PAGEPAGE1第25課兩極世界的形成課時(shí)過(guò)關(guān)·實(shí)力提升基礎(chǔ)鞏固11946年3月,丘吉爾在美國(guó)總統(tǒng)的陪伴下前往富爾頓進(jìn)行“鐵幕”演說(shuō),圖中的美國(guó)總統(tǒng)應(yīng)是()A.羅斯福 B.杜魯門C.艾森豪威爾 D.尼克松答案B21947年3月,美國(guó)總統(tǒng)杜魯門在國(guó)會(huì)發(fā)表演說(shuō),以希臘等國(guó)受到威逼為由,聲稱“美國(guó)的政策必需是支持自由國(guó)家和人民反抗少數(shù)武裝分子或外來(lái)壓力折服的企圖”。他所說(shuō)的“外來(lái)壓力”主要來(lái)自()A.西歐 B.蘇聯(lián)C.日本 D.中國(guó)答案B3其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束后,美國(guó)總統(tǒng)杜魯門公開宣稱“20世紀(jì)是美國(guó)世紀(jì)”,并聲稱要“挑起領(lǐng)導(dǎo)的擔(dān)子并擔(dān)當(dāng)責(zé)任”“我們?nèi)〉玫某晒σ呀?jīng)恒久把領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任加在美國(guó)人的身上了”。美國(guó)作出這種姿態(tài)的最主要的條件是()A.美國(guó)經(jīng)濟(jì)、軍事力氣空前膨脹B.西歐國(guó)家普遍衰落C.日本、德國(guó)成為戰(zhàn)敗國(guó)D.社會(huì)主義國(guó)家無(wú)法與美國(guó)抗衡答案A4視察下圖,對(duì)此圖信息的正確釋讀是()Wetriedeverythingbutexplosive(我們實(shí)行了除斗爭(zhēng)以外的一切手段)A.其次次世界大戰(zhàn)后美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙B.歐洲唯美國(guó)馬首是瞻C.美蘇分區(qū)占據(jù)了德國(guó)D.雙方未發(fā)生武力威逼答案A5其次次世界大戰(zhàn)后不久就相繼發(fā)生了柏林危機(jī)、朝鮮斗爭(zhēng)、越南斗爭(zhēng)和古巴導(dǎo)彈危機(jī)等一系列國(guó)際沖突。其共同背景是()A.亞歐對(duì)抗力氣失衡 B.不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)快速綻開C.美蘇“冷戰(zhàn)”對(duì)峙 D.雅爾塔體系完全瓦解答案C6視察下面漫畫,牙醫(yī)(赫魯曉夫)對(duì)病人(卡斯特羅)說(shuō):“我比你更覺得疼?！睋?jù)此推斷,與該漫畫相關(guān)的事務(wù)應(yīng)是()A.杜魯門主義提出 B.越南斗爭(zhēng)爆發(fā)C.北約組織建立 D.古巴導(dǎo)彈危機(jī)答案D7下圖是20世紀(jì)60年頭后期在越南發(fā)表的反映當(dāng)時(shí)斗爭(zhēng)的漫畫,能干脆體現(xiàn)作者意圖的標(biāo)題是()A.“怎么會(huì)這樣?” B.“糟糕的斗爭(zhēng)!”C.美國(guó)侵略者的命運(yùn) D.法國(guó)侵略者的下場(chǎng)答案C8閱讀材料,完成下列要求。全世界自由的人民希望著我們支持他們、維護(hù)他們的自由。假如我們領(lǐng)導(dǎo)不力,我們就可能危及世界和平——且確定會(huì)危及我們自己國(guó)家的利益。——杜魯門在國(guó)會(huì)兩院聯(lián)席會(huì)議上的講話(1947年3月12日)(1)杜魯門的上述講話反映出美國(guó)怎樣的外交傾向?(2)為了維護(hù)“我們自己國(guó)家的利益”,美國(guó)是怎樣充當(dāng)“領(lǐng)導(dǎo)”的?參考答案(1)干涉世界各國(guó)內(nèi)政,充當(dāng)世界警察。(2)提出杜魯門主義,發(fā)動(dòng)“冷戰(zhàn)”;實(shí)施馬歇爾安排,穩(wěn)定歐洲資本主義秩序,遏制蘇聯(lián);建立北約,與蘇聯(lián)對(duì)抗。實(shí)力提升一、選擇題1其次次世界大戰(zhàn)結(jié)束后初期,美國(guó)《芝加哥太陽(yáng)報(bào)》指出:“緊接著這位宏大而盲目的貴族所高舉的大旗,就會(huì)使我們投入這個(gè)世界最恐怖的斗爭(zhēng)中去?！蓖瑫r(shí),斯大林在《真理報(bào)》上指出:他的演講“是危急的行動(dòng)”,是“站在斗爭(zhēng)挑撥的立場(chǎng)上”,是“號(hào)召同蘇聯(lián)斗爭(zhēng)”。斯大林所說(shuō)的“他的演講”是指()A.丘吉爾在富爾頓發(fā)表的“鐵幕”演說(shuō)B.杜魯門在國(guó)會(huì)發(fā)表的救濟(jì)希臘的國(guó)情咨文C.國(guó)務(wù)卿馬歇爾提出的歐洲復(fù)興安排D.肯尼迪總統(tǒng)針對(duì)古巴導(dǎo)彈事務(wù)發(fā)表的談話答案A2“通過(guò)對(duì)外救濟(jì)這種方法,美國(guó)保持著對(duì)全世界的影響和限制地位,并支持著原來(lái)確定會(huì)倒向或投入共產(chǎn)主義陣營(yíng)的國(guó)家?！斌w現(xiàn)這一做法的是()A.實(shí)施馬歇爾安排B.成立華沙條約組織C.組建北大西洋公約組織D.提出杜魯門主義答案A3“劃分歐洲勢(shì)力范圍的最終一幕,在1961年8月13日凌晨上演。西柏林人一覺醒來(lái),發(fā)覺自己等于成為牢中囚徒?！毕铝袌D片再現(xiàn)了這一歷史場(chǎng)景的是()答案D★4米洛萬(wàn)·德吉拉斯在《與斯大林談話錄》一書中有關(guān)于其次次世界大戰(zhàn)后歐洲形勢(shì)的記載:“這場(chǎng)斗爭(zhēng)與以往有所不同,無(wú)論是哪一方占據(jù)了一塊領(lǐng)土,都會(huì)在該地區(qū)推行自己的社會(huì)制度?！币韵赂黜?xiàng)中,能為這一觀點(diǎn)供應(yīng)最佳佐證的是()A.北約、華約成立 B.兩個(gè)德國(guó)分立C.抗美援朝 D.古巴導(dǎo)彈危機(jī)解析依據(jù)題干信息“哪一方占據(jù)了一塊領(lǐng)土,都會(huì)在該地區(qū)推行自己的社會(huì)制度”并結(jié)合所學(xué)學(xué)問,可知其次次世界大戰(zhàn)后美、英、法、蘇四國(guó)對(duì)德國(guó)實(shí)行了分區(qū)占據(jù),1949年德國(guó)分裂,由此可以推斷B項(xiàng)符合題意。答案B二、非選擇題5閱讀材料,完成下列要求。美國(guó)應(yīng)當(dāng)盡力救濟(jì)世界回復(fù)至經(jīng)濟(jì)健全的常態(tài),沒有它,就沒有政治的安定,沒有堅(jiān)固的和平。……我們的任務(wù)是喚起合理經(jīng)濟(jì)的再生,促使政治社會(huì)的結(jié)構(gòu)容納自由制度的存在?！魏握\(chéng)意幫助復(fù)興工作的,必會(huì)得到美國(guó)政府的全力合作。任何政府鉤心斗角阻撓他國(guó)復(fù)興工作的,必不能享受我們的救濟(jì)?！R歇爾在哈佛高校的演說(shuō)(1947年6月)(1)指出馬歇爾發(fā)表上述演說(shuō)的時(shí)代背景。(2)馬歇爾在哈佛高校演說(shuō)的核心內(nèi)容是什么?(3)有人說(shuō),馬歇爾安排遠(yuǎn)不止是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)救濟(jì)安排。這種觀點(diǎn)是否正確?為什么?參考答案(1)歐洲各國(guó)普遍面