特色給

我留下了深刻的印象。

現在臨近實習結束，感覺到受益匪淺，現做以下總結。

校長在青年教師培訓的課程中，強調教書育人，先育人后教書。

我頗有感受，一樣是德和才，先要做一個思想端正的人，然后把這

樣的人培養(yǎng)成人才才能真正為社會之所用，成為祖國未來的棟梁之

才。所以小學教育是塑造人格的關鍵時間段，而老師也是重要的引

導者，起到關鍵的模范作用。

面對一個班級群體，我知道不能只看到學習成績好的學生。我

們要有師德，那就是愛心。對每一個學生我們要做到公平。但是對

于特殊的學生，我們又要賦予更多的愛心。深入了解學生的具體情

況，了解特殊學生的反常原因，是智力方面的還是家庭方面的或者

還有什么不為人知的心理因素等等。

在我們五⑵班，每日的相處過程中，我也發(fā)現了特別的學生。

像孫奕航，他上課的時候，無論他坐在哪里，都喜歡和別人說話。

作業(yè)也不是很認真c因為在班級里成績不好，所以也會出現被欺負

的時候，但他也會時不時捅簍子去欺負其他人。經過仔細觀察，我

發(fā)現他對于老師還是很尊敬的，每次放學回家，他只要看到老師都

會打招呼。所以看到他難得舉手發(fā)言，看到他作業(yè)認真我都會當著

班級同學的面鼓勵他，他就會在下次作業(yè)時給我另一個驚喜。如果

他被人欺負，我都進行公正地批評，對事不對人。當然，偶爾他也

會不小心在嬉鬧中讓女生哭，看到他一臉尷尬的表情，也看到他不

是故意的。我也不批評他，對他說：“你啊是個男子漢?！迸⒆?/p>

因為他哭了，他道個歉沒什么的。他就會乖乖道歉，僅僅是因為對

方哭了。當然面對他有惡意的行為，也只能嚴厲批評了。小學語文

老師實習總結2

一，心系學生，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個

班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質

量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。做班主

任是辛苦的，而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦的。小學生

的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)管，稍有不

注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，

所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的

時間和精力將我的工作做好。

要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每

一位學生。在四個月的實習生活中，我能叫出每一個學生的名字，

并了解學生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本

要求。愛學生就要關心學生的學習，生活乂及思想情感，應該相信

學生的能力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。由于經驗的不足，剛開始

的第一個星期與學生建立了朋友之間的關系，但尚未能把握一個度,

以至于在第二個星期上課時，同學們不能很好的遵守課堂紀律。通

過指導老師的指點，我也有了不少的收獲，所以我在以后的.實習工

作注意把握了一個度。班主任工作是瑣碎繁復的，然而每天當我面

對這些學生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責任

感，有動力來開始新一天的工作，我又從指導老師那里學習了班級

管理方法和學生教育方法，這也是一筆寶貴的財富。

1.我認為班主任老師應將學生的安全作為自己關注的核心，尤

其在低年級。低年級學生缺乏自我控制能力，奔跑追逐中易受傷，

隨著年級的增長，學生的生理發(fā)育漸趨完善，男生易出現暴力現象,

這都是需要老師注意的方面。

2.要建立有活力、有凝聚力班集體。具體來說，首先需要培養(yǎng)

有能力、有責任感的班干部，但班級班干不應該固定不變，能者善

任能使班級更具活力，當然這種班干部的選拔是需要建立在充分了

解每個學生的特點以及民意的基礎上的；其次，將班級事務合理分

配給班級每個學生，并盡量給予對他們工作成果的肯定。根據斯金

納強化理論，孩子并不是生來就優(yōu)秀的，而大家的肯定使他們想要

變得優(yōu)秀；最后，班主任老師要積極帶頭參與學校的特色活動。

3.讓學生養(yǎng)成良好的習慣，明確要求

良好的習慣主要表現在生活和學習兩方面，生活上，首先是個

人衛(wèi)生習慣，其次是參與班級公共事務的習慣，例如班級圖書角圖

書的借閱規(guī)則，檢查紅領巾佩戴等。學習上，主要是按時按質按量

完成學習任務，做好預習工作，熱愛閱讀等常規(guī)學習習慣。

4.賞罰分明，恩威并重強化學生正確的行為，對于學生錯誤的

行為進行批評的同時，應該告訴他為什么錯了，怎么做才是正確的,

這時候可以開展非正式的課堂討論，讓孩子們自己來說一說為什么,

怎么做。恩威并重并非一味的嚴肅，而要注意根據事件和場合的不

同調整自己的狀態(tài)C

光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一

段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了指導教師

鄒老師的耐心指導，是她讓我的實習工作乂收獲頗豐的結局完滿結

束。我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學

老師并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩

子是真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆

年輕的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道

路上，充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的

人民教師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是

承擔一份社會的使命感。小學語文老師實習總結3

10月伊始，我和本班其他4位同學到北韜區(qū)實驗小學開始了為

期兩個月的分散型實習。所謂分散，就是每周星期四到實習學校參

加實習工作。光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一

看，這一段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我也通過自己

的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中

的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得兒童是真可愛、真單

純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我

離準教師這個標尺還差著十萬八千里，盡管在教師的道路上，充滿

了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。

做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社

會的使命感。在實習過程中，我更是得到了輔導教師一一吳老師的

耐心指導和同組同學的細心指點，讓我的實習工作以收獲頗豐的結

局完滿結束。

在實習學校接近兩個月的時間里，我對于小學中的日常教學和

日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了近15年學生，而

小學時代更是在我生命中占據了舉足輕重的位置。但初次以一名小

學教師的身份重回小學去實習、去體驗，自己所承擔的任務大不相

同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天壤之別。

第一，來談談我的實習總體感受。由于本次實習是分散型的模

式，因此我們與孩子們接觸的時間較之以前減少了很多。不過，在

實習期間，我還是深感到了作為實習老師的樂趣，同時，它使我的

教學理論變?yōu)榱私虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)榱苏嬲拿鎸γ娴慕虒W。

近兩個月的實習，如今回味起來，真是讓人感慨頗多，不禁有一種

眷戀。自進入大學校園以來，我就渴盼著走上講臺，希冀著孩子們

叫我“老師”。這次終于如愿以償，心中怎是難以抒發(fā)的成就感。

我實習的班級是六年級一班，這個班級非常優(yōu)秀，“優(yōu)秀”主要體

現班上大部分同學是教師子女，教師對自己的子女要求均比較高，

很多同學都有自己明確的愛好特長，并且知識面都比較廣。但他們

仍有作為孩子的天真，永遠清晰地記得，第一次到這個班級做自我

介紹時，他們對我和潘長江同姓時，報以的爽朗笑聲。但同時，我

也深感作為小學老師的責任之重大。小孩子始終是小孩子，他們的

世界觀、人生觀、價值觀根本沒有健全。雖然六年級的某些同學對

老師的觀點、看法會有某種程度上的質疑，但是絕大部分的同學還

是始終相信“老師講的即是真理”。因此，小學教師的勞動強度雖

不算很大，但做一個小學語文教師還是很辛苦的。這種辛苦主要是

來自對學生人生的負責。要知道做小學語文老師，就意味著當班主

任。盡管我不知道我們的輔導教師一一吳老師平時忙不忙，但每周

星期四，我都看見吳老師在教室和辦公室之間奔波忙碌。“起早貪

黑”無疑就是班主任每日的生活狀態(tài)。早上得早到學校，督促同學

們的.朝讀。中午要負責幫同學們添飯、守午休和輔導同學們的作業(yè)。

除此之外，班級瑣事更是層出不窮。很多同學天性跳調皮，總是會

時不時出現一些小茬子，這就得找學生談心，做做他們的心理和思

想教育工作。而六年級的學生還面臨著升學的壓力，在家長思想的

左右下，他們都很看重成績。因此也要常找那種成績不是特別穩(wěn)定、

心理承受能力不是很好的同學談心、鼓勵他們建立一個積極、樂觀

的心態(tài)。所以這些，常常會弄得老師疲于奔命。

第二，來談談語文教學的感受。簡單一個字一一“難"O教書

匠好當，教育名師難成。聽了幾位老師分別講的示范課之后，我開

始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。老實說，當時的自

己并不是很緊張。要知道，我一直很向往講臺，很喜歡站在講臺上

的感覺。但或許因為是第一次，經驗實在不足和隨機應變能力的確

不強，課堂上出現了很多狀況。首先是，不自信，在沒有生字卡片

的情況下，自己一下子就變得六神無主起來，信口叫他們拿出書讀

課文中出現的生字c這是他們所沒有遭遇的情況，一個個睜著困惑

的眼睛望著我。這更讓我亂了陣腳，隨筆在黑板上寫起生字來，絲

毫沒有注重生字的規(guī)范、標準性，這無疑是小學語文教學中的大忌。

而且沒能拿出教師的霸氣，很好的掌握住課堂秩序，導致課堂陷入

混亂局面。其次，我的普通話不夠標準，居然把“逸”這個字讀成

了“yiacute；”而完全不自知，在學生明確指出來的情況下，我也

沒有及時修正。板書方面更是存在很大問題，對同學的表揚用詞很

單調、甚至很不恰當?？偠灾@一節(jié)課上過之后，心中有一種

強烈的挫敗感。教師基本功一點兒都不扎實，這需要我今后大大改

進。其次是，沒有從小學生的思維角度去設計教學，即在教學設計

時完全遵循自己的主觀思維和理解，沒有換個角度設想小學生會不

會理解這個問題，這樣講學生會不會感興趣，能不能調動學生的思

維，特別是教學語言上不夠規(guī)范，不夠通俗化，不夠幽默。這些都

需要自己在今后的工作中，努力去將自己的口頭語言轉化為課本語

言。要創(chuàng)設一種活躍的課堂氛圍，這樣才能使自身的教學產生良好

影響。針對出現的問題，指導老師也提出要我從教師的基本技能抓

起，要樹立自信心，站上講臺得有一種能控制住課堂的霸氣。此外

還要多聽課，多向經驗豐富的教師學習。這些都是在上課之后，在

課堂生成總結之時，老師面對面的以委婉的說話方式指出了上課時

存在的缺點。這不僅有利于保護我受挫的心理，更在潛移默化中指

導了我如何面對教學過程中出現的突發(fā)事件，她完全沒有教師的架

子，更多的是朋友般的親切交談。小學語文老師實習總結4

20__年—月—三，這是個值得紀念的日子，因為這天標志著我

在—小學開始的語文教師實習生涯。

我是跟著—老師學習的，我?guī)煾凳莻€語文教學工作經驗豐富，

工作認真踏實，嚴于律己的老師。所以對于我除了必要的聽課，她

還給了我大量的時間作為我的教學鍛煉和工作反思。整個實習過程

安排嚴謹，工作到位。

為期一個多月的實習過程中，我在—（_）班上了近一節(jié)課。如

《一曲胡笳救孤城》、《六個孩子的故事》、《奴隸英雄》、《天

窗》、《母?！返鹊?。每次課前，師傅都讓我先仔細研讀教材，在

反復朗讀課文的基礎上，根據單元目標、課文訓練重點設計教學環(huán)

節(jié)。每節(jié)課后，師傅對于我的課堂教學會做出一定的評價，并叮囑

我要及時記錄自己在課中的收獲與不足，特別針對不盡理想的環(huán)節(jié)

進行課后反思、教學環(huán)節(jié)重建，這樣才能為下一次的課做好準-備、

使自己每次都有一點小進步。

當然，在自己上課的同時，我也聽了—多節(jié)課，其中主要是師

傅的隨堂課。當然還包括我校—中的各位優(yōu)秀老師的精彩課程。我

還跟著師傅和其他老師去過—區(qū)大場中心小學、—區(qū)—路小學、—

路小學等其他學校學習，他校的語文教學方式和特色給我留下了深

刻的印象。

現在臨近實習結束，感覺到受益匪淺，現做以下總結。

校長在青年教師培訓的課程中，強調教書育人，先育人后教書。

我頗有感受，一樣是德和才，先要做一個思想端正的人，然后把這

樣的’人培養(yǎng)成人才才能真正為社會之所用，成為祖國未來的棟梁之

才。所以小學教育是塑造人格的關鍵時間段，而老師也是重要的引

導者，起到關鍵的模范作用。

面對一個班級群體，我知道不能只看到學習成績好的學生。我

們要有師德，那就是愛心。對每一個學生我們要做到公平。但是對

于特殊的學生，我們又要賦予更多的愛心。深入了解學生的具體情

況，了解特殊學生的反常原因，是智力方面的還是家庭方面的或者

還有什么不為人知的心理因素等等。

在我們_(_)班，每日的相處過程中，我也發(fā)現了特別的學生。

像孫奕航，他上課的時候，無論他坐在哪里，都喜歡和別人說話。

作業(yè)也不是很認真c因為在班級里成績不好，所以也會出現被欺負

的時候，但他也會時不時捅簍子去欺負其他人。經過仔細觀察，我

發(fā)現他對于老師還是很尊敬的，每次放學回家，他只要看到老師都

會打招呼。所以看到他難得舉手發(fā)言，看到他作業(yè)認真我都會當著

班級同學的面鼓勵他，他就會在下次作業(yè)時給我另一個驚喜。如果

他被人欺負，我都進行公正地批評，對事不對人。當然，偶爾他也

會不小心在嬉鬧中讓女生哭，看到他一臉尷尬的表情，也看到他不

是故意的。我也不批評他，對他說：“你啊是個男子漢?！迸⒆?/p>

因為他哭了，他道個歉沒什么的。他就會乖乖道歉，僅僅是因為對

方哭了。當然面對他有惡意的行為，也只能嚴厲批評了。

_個月的時間，說快不快，說慢也不慢，就在我每天披星戴月的教學

中，一晃而過了。這一句已經暴露了我這一段小學語文教師實習的

心態(tài)，著實是苦，然而，現在得到了轉正，心里也著實是甜。在這一

個月的實習中，我從一個小學實習語文教師，終于轉正成為了一名

小學語文教師，這是值得高興，也值得記錄的事情。

一、勤奮踏實是頭等大事

在一個月的實習過程中，給我感觸最深的工作，或許就是老師這

門職業(yè)的職責所在了。早在實習之前就有聽說，老師是一個一天—

個小時下來，還不一定能夠得到休息的工作，聽說之時沒覺得恐怖,

真正經歷之時，才發(fā)覺著實恐怖。在最開始的那個月，我甚至都想

過自己這幾年師范專業(yè)的學習是不是沒有了解清楚老師這門職業(yè)的

本質，甚至懷疑自己是不是做錯了終生為師這個事業(yè)的決定。然而,

這一個月終究還是被我挺過來了。當我把“勤奮踏實”作為我的工作

時，我也就有了咬緊牙關挺一挺就過去了的勇氣！所以，在這一個月

的小學語文教師實習中，我以為“勤奮踏實”才是我的頭等大事，

具體的那些瑣事，如果沒有這件事兒撐著，恐怕我早就摞下了這個

苦活，轉身去做了別的職業(yè)。

二、認真刻苦是第二大事

除了“勤奮踏實”，當老師也是需要“認真刻苦”的。這兩個

詞看起來是如此的相似，但其實兩者不一樣。如果說“勤奮踏實”

是用來穩(wěn)定軍心的話，那么“認真刻苦”則是用來指明前路的。和

每一個認真刻苦的學生，每天都要預習和溫習功課一樣，每一位小

學語文教師也是要認真刻苦備課的。這是一件必須要完成的工作，

一旦有所松懈，你第二天面對那些學生的時候，一定會變得心虛起

來。教育不是一場張口就來的演講，教育就是一件認真刻苦才可以

做好的踏實事兒，老師和學生，任何一方都不可以懈怠。

三、勤勤懇懇是老師的事

在這個一個月的實習中，要說第一件工作，我還是不想具體到教

學的那些瑣事。我以為第一件重要的工作是明確老師是一個勤勤懇懇

耕耘才能夠有所收獲的事情。這一件工作，摻不得半點假，唯有勤

勤懇懇才能夠得以前進，學生們的好好學習天天向上才有了有力的

保障！小學語文老師實習總結5

學校學習的書本知識畢竟只是生硬的知識。九天的教育見習，

加深了我對教師、教育、學生的最初淺顯想法。我以未來能成為一

名合格的高素質的小學教師為目標，帶著滿腔熱忱，投入接下來一

年多的學習生活！

一、師德表現

平時積極參加全校教職工大會，認真學習學校下達的上級文件,

關心國內外大事，注重政治理論的學習，司時配合組里搞好教研活

動。服從安排，人際關系融洽。另一方面，教師的言行，學生極易

照樣接受，很少去鑒別，因而，我本著要對學生的一生負責，認識

到必須要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求學生做

到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求學

生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學生反感，造成惡劣影響。我

堅信擁有健康的人格品位，才能在學生中樹立威信、得到敬重，起

到榜樣作用。

二、班主任工作

學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個剛畢業(yè)的學生一進

校就做六年級的班主任。通過向其他優(yōu)秀班主任的學習，我認識到

教育上單方面的嚴和愛都是不行的。班主任最主要的是要找到嚴和

愛的切合點。在工作中注意：

L制定切實有效的班規(guī)，培養(yǎng)班委自主管理的能力。鼓勵干部

大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知

識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全

班起到模范帶頭作用。

2.充分利用課間談話和班會課。抓住和學生們溝通的時間，了

解班級情況和學生們的心理狀態(tài)，有的放矢的進行教育和解決問題。

或講座、或討論、或給他們講充滿人生哲理的故事的班會課是我對

學生進行思想道德建設的有效陣地。

3.關懷后進生、行為偏差生。后進生、行為偏差生是有著強大

的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心，通過家訪和

談話等形式逐步使他們有所轉變。

三、語文教學工作

我所任教的是五年級的語文教學工作。我根據他們各自不同的

特征因材施教，著重注意做到以下幾點：

1.深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力

求準確把握重點，難點，并注重參閱各種資料，制定符合學生認知

規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認

真，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2.認真上好每一節(jié)課。我在語文課堂采用多樣化活動教學，激

發(fā)學生的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓學生在輕松自主的

學習氛圍中快樂求知，輕松學習，不斷地鼓勵自己。

3.認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的'

學習情況，并有目的的對學生進行輔導。

4.堅持聽課，認真記錄，積極參與評課，學習各組教師的教學

經驗，努力探索適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會,

取長補短，收獲不少。

5.注重教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到

學有所用.一年來，我在學校開了多次公開課。通過開公開課，便自

己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面

的不足之處。

總體上來說，我感覺從大學校園走進小學校園，不僅僅是環(huán)境

的變化，更多的是角色的變化，從一個被教育者變成了教育工作者。

在這樣一個變化的過程中有苦有甜，但是我知道所有的付出一定會

有回報的。小學語文老師實習總結6

時光飛逝，短短兩個月，一個日日夜夜的快樂時光，今天已圓

滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤

育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿

完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學校—中學的領

導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期

間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利,

圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你

們！我們的實習大致可分為三個階段。

一、準備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深

入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于

我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到—中學時茫然不知所措,

大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式

在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎

么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導教師

組織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課

還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導

教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期

間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教

學?？傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學

在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段

從第三周開始我們的.實習也就全面展開了，為此指導教師給我

們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的

工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊

的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且

這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指

導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自

由發(fā)揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真

態(tài)度，堅持"健康第一，快樂體育”的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳?/p>

堂課，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導

下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓

練更系統(tǒng)，更全面c總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的

認可，同時，也深受學生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階

段。我們開始準備我們的“優(yōu)質課”，包括一堂內堂課，一堂訓練課

和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指

導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。

另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質課評選活動，

使我們受益匪淺。總之，通過這段時間的工作與學習，使我們的能

力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是

和—中學師生告別時感人的場面。20_年最后一天的清晨，天還沒

亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的

行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候,

學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著汨光，

接下來，我們依依和—中學的老師們握手告別，和學生們依依擁抱

惜別，場面很是感人，很多實習老師都發(fā)出了"—中學，不虛此行”

的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時

這個場面也是我們在—中學實習成果的證明。所以我們——行是非

常圓滿的，非常成功的。

總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，

在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和

高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能

力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！小學語文老師實

習總結7

為一名兢兢業(yè)業(yè)工作的年輕教師，“天道酬勤”早已成了我腦

海中不可遺忘的座右銘。它時刻鼓舞我要和時間賽跑，將自己充沛

的精力和不竭的動力用于小學語文教學與實踐的創(chuàng)新。時至今日，

我還是堅持著一貫的“勤快”作風。工作上我勤學，勤問，勤總結,

將從優(yōu)秀教師那里得來的寶貴經驗與教學機智，經過細心的領會和

分析，漸漸的內化為我的教學情感，思想與特色。

教學上我力求做到細節(jié)與藝術的結合。因為我深知一節(jié)準備充

分的好課，會令學生和老師都獲益不淺。因此，每天我都花費大量

的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。

雖然辛苦，但事實證明這樣辛苦是值得的。后來在反思中我漸漸發(fā)

現，其實聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，因為年輕老師

只有多聽課才能夠逐漸積累經驗，才能逐步掌握那些駕馭課堂的方

法和技巧。

個人學習方面，我通過積極學習各種教育理論來充實自己，以

便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學。我們常

說給學生一杯水，教師就要有一桶水，時代在不斷的發(fā)展，知識也

在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我仍

舊努力學習英語，給自己充電，并利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,

學習制作多媒體課件，為教學服務，上網查找資料等等。就這樣，

我教學上躬親示范，以自身的實際行動喚醒孩子們學習的積極意識,

鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里，我在辛勤的工作

中領會到了充實真正的含義，收獲了碩果累累的喜悅；體驗到了繁

忙之中蘊含的無限樂趣；更贏得了家長的贊賞與孩子們的擁戴。

一份耕耘就有一份收獲。在這學期一系列的校內校外聽課，家

長開放日及教研組活動的組織和開展等教學教研等活動之后，我無

論是在自己日常的教學上，還是在思想和理念上都有了新的突破。

這些不但對我的自信心是一種無形的鼓舞，也是對我各方面能力的

一次次考驗。經過悉心的總結歸納和不斷地的嘗試創(chuàng)新，漸漸地我

己經形成了自己的一套行之有效的教學方法。

這學期我接受了學校課堂教學改革的實驗工作，在理論上我積

極閱讀大量書籍，觀看、學習大量的課改資料，在實際操作中，努

力轉變自己的思想，逐漸在自己的.班級中形成了“自主、合作、探

究”的小組互助式合作學習模式，同時提高了學生解決、分析問題

的能力，極大地提高了學生學習的積極主動性。

精講多練是我采取的另一個鞏固學生所學知識的方法。課前，

我留給學生充足的時間進行預習，并給予了方法上的指導。在課堂

上，我少講精講，讓每位同學做好筆記，掌握知識重點難點，然后

給予他們更多的時間練習加以鞏固，課后留有適當不同層次的作業(yè)

讓不同層次的學生去練習，這樣通過精講，多練，讓學生在聽的過

程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。司時，我又讓每位同學準

備一個錯題本，在我每次評講習題的過程中，把他們易錯的習題和

知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事

實證明，這一方法切實可行，也行之有效。

正是這教學理念上的點點進步和工作上的殷殷努力，使得我在

本學期的教學工作中取得了一定的好成績：學生研究性學習成果比

賽中《方便面的調查》獲得了區(qū)一等獎，我也因此獲得了指導教師

一等獎；我還參加了濟南市小學語文高效課堂培訓，并頒發(fā)了培訓

合格證書。

經過了一個學期的努力，我不但學會了如何教育學生，更學會

了如何愛學生。這種愛是了解，是關懷，是尊重，是信任。教師與

學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，但在人格上應該是平

等的。所以我在平日與孩子們的交流中，嘗試著從他們的心理發(fā)展

特點出發(fā)，尊重他們的.建議和想法，理解他們的幼稚和天真；信任

他們潛在的能力，放手讓他們在實踐中鍛煉，在磨練中成長。這一

學期即將畫上句號，但我希望這個句號能是完美的。在付出了很多

的同時，自己也收獲了很多?，F在，這短短的一個學期又要結束了,

但這不是我理想和向往的終點，因為我在期待著新學期的開始，在

期待著自己更大的進步，期待著自己能取得更好的成績。

—年的3月18日，心懷忐忑的來到了遵化市第一實驗小學開始

了為期三個月的實習。在實習過程中，我對于小學中的日常教學和

日常工作情況有了一個大致了解。盡管自己也當了二十多年學生，

而小學時代更是在我生命中占據了舉足輕重的位置。但初次以一名

小學教師的身份重回小學校園去實習、去體驗，自己所承擔的任務

大不相同，而視角更是變得迥然不同了，因此感受也與以往有著天

壤之別。

初來的半個月里主要就是聽課，沒有指導老師，沒有需要上課

的班級。那一段時間很自由，自由的都有點迷茫了。不久之后帶著

期待和不安，我見到了我的實習指導老師，一位年輕、有魄力的老

師一一趙明霞，她是二年級12班的班主任。在她的指引下，我很快

認識了我的實習班級二年級（12）班，認識了84個聰明、天真的孩

子，他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一

種充滿希望的感動c很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認

識我這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

查缺補漏，提高教學水平

1、見習階段

作為剛走出大學校門的大學生，我們缺乏上課的經驗，因此必

須向優(yōu)秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質量和教學水

平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽

聽上課的程序、內容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)

等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。在聽課期間認真聽

好趙老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛

心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備

學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合

2、上課階段

實習第二周，我?guī)е浞值臏蕚?，同時也夾雜著幾絲羞澀和忐

忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺，只能勇敢地走下

去。課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走的問題，冷堂現象,

這也充分說明我教學經驗的不足，需要多多學習。我的每一節(jié)課指

導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺

點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，

在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現

同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、

與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

心系學生，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個

班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質

量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。

做班主任是辛苦的，而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦

的。小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)

管，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨

大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比

別人更多的時間和精力將我的工作做好。

我每天的主要任務：一是看早讀，檢查儀容儀表，紅領巾的佩

戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢查上課情況,

如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。三是按照

學校規(guī)定下課期間必須有教師在教室擔負起學生的安全問題。

在這過程中，我真的學到了很多，體會到了很多，也成長了很

多。

光陰似箭，實習就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一

段時間我過得充實、有意義。在實習期間，我慶幸得到了趙明霞老

師的耐心指導，是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。

我也通過自己的親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師

并不是想象中的那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是

真可愛、真單純。與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕

的心。雖然我離教師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上,

充滿了艱難險阻，我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教

師。做教師，不再是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一

份社會的使命感。小學語文老師實習總結8

加里寧說：“教師一方面要獻出自己的東西，另一方面要像海

綿一樣，從人民生活和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些

優(yōu)良的東西貢獻給學生。”我先后學習了《學與教心理學》、《教

學論》、《兒童心理學》和有關新課程的理論書籍，以提高自身的

理論水平。在教育教學中，特別注重理論與實踐的有機統(tǒng)一，用理

論指導自己的教學實踐，在實踐中提高自己教育教學的水平。在市

實驗小學閱讀教學評比和語文評優(yōu)課分獲一等獎；在金壇市小學數

學評優(yōu)課中獲得一等獎；20_年被評為金壇市語文學科骨干教師，

20_年被評為常州市語文學科骨干教師；20—年在全國語文教師語

言文字基本功大賽中獲三等獎。

當教師不能當成教書匠，今年如此教，明年如此教，不行。教

師應邊教邊改，求索永無止境。為此，我積極投身教育科研，承擔

了國家教育部重點課題（常州教研室主持）子課題《在新的平臺上

評價低年級語文課堂教學的研究》，擔任子課題組長。在研究中善

于總結，課題階段性研究成果獲金壇市一等獎。另外還參與了金壇

市小學低年級語文新課程研究中心組。

及時總結大有益，實踐之所得，思索之所悟，在反思中回味，

以提取經驗，吸取教訓，總結規(guī)律，形成認識，可以防止錯誤，使

以后的工作做得更好，總結不斷。五年來，有二十多篇教學論文獲

獎、發(fā)表。其中《基于新課程理念下一堂好課的標準》發(fā)表于《教

學與管理》，《給學生一個“臺階”》發(fā)表于《北京教育》和《成

才導報》，《追尋課堂失落的“真實”》發(fā)表于《中小學教師培

訓》，《打開智慧的背囊一小學語文拓展性閱讀的實踐與探索》發(fā)

表于《小學語文教學研究》等。

為履行自己骨干教師的職責，平時注重與同事交流，多次擔任

青年教師和實習生的指導老師，近兩年執(zhí)教市公開課2節(jié)、專題講

座1次，教材分析2次。并參與教研室的“新思維檢測卷”“小學

多功能習字本”的編寫。

“春燕自知春光遍，累斷筋骨銜春泥”。作為一名人類靈魂的

工程師，理應為教育事業(yè)捧出一顆真心、獻出一腔熱血，我將用自

己青春堅實的腳步踏出一條屬于自己的路。

進入21世紀，社會在發(fā)展，科技在進步，未來在競爭。競爭的

核心是人才的競爭，人才的培養(yǎng)靠教育?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱

要》明確指出：“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師。

建設一支具有良好政治業(yè)務素質、結構合理、相對穩(wěn)定的教師隊伍,

是教育改革和發(fā)展的根本大計?！币虼耍逃闹負P鍵落在了教

師的身上。

隨著素質教育的深入發(fā)展和課程改革的大力推行，如何建設一

支高素質的能夠勝任現代教育的教師隊伍，成為了社會關注的熱點。

而在漢語全球化進程中，語文教育又顯得尤為重要。小學語文教學

不僅擔負著為整個九年義務教育夯實基礎的重任，更要為學生今后

的‘語文學習，為學生一生的發(fā)展夯實基礎，甚至是要傳承和發(fā)揚民

族傳統(tǒng)文化。

因此，探析小學語文教師的勝任力，無疑是一個重要而緊迫的

問題。它不僅對小學語文教師職前選拔、職后評價具有一定的理論

價值與實踐意義，對今后高校對小學語文專業(yè)的師范生的專業(yè)化培

養(yǎng)也具指導作用。

時光飛逝，短短兩個月，—個日日夜夜的快樂時光，今天已圓

滿結束了，除為人師，我們倍感驕傲與自豪。既深入教學，有辛勤

育人，我們全體實習生一路走來，頗多留戀，諸多感慨。在已圓滿

完成實習工作的此時此刻，我們要感謝我們的實習學?！袑W的領

導，指導教師以及原班主任的幫助與照顧，在短短兩個月的實習期

間，給與我們工作的指導，生活的關心，使得我們的實習工作順利,

圓滿地完成，借此機會對我們的指導教師表示衷心的感謝，謝謝你

們！我們的實習大致可分為三個階段。

一、準備階段

也就是前兩個周的時間。這段時間我們主要通過多看多聽來深

入學生，熟悉教學環(huán)境，為全面實習的開展奠定堅實的基礎。由于

我們的實習恰逢新課程改革，所以我們剛到—中學時茫然不知所措,

大學里學到的知識似乎一下都變成了紙上談兵，老三段的教學模式

在中學里已完全不適用，這體育課教案該怎么寫，體育課到底該怎

么上我們就帶著諸多疑惑開始了實習。這段時間，一中的指導教師

組織了幾名省市優(yōu)質課獲獎的教師給我們上了幾堂課，而且每堂課

還附帶一堂說評課，給我們介紹他們的先進教學經驗。另外，指導

教師還組織我們集體觀摩了有豐富經驗的老教師上的訓練課，這期

間我們還通過個人自學和集體討論的形式進一步深入研究新課程教

學?？傊ㄟ^這段時間的學習我們的問題都迎刃而解，新課程教學

在我們腦子里也就不再神秘了。

二、實踐階段

從第三周開始我們的實習也就全面展開了，為此指導教師給我

們制定了非常詳細和全面的實習計劃，凡是中學體育教師能遇到的

工作幾乎都涉及到了，涉及面非常廣，包括體育課堂教學，體育隊

的訓練，見習班主任，課外體育活動的組織，裁判實習等等，而且

這期間體育部的工作基本上是以我們全體實習生為主，指導教師指

導為輔，指導教師讓我們放手大膽去探索，去研究，給我們充分自

由發(fā)揮的空間。這期間我們全體實習生本著對學生高度負責的認真

態(tài)度，堅持"健康第一，快樂體育”的教學理念，認認真真?zhèn)浜妹恳?/p>

堂課，盡努力上好每一堂課。體育隊訓練方面，在指導教師的指導

下，我們積極編寫全年訓練計劃和課時訓練計劃，努力使自己的訓

練更系統(tǒng)，更全面c總之，我們的工作受到了校領導和全體教師的

認可，同時，也深受學生們的歡迎。

三、提高階段

也就是最后兩個周的時間，這段時間我們就進入到全面提高階

段。我們開始準備我們的“優(yōu)質課”，包括一堂內堂課，一堂訓練課

和兩次外堂課，這期間指導教師的指導更加細致，更加認真了，指

導貫穿到整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)，包括編寫教案，課堂教學，課后總結。

另外指導教師還組織我們觀看了萊州市體育教師優(yōu)質課評選活動，

使我們受益匪淺?？傊?，通過這段時間的工作與學習，使我們的能

力得到了全面的提升。

最后，又一件事是不得不提的，也是我們終生難忘的，那就是

和—中學師生告別時感人的場面。20_年最后一天的清晨，天還沒

亮，天空中紛紛揚揚飄起了雪花，學生們早早就起來了，把我們的

行李都搬了下來，我們的腳步也不知不覺沉重了起來，車來的時候,

學生們再也控制不住哭了起來，實習老師們眼里也都閃爍著淚光，

接下來，我們依依前—中學的老師們握手告別，和學生們依依擁抱

惜別，場面很是感人，很多實習老師都發(fā)出了”—中學，不虛此行”

的感慨，這一刻也更加堅定了我們成為一名人民教師的決心，同時

這個場面也是我們在—中學實習成果的證明。所以我們——行是非

常圓滿的，非常成功的。

總而言之，教育實習是我們更加堅定了獻身教育事業(yè)的決心，

在萊州一中的實習為我們的人生起了個好頭，我們將繼續(xù)以認真和

高度負責的態(tài)度虛心學習，不斷完善自己，不斷提高自身素質和能

力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力奮斗！小學語文老師實

習總結9

從小到大，我就對語文和文字特別的喜歡，給三天三夜的時間,

我也說不完我對語文和文學的熱愛，一直到我大學畢業(yè)，我對語文

的喜愛也沒有改變過，甚至更加的癡迷。所以我一畢業(yè)，就選擇來

到了我們—小學進行語文教師的實習工作。這份工作既是我最熱愛

的工作，也是我一直以來夢寐以求的工作，所以，在對待整個實習

期的時候，我都十分的珍惜和十分的認真。

在實習期里，為了做好我語文教師的工作，也為了在學校里面

更好的表現，我用心做了很多工作。

一、虛心請教老師

在來到我們學校以后，我時刻以一個謙卑的姿態(tài)來面對我的工

作，來面對其他老師。為了使自己的教學水平得到了更大的進步，

我時常邀請其他老師到我的班上進行聽課，在下課后，我便會他討

教我的不足之處，然后再吸取他們的意見，在下次的課堂上做到改

正。

二、自主教學

為了提高學生們的自主學習能力，也更是為了給每個孩子一個

展現自我的機會。我經常在班上實施自主教學，就是讓我盡量的在

課堂上少講，而是把更多的表現機會給到孩子們。我把班上的同學

都進行了分組，然后每節(jié)課我都會讓其中一組的孩子們上來給同學

們講一章節(jié)要學的課程。這樣的方式不僅鍛煉了學生們的膽量和語

言組織能力，還提高學生們對學習和上課的積極性。

三、表率作用

“學為人師，行為世范”，作為一名人民教師，我的學識和學

問不僅要時刻保持一個較高的水平，為學生們起到一個師表的作用。

我的一言一行也都要做到自我規(guī)范，自我約束，為社會上起到一個

楷模的作用。所以，在實習期間，我一直謹記著作為一名老師的責

任和義務，一直在努力學習和提升自己當中。不斷的約束自己的言

行，不斷的為學校樹立一個良好的教師風范，不斷的培養(yǎng)自己高尚

的品行和道德。努力爭取做一名合格且值得令人尊敬的教師。

選擇當一名人民教師，這既是我最初的夢想，也是我會一直堅

持下去的決定。我知道在這條教學的道路不好走，甚至我還有可能

會遇到很多的艱難和困苦，但“士不可不弘毅，任重而道遠?！蔽?/p>

會一直為了自己最初的夢想，和心中的熱愛而堅持奮斗下去。

一、實習目的

通過教育實踐，學會如何與學生溝通，并且把自己的教學方法

準確的表達出來，讓學生更順利的掌握課堂知識，達到良好的教學

效果，提高學生成績。同時致力于掌握小學語文的教學方法和技能,

了解現代小學生的學習情況和受教育的現狀，為以后的正式工作打

好堅實的基礎。小學班主任工作的內容是復雜的.，任務是繁重的。

但是，只要我們真誠地捧著一顆“愛心”，加深理論修養(yǎng)，在實踐

中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學的工作方法，是完全能夠干得非常

出色而游刃有余的C

二、實習內容

語文教學:

教學內容包括課堂教學，包括備課，上課，修改作業(yè)，批閱試

卷，輔導學生學習等。在實習過程中我執(zhí)行以學生為主，老師為輔

的教學方式，課堂以學生的朗讀和提問為主，讓學生充當小老師的

角色講評，我再加以補充、糾正。因為課堂都是以學生講為主，這

樣能充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化為

“我要學”的教學方式，從而激發(fā)了學生濃厚的學習興趣。

三、實習效果

這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，在實

習學校的領導和老師的悉心指導下，我學到了很多書本上學不到的

知識。

常言道：“要給人家一碗水，自己就要有一桶水?！痹趯嵙暟?/p>

主任期間，我深深地知道要想搞好教育工作，應首先把自己的學科

教學搞好。讓班內學生喜歡上你教的課，進而喜歡你、佩服你，這

對于教師工作是至關重要的。短短十七天的臨時教師的工作經歷讓

我越來越深切地感受到教育工作對社會的重要性，它不只是一項工

作，也是一門深奧的學科，更是一種藝術的展現。

“知識是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，我時刻不忘超

越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷前進。

四、實習總結及體會

這次實習的過程使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它

使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕?/p>

學。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一聲聲“老師

好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。

啊呵。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是二年級

201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又

調皮。

剛開始心情特別緊張，由于經驗不足和應變能力不強，課堂出

現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。

針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學

習，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修

改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認

真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他司學和老師學習，多多向

人請教，把握好每次上課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難：譬如學生的不配合就常

常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲

等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深

了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作為教育

工作者，就要想方設法創(chuàng)設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建

立平等的師生關系c而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生

們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在

上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。八、九歲的小孩子很

好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效

果。為了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小

組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。

以前常常因為學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在

卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。小學語文老師實習

總結10

《小學語文老師實習總結》近兩個月的實習，使我真正體會到

做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛

擬教學變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W，《小學語文老師實習總結》。

近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以

說不錯，真的很不借。當我漫步在實習的校園里，那出自學生的一

聲聲"老師好。"“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫

上癮了。呵呵。近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是

二年級201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好

動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己

畫的畫給我。我非常感動。聽了一周的課之后，我開始走上講臺，

開始了自己的第一篇”處女作二當然，剛開始心情特別緊張，由于

經驗不足和應變能力不強，課堂出現了”講課重點不突出，講課順序

不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我

多聽課，多向經驗豐富的教師學習，并且面對面地指出教案的不足

以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有

更多的是朋友般的親切交談，

實習總結《《小學語文老師實習總結》》。為了彌補自己的不

足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好

教案，積極向其他同學和老師學習，多多句人請教，把握好每次上

課的機會，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。在上課的過程中，我遇到

了許多困難：譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建

議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強

維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚

至使學生產生厭學的心理。作為教育工作者，就要想方設法創(chuàng)設民

主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關系。而且教師

要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學

效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極

舉手回答問題。八、九歲的小孩子很好動，而且注意力非常容易分

散，這樣很容易開小差，影響教學效果。為了改善這種情況，我給

每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加

小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因為學生在下面開

小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直

接向課堂要效益了C

整個實習期間，我覺得班主任的,工作最令我難以忘懷。由二二

年級的學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進生

更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注

重對后進生的工作，要實現"沒有教不好的學生"的教育理想，因為

我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重

我自身素質的提高C在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育

他們，跟他們聊天，了解他們，對癥下藥。制造機會讓他們參加班

里的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子

健康成長的一個方面，不能因為成績不理想就懷疑孩子的能力，因

為才能是多方面的c在我的悉心努力下，班里的幾位后進生成績都

有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數

學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些后進生不能

只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對癥下

藥。時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩

個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書

本上學不到的知識C”知識是永無止境的?！痹谌〉煤贸煽兊耐瑫r，

我時刻不忘超越自己，面對教育事業(yè)的滿腔熱情，將鼓舞著我不斷

前進。小學語文老師實習總結11

三個月的時間，說快不快，說慢也不受，就在我每天披星戴月

的教學中，一晃而過了。這一句已經暴露了我這一段小學語文教師

實習的心態(tài)，著實是苦，然而，現在得到了轉正，心里也著實是甜。

在這三個月的實習中，我從一個小學實習語文教師，終于轉正成為

了一名小學語文教師，這是值得高興，也值得記錄的事情。

一、勤奮踏實是頭等大事

在三個月的實習過程中，給我感觸最深的工作，或許就是老師

這門職業(yè)的職責所在了。早在實習之前就有聽說，老師是一個一天

十六個小時下來，還不一定能夠得到休息的工作，聽說之時沒覺得

恐怖，真正經歷之時，才發(fā)覺著實恐怖。在最開始的那個月，我甚

至都想過自己這幾年師范專業(yè)的學習是不是沒有了解清楚老師這門

職業(yè)的本質，甚至懷疑自己是不是做錯了終生為師這個事業(yè)的決定。

然而，這三個月終究還是被我挺過來了。當我把“勤奮踏實”作為

我的'工作時，我也就有了咬緊牙關挺一挺就過去了的勇氣！所以，

在這三個月的小學語文教師實習中，我以為“勤奮踏實”才是我的

頭等大事，具體的那些瑣事，如果沒有這件事兒撐著，恐怕我早就

摞下了這個苦活，轉身去做了別的職業(yè)。

二、認真刻苦是第二大事

除了“勤奮踏實”，當老師也是需要“認真刻苦”的。這兩個

詞看起來是如此的相似，但其實兩者不一樣。如果說“勤奮踏實”

是用來穩(wěn)定軍心的話，那么“認真刻苦”則是用來指明前路的。和

每一個認真刻苦的學生，每天都要預習和溫習功課一樣，每一位小

學語文教師也是要認真刻苦備課的。這是一件必須要完成的工作，

一旦有所松懈，你第二天面對那些學生的時候，一定會變得心虛起

來。教育不是一場張口就來的演講，教育就是一件認真刻苦才可以

做好的踏實事兒，老師和學生，任何一方都不可以懈怠。

三、勤勤懇懇是老師的事

在這個三個月的實習中，要說第三件工作，我還是不想具體到

教學的那些瑣事。我以為第三件重要的工作是明確老師是一個勤勤

懇懇耕耘才能夠有所收獲的事情。這一件工作，摻不得半點假，唯

有勤勤懇懇才能夠得以前進，學生們的好好學習天天向上才有了有

力的保障！小學語文老師實習總結12

20—年的11月中旬，我懷著激動和興奮的星期來到了昭通市昭

陽區(qū)太平鄉(xiāng)水平小學開始了為期半個月的實習工作。在實習過程中,

我對于小學中的日常教學和日常工作情況有了一個大致了解。盡管

自己也當了二十多年學生，而小學時代更是在我生命中占據了舉足

輕重的位置。但初次以一名小學教師的身份重回小學校園去實習、

去體驗，自己所承擔的任務大不相同，而視角更是變得迥然不同了，

因此感受也與以往有著天壤之別。

實習第一天，帶著期待和不安，我見到了我的實習指導老師，

一位年輕、有魄力的女老師一一李老師。在她的指引下，我很快認

識了我的實習班級二年級（3）班，認識了52個聰明、天真的孩子,

他們充滿了活力，充滿了生機，一張張稚氣的小臉龐給予人一種充

滿希望的感動。很簡短甚至有些倉促的自我介紹，也讓他們認識我

這位新來的實習老師。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。

一、有備無患，做好實習前期工作

常言道：機會青睞有準備的人，為了使實習工作順利進行。李

老師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。李老師

告訴我，我的.實習分為兩個階段：見習階段和上課階段，實習的主

要內容包括課堂教學、班主任工作和教育調查研究。我也主動把實

習班級的每個學生加學校的基本情況及二年級語文教材作了一個初

步的了解。

二、查缺補漏，提高教學水平

1、見習階段

作為剛走出大學校門的大學生，我們缺乏上課的經驗，因此必

須向優(yōu)秀教師學習，才能迅速成長，提高自己的教學質量和教學水

平。正所謂：“他人之石，可以攻玉”，起初我認為，聽課只是聽

聽上課的程序、內容，其實不然，我們要從上課方式、語言、教態(tài)

等各方面學習，為將來的上課做好充分的準備。我的見習期時間為

一周。在這個星期里，我全面熟悉小學二年級的語文教材，認真聽

好李老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛

心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備

學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。

不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)

中所蘊含的意思。

2.上課階段，

講課對于一新教師及其重要。李老師告訴我，只有把課備好了，

才能上好課。備課時不僅要考慮到如何根據把握好教學大綱的要求,

教材特點。如何抓住基本概念、基本理論、基本技能和每個章節(jié)的

基本要求，如何確定教學重點和難點，科學、合理地安排教學內容。

還要考慮到學生、自身的具體情況。初為人師，面對諸多問題，我

免不了幾分緊張，于是課前我做了充分的準備，認真鉆研教材，廣

泛參閱文獻資料，根據李老師的要求，細心琢磨教材、詳細寫教案,

每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到李

老師那里進行初審c在審查時李老師要求我說出我的上課計劃，這

就練習了說課的環(huán)節(jié)。實習第二周，我?guī)е浞值臏蕚?，同時也夾

雜著幾絲羞澀和忐忑走上講臺時，我知道這將是歷練我的一個舞臺,

只能勇敢地走下去c課堂進行的還算順利，但也不乏牽著學生走的

問題，冷堂現象，這也充分說明我教學經驗的不足，需要多多學習。

我的每一節(jié)課指導老師都堅持聽課，在課后細心幫我評課，針對我

課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，

讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次

的教學中不出現同樣的錯誤。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、

板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。

三、心系學生，做好班主任工作

一個班級就像一個大家庭，班主任工作的好壞直接關涉到這個

班級的優(yōu)劣，直接影響到這個班級的課堂教學質量，是保證教學質

量的基礎，牽涉到方方面面，是教育實習的重要組成部分。

做班主任是辛苦的，而當一個小學二年級的班主任則是更辛苦

的。小學生的年齡仍比較小，心智仍未成熟，仍需要老師在身邊監(jiān)

管，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨

大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比

別人更多的時間和精力將我的工作做好。我每天的主要任務：一是

看早讀，每天早上7：50到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，

紅領巾的佩戴，督促他們認真早讀。二是在上課時間進行巡堂，檢

查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引

導。三是第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生

作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不

喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。如

全校大掃除、紅領巾檢查、“紅歌傳唱”等活動。光陰似箭，實習

就這樣不知不覺的結束了！回轉身一看，這一段時間我過得充實、

有意義。在實習期間，我慶幸得到了指導教師一李老師的耐心指導,

是她讓我的實習工作以收獲頗豐的結局完滿結束。我也通過自己的

親身體驗和觀察，深切地感覺到：做一個小學老師并不是想象中的

那么簡單。不過與此同時，我也深深地覺得孩子是真可愛、真單純。

與他們相處多了，真的可以讓自己永葆一顆年輕的心。雖然我離教

師這個標尺還有一段距離，盡管在教師的道路上，充滿了艱難險阻,

我依然堅定著自己的夢想：做一個光榮的人民教師。做教師，不再

是單純地完成一個兒時的夢想，更多的是承擔一份社會的使命感。

小學語文老師實習總結13

實習期間，課堂教學和班主任工作給了我較深的體會。

基本情況：完成語文新授課35節(jié)。

由于各種原因，實習期間，在教學工作方面，我得到的教訓要遠

比我得到的收獲多°無論結果是教訓還是收獲，都讓我深刻地明白

到：教學工作容不得馬虎，要善于學習，要樂于學習，要認真對待!

也讓我深刻體會到了什么是“教學相長”的真正意義。以前只是通

過書本知道了這個詞。通過這次實習的體驗，我真的體會到了它的

內涵是什么？就是在你上課的時候，有時學生會很認真地指出你的

錯誤在哪？或說他們某句話可能也會啟發(fā)你的思路，你的思考等。

讓你瞬間明白了許多，這些也許是自己以前都不太注意的細節(jié)問題。

他們的眼光是很犀利的，很會扣細節(jié)問題。在小孩子可愛的糾正下

引起我們的注意。在他們的嚴格監(jiān)督下，我發(fā)