人教版八年級物理上冊第2章《聲現(xiàn)象》單元測試（B卷）（時間：90min滿分：100分）姓名：學校：分數(shù)：題型選擇題填空作圖題實驗題計算題總計題數(shù)2073333小題分數(shù)40162222100分得分一、選擇題（每小題只有一個選項最符合題意，每小題2分，共20小題，共計40分）：1．如圖所示的實驗中，用不同的力敲響音叉，將叉股接觸懸掛的小球，都能看到小球被彈開。關于該實驗，下列說法不正確的是（）A．該實驗說明發(fā)聲的音叉在振動B．聲音通過空氣傳到人的耳朵里C．敲音叉的力越大，聲音的響度越大D．敲音叉的力越大，聲音的音調越高【答案】D【解析】解：A、音叉發(fā)聲的時候在振動，使小球彈起，故A正確；B、人聽到了音叉的振動，是因為聲音通過空氣傳到人的耳朵里，故B正確；CD、響度和振幅有關，敲音叉的力越大，聲音的響度越大，音調和振幅無關，故C正確，D錯誤；故選：D。2．關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調一定是不同的B．課堂上能聽到老師講課聲，是由于空氣能夠傳聲C．市區(qū)內禁止鳴笛是在傳播過程中減弱噪聲的D．“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來區(qū)分的【答案】B【解析】解：A、用大小不同的力敲擊音叉，改變了音叉的振動幅度，用力越大，振幅越大，故響度越大，故A錯誤；B、課堂上能聽到老師的講課聲，是通過空氣傳播的，故B正確；C、市區(qū)內“禁止鳴笛”是在聲源處減弱噪聲的，故C錯誤；D、“聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來判斷的，故D錯誤。故選：B。3．人發(fā)出聲音后如果要想聽到回音，回音要比前一次聲音滯后至少0.1s，人耳才能分辨出來。聲音在空氣中的速度為340m/s，下列說法正確的是（）A．老師在教室講課聽不到回聲，是因為老師發(fā)出的聲音沒有反射回來B．人要想聽到回聲，人距離障礙物至少34mC．回聲現(xiàn)象說明聲音的傳播不需要介質D．利用聲吶探測魚群是利用了回聲定位的原理【答案】D【解析】解：A、在教室里，由于我們說話的地點離墻較近，當我們說話時，聲音傳到墻壁上反射回來的時間與我們說話的時間幾乎是同時的，時間差短，因此人耳區(qū)分不開原聲與回聲，故A錯誤；B、聲音從人到障礙物用的時間：t=12×s＝vt＝340m/s×0.05s＝17m，故B錯誤；C、聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，故C錯誤；D、利用聲吶探測魚群是利用了回聲定位的原理，故D正確。故選：D。4．一般說來，大禮堂的四周墻壁都做成凹凸不平蜂窩狀似的，這樣做是為了（）A．減弱聲音的反射 B．增強聲音的響度C．提高聲音的音調 D．為了美觀、好看【答案】A【解析】解：大禮堂的四周都做成凹凸不平的、像蜂窩狀的墻壁，可以減弱聲音的反射；當聲音傳到這些墻面后，被反射到了不同的方向或被多次反射而吸收掉，這樣就能保證較好的聽覺效果。故選：A。5．如圖所示是人和狗的發(fā)聲和聽覺頻率范圍（單位：Hz），根據(jù)這些頻率范圍，下列說法正確的是（）A．人能聽到的聲音狗不一定能聽到B．人發(fā)出的聲音狗不一定能聽到C．狗能聽到的聲人不一定能聽到D．狗發(fā)出的聲音人不一定能聽到【答案】C【解析】解：AC、由圖可知，狗的聽覺范圍是15Hz～50000Hz，人耳的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，因此人聽到的聲音狗也能聽到，狗聽到的聲音人不一定能聽到，所以A錯誤，C正確。B、人的發(fā)聲頻率范圍是85～1100Hz，狗的聽覺頻率為15～50000Hz，人發(fā)出的聲音都在狗的聽覺頻率范圍內，所以人發(fā)出的聲音狗能聽到，故B錯誤；D、狗的發(fā)聲頻率范圍為452～1800Hz，人耳的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，狗發(fā)出的聲音都在人的聽覺頻率范圍內，所以狗發(fā)出的聲音人也能聽到，故D錯誤；故選：C。6．下列說法中正確的是（）A．只要物體振動，我們就一定能聽到聲音B．物體振動得越快，則聲音的傳播速度越大C．空氣中的某物體即使在振動，我們也未必能感受到它發(fā)出的聲D．醫(yī)生利用超聲波擊碎人體內的結石，說明聲波能傳遞信息【答案】C【解析】解：A、人能感受到的聲音頻率有一定的范圍，一般人聽到的頻率范圍從20Hz到20000Hz，故A錯誤；B、物體振動得越快，聲音的音調越高，聲音的傳播速度與介質有關，與音調無關，故B錯誤；C、空氣中的某物體在振動，能產(chǎn)生聲音，如果沒有傳播聲音的介質，或響度過小，或頻率不在人耳聽覺范圍內，我們也不能感受到它發(fā)出的聲，故C正確；D、醫(yī)生用超聲波粉碎人體內的結石，說明聲波能夠傳遞能量，故D錯誤。故選：C。7．中國作為文明古國，音樂發(fā)展歷史悠久，中國古譜以“宮、商、角、徵（讀zhǐ音）、羽”五音譜成，如用西樂的七個音階對照一下的話，相當于“哆、來、咪、索、拉”，五音反映的聲音特征是（）A．音調 B．響度 C．音色 D．振幅【答案】A【解析】解：“哆、來、咪、索、拉”是聲音的高低不同，即物體的振動頻率不同，故五音反映的聲音特征是音調。故選：A。8．下列關于聲現(xiàn)象的說法中正確的是（）A．如圖1所示超聲波的應用非常廣泛，如圖所示，B超就是利用超聲波傳遞能量B．如圖2所示城市快速路方便快捷，如圖的路段設置了聲音屏障，目的是使聲在聲源處減弱C．如圖3所示湯加火山大爆發(fā)，發(fā)出了強烈的次聲波，人們可以通過檢測次聲波預警火山爆發(fā)、海嘯發(fā)生D．如圖4所示從上、下兩個音叉振動的波形圖中，可看出下面的音叉音調高【答案】C【解析】解：A、B超就是利用超聲波傳遞信息，故A錯誤；B、在靠近居民區(qū)的路段設置的聲音屏障，目的是使聲在傳播過程中減弱噪聲，故B錯誤；C、地震、臺風、海嘯、泥石流發(fā)生前，會發(fā)出次聲波，故C正確；D、兩個音叉振動的波形圖中，可看出下面的音叉音調低，故D錯誤。故選：C。9．某學校九年級三班在教室舉辦了一場慶元旦文藝晚會，下列現(xiàn)象解釋不正確的是（）A．某同學彈奏吉他時，不斷改變手按壓弦的位置，其目的是改變音調B．表演中的女高音和男低音指的是兩者的響度不同C．某同學發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動，說明聲音是由于物體振動產(chǎn)生的D．在教室中唱歌的聲音比在教室外顯得更加洪亮，是由于教室中有回聲的緣故【答案】B【解析】解：A、變換手指按壓弦的位置可以改變弦的振動的頻率，從而改變聲音的音調，故A正確；B、表演中的女高音和男低音指的是兩者的音調不同，故B錯誤；C、發(fā)現(xiàn)音箱上小紙屑在跳動，這說明物體發(fā)聲時正在振動，所以聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故C正確；D、歌聲在教室內經(jīng)過多次反射，使回聲跟原來的聲音混在一起造成的，使得歌聲更加洪亮，故D正確。故選：B。10．古詩“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少”中提到風聲、雨聲、鳥鳴聲，這三種聲音在空氣中的傳播速度（）A．風聲最快 B．雨聲最快 C．鳥鳴聲最快 D．一樣快【答案】D【解析】風聲、雨聲、鳥鳴聲三種聲音的音色不同，都屬于可聽聲，三種聲音傳播的環(huán)境溫度和介質種類都是一樣的，因此聲音傳播的速度相同。故選：D。11．中國龍舟公開賽荊州站在古城東門外九龍淵舉行，比賽場景如圖所示。下列說法正確的是（）A．鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲的響度越大B．鼓聲的響度越大，鼓聲在空氣中傳播的速度也越大C．選手能從現(xiàn)場各種聲音中分辨出鼓聲，是通過音色來辨別的D．選手聽到鼓聲齊心劃船，說明聲波能傳遞能量【答案】C【解析】解：A、鼓面的振動幅度大，鼓聲的響度大，與敲擊鼓面的快慢無關，故A錯誤；B、聲音的傳播速度與傳音介質和溫度有關，與發(fā)聲體響度無關，故B錯誤；C、不同樂器的音色是不同的，選手能從現(xiàn)場各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別的，故C正確；D、“選手聽到鼓聲齊心劃船”這一現(xiàn)象說明鼓面振動發(fā)聲，聲波能傳遞信息，故D錯誤。故選：C。12．關于甲、乙、丙、丁四幅圖，下列說法正確的是（）A．甲圖中，聲波清洗眼鏡使用的是超聲波，說明聲能夠傳遞信息B．乙圖中，發(fā)聲的音叉激起水花說明振動的頻率決定聲音的響度C．丙圖中，某昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，人類不能聽到該頻率的聲音D．丁圖中，兩種波形圖說明聲音的音色不同，頻率相同【答案】D【解析】解：A、眼鏡店利用超聲波清洗眼鏡，是利用聲音能夠傳遞能量，故A錯誤；B、發(fā)聲的音叉激起水花，是音叉振動將水花激起，利用了轉換法，說明聲音由物體振動產(chǎn)生的，故B錯誤；C、昆蟲的翅膀在2s內振動了600次，f=600次D、觀察兩種樂器發(fā)出的波形圖，波形圖中兩者的振幅相同，所以聲音響度相同；相同時間內振動的次數(shù)相同，即頻率相同，所以音調相同；兩種波的形狀不同，即聲音的音色不同，故D正確。故選：D。13．城市里有“超聲波潔牙”美容店，超聲波之所以能潔牙，是因為（）A．超聲波引起液體的振動，振動把污垢去除B．超聲波傳遞去污信息C．超聲波發(fā)生反射D．超聲波是清潔劑【答案】A【解析】解：超聲波具有能量，利用在液體中氣泡破裂所產(chǎn)生的沖擊波來達到清洗和沖刷工件內外表面的作用，可以達到物件全面潔凈的清洗效果，特別對深孔、盲孔、凹凸槽清洗是最理想的設備，不影響任何物件的材質及精度；故選：A。14．學校大課間活動，同學們在運動場上跟隨音箱傳出的音樂跳起健身操。以下說法中不正確的是（）A．音樂聲是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的B．音樂聲是通過空氣傳到人耳的C．將音量調大是提高聲音的音調D．音樂聲對某些人來說可能是噪聲【答案】C【解析】解：A、聲音由物體的振動產(chǎn)生，音樂聲是由發(fā)聲體振動產(chǎn)生的，故A說法正確；B、聲音的傳播靠介質，音樂聲是通過空氣傳到人耳的，故B說法正確；C、將音量調大是提高聲音的響度，故C說法不正確；D、音樂聲對某些人來說可能是噪聲，因為可能影響某些人的工作和休息，故D說法正確。故選：C。15．如圖所示，下列四幅圖片與其對應的說法，正確的是（）A．甲圖摩托車的消音器是在傳播過程中減弱噪聲的B．乙圖蝙蝠的導航系統(tǒng)在太空中依然可能發(fā)揮作用C．丙圖正在發(fā)聲的音叉把小球反復彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動D．丁圖自制橡皮筋吉他的橡皮筋張緊程度相同時，細的橡皮筋是低音弦【答案】C【解析】解：A、摩托車安裝有消聲器，是在聲源處減弱噪聲，故A錯誤；B、蝙蝠的回聲定位是利用聲波的傳播，聲波在真空中無法傳播，所以在太空中不能夠發(fā)揮作用，故B錯誤；C、正在發(fā)聲的音叉把小球反復彈開，說明發(fā)聲的音叉在振動，故C正確；D、在橡皮筋的松緊、長度相同時，其越細振動越快，音調越高，細的橡皮筋是高音弦，故D錯誤。故選：C。16．甲同學在一根18米的已供水的自來水管的一端敲一下水管，乙同學在水管的另一端貼近管壁，可聽到（）（已知聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s，1500m/s，和340m/s，人耳能分清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1s）A．一次敲擊聲 B．兩次敲擊聲 C．三次敲擊聲 D．無法確定【答案】A【解析】解：因為管長s＝18m，空氣中的聲速是v聲＝340m/s，在水中的速度是1500m/s，在鐵管中的速度是5200m/s故在空氣中的時間：t=s在水中的時間：t=s在鋼管中的時間：t=s由上可知；任何兩次的時間間隔都小于0.1s，故只聽到一次聲音。故選：A。17．雷達搜尋目標，接收到回波所用的時間為1.8×10﹣4s，則此目標與雷達間的距離為（）A．3×108m B．2.7×103m C．2.7×104m D．4×104m【答案】C【解析】解：由v=ss＝vt＝3×108m/s×1.8×10﹣4s＝5.4×104m，則此目標距雷達為s′=s2=故選：C。18．正在平直公路上勻速行駛的汽車，向正前方的一座山崖鳴笛，2s后聽到回聲，此時汽車距山崖330m。則汽車的行駛速度是（當時聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（）A．10m/s B．100m/s C．35m/s D．350m/s【答案】A【解析】解：設從開始鳴笛到聽到笛聲汽車通過的路程為s，笛聲在2s內通過的路程為：s′＝2×330m+s＝660m+s，根據(jù)v=st可得，t′=s′解得s＝20m，由題意知，汽車通過20m所用時間t＝t′＝2s，汽車的行駛速度：v=s故選：A。19．若聲音在空氣中的傳播速度為v1，在鋼軌中的傳播速度為v2，有人用錘子敲了一下鋼軌的一端，另一人在另一端聽到兩次聲音的時間間隔為t，下列說法中正確的是（）A．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端時間為vB．鋼軌的長度為vC．聲音沿鋼軌從一端傳到另一端時間為vD．鋼軌的長度為（v2﹣v1）t【答案】B【解析】解：（1）設鋼管的長度為L，聲音在空氣中傳播的時間t1=L在鋼軌中傳播的時間為t2=L時間間隔t＝t1﹣t2=L所以鋼管的長度L=v（2）聲音從鋼軌從一端傳到另一端所用時間為t2=L故選：B。20．如圖（a）所示，停在公路旁的公安巡邏車利用超聲波可以監(jiān)測車速：巡邏車上測速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號間的時間差，就能測出車速。在圖（b）中，P1、P2是測速儀先后發(fā)出的兩次超聲波信號，n1、n2分別是測速儀檢測到的P1、P2經(jīng)反射后的信號。設測速儀勻速掃描，P1與P2之間的時間間隔為3.6s，超聲波在空氣中傳播的速度為340m/s，假設被測汽車沿直線勻速行駛，則下列說法正確的是（）A．圖b中每小格表示的時間是0.2sB．測速儀第一次發(fā)出的信號到被測汽車收到時，汽車距測速儀的距離是408mC．測速儀第二次發(fā)出的信號到被測汽車收到時，汽車距測速儀的距離是136mD．汽車的行駛速度是40m/s【答案】C【解析】解：（1）圖b中P1與P2之間的時間間隔為3.6s，每小格表示的時間t=3.6s（2）由圖b可知，測速儀第一次發(fā)出的信號（超聲波）到被測汽車所用的時間t1=1因為v=ss1＝vt1＝340m/s×0.6s＝204m，故B錯誤；（3）由圖b可知，測速儀第二次發(fā)出的信號到被測汽車所用的時間t2=1因為v=s所以測速儀第二次發(fā)出的信號到被測汽車收到時，汽車距測速儀的距離：s2＝vt2＝340m/s×0.4s＝136m，故C正確；由于汽車距測速儀的距離在逐漸減小，說明汽車逐漸靠近測試儀；（4）汽車在兩次與信號相遇的過程中，行駛的距離：s＝s1﹣s2＝204m﹣136m＝68m，這段距離用時：t＝Δt+t2﹣t1＝3.6s+0.4s﹣0.6s＝3.4s，汽車的速度：v汽車=68m故選：C。二、填空題（每空1分，共7小題，共計16分）：21．我國古書《夢溪筆談》中記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是能夠傳聲。音樂會上正演奏著小提琴協(xié)奏曲《梁山泊與祝英臺》；優(yōu)美的音樂是由于琴弦的產(chǎn)生的?！敬鸢浮抗腆w；振動?！窘馕觥拷猓盒熊娝逘I，士兵枕著牛皮制的箭筒睡在地上，能較早聽到夜襲的敵人的馬蹄聲，其原因是固體能夠傳聲，且比空氣傳聲的速度快。音樂會上正演奏著小提琴協(xié)奏曲《梁山泊與祝英臺》，優(yōu)美的音樂是由于琴弦的振動產(chǎn)生的，這動人的樂曲是通過空氣傳到觀眾的耳朵的。故答案為：固體；振動。22．2021年“七一唱紅歌”比賽中駐馬店市二中八（21）班同學們認真?zhèn)滟?，人們聽到歌詞“五星紅旗迎風飄揚，勝利歌聲多么響亮”就知道他們的參賽曲目是《歌唱祖國》，這是利用了聲傳遞；溫度相同時，聲在（選填“固體”、“液體”、“氣體”）中傳播的速度最慢。【答案】信息；氣體?！窘馕觥拷猓郝牳杪暰椭绤①惽渴恰陡璩鎳?，這是利用了聲傳遞信息；不同介質傳播聲音的速度一般不同，在溫度相同時，聲在氣體中傳播的速度最慢。故答案為：信息；氣體。23．如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明；以上兩實驗中泡沫塑料球作用是?！敬鸢浮堪l(fā)聲的音叉正在振動；空氣能傳遞聲音；將微小的振動放大?！窘馕觥拷猓河秘Q直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象說明發(fā)聲的音叉在振動；敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現(xiàn)象說明空氣能傳遞聲音；用泡沫塑料球的振動呈現(xiàn)音叉的振動，可以將微小的振動放大，便于觀察；故答案為：發(fā)聲的音叉正在振動；空氣能傳遞聲音；將微小的振動放大。24．如圖1，從左至右7個瓶子里裝著不同量的水。用嘴對著瓶口吹時，發(fā)出的聲音音調最低的是左數(shù)第個瓶子；如圖2，灌水過程中聽聲音就能判斷出瓶里水是否快要灌滿了，這是因為隨著水位的升高，?！敬鸢浮?；瓶內空氣柱振動越快，發(fā)出聲音音調越高?！窘馕觥拷猓河米熨N著瓶口吹氣，振動發(fā)聲是由于瓶內空氣柱的振動發(fā)出的，從左至右空氣柱逐漸變短，振動的頻率越來越快，因此音調逐漸升高。因此從左數(shù)第1個瓶子發(fā)出的音調最低。故答案為：1；瓶內空氣柱振動越快，發(fā)出聲音音調越高。25．如圖所示，是醫(yī)生正在用B超查看胎兒的發(fā)育情況，“B型”診斷儀向人體內發(fā)射波，然后接收體內臟器的反射波，反射波攜帶的信息經(jīng)過處理后顯示在屏幕上，這利用了聲音可以傳遞?！敬鸢浮砍?；信息?！窘馕觥拷猓豪谩癇超”可幫助醫(yī)生確定人內臟器官的健康情況，“B超”就是向人體內發(fā)射超聲波，同時接收內臟器官的回聲，將其攜帶的信息反映在屏幕上。故答案為：超聲；信息。26．觀察如圖所示聲波的波形圖，反映出聲音的不同特征。從聲音的特征的三個因素看，甲、乙的不同，甲、丙的不同，甲、丁的不同。【答案】音色；音調；響度?！窘馕觥拷猓簭募滓冶∷姆鶊D可知：甲、乙兩種波形的振幅相同，響度相同；在相同時間內振動的次數(shù)相同，頻率相同，音調相同；波形不同，音色不同；甲、丙的振幅相同，響度相同；在相同時間內振動的次數(shù)不同，頻率不同，音調不同；波形相同，音色相同；甲、丁的振幅不同，響度不同；在相同時間內振動的次數(shù)相同，頻率相同，音調相同；波形相同，音色相同。故答案為：音色；音調；響度。27．有一根長51m的鐵軌，在它的一端敲擊，在它的另一端聲音從空氣中傳入耳朵比通過鐵軌傳入耳朵晚0.14s．敲擊聲在空氣中的傳播時間是s；聲音在鐵軌中傳播的速度是m/s。【答案】0.15s；5100?！窘馕觥拷猓海?）因為管長s＝51m，空氣中的聲速是340m/s，則由v=st得：聲音在空氣中的傳播時間：t1（2）聲音在鐵管中的傳播時間為：t2＝t1﹣0.14s＝0.15s﹣0.14s＝0.01s，故聲音在鐵管中的速度為：v鐵=s故答案為：0.15s；5100。三、實驗探究題（每空1分，共3小題，共計22分）：28．如圖所示，在利用鋼尺探究影響樂音特性的因素的實驗中，小明將一把鋼尺緊緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺發(fā)出的聲音。（1）小明發(fā)現(xiàn)，保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，會看到用力越大鋼尺上下振動的幅度越大，聽到聲音越響。這說明聲源的越大，聲音的越大。（2）逐漸改變鋼尺伸出桌面的長度，聽到的聲音也不同。伸出桌面的鋼尺越長，鋼尺的振動越慢，聽到聲音的越低。這說明聲源振動頻率，聲音的越低。（3）實驗中小明還發(fā)現(xiàn)，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣大小的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，只看到鋼尺振動得很慢。通過查閱資料小明了解到，人耳的聽覺頻率范圍是Hz，這時鋼尺發(fā)出的聲音不在這一范圍內，是波?！敬鸢浮浚?）振幅，響度；（2）越低（越小），音調；（3）20～20000，次聲?！窘馕觥拷猓海?）保持鋼尺伸出桌面的長度不變，用不同的力撥動鋼尺，會看到用力越大鋼尺上下振動的幅度越大，聽到聲音越響，這說明響度與振幅有關，振幅越大，響度越大；（2）鋼尺發(fā)出聲音的音調與鋼尺振動快慢有關，當鋼尺伸出桌面的長度越長時，振動越慢，頻率越低，發(fā)出聲音的音調越低。（3）增加鋼尺伸出桌面的長度，振動部分體積增大，質量增大，越來越難振動，頻率越來越小，音調越來越低，鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動，頻率小于20Hz，是次聲，而人能聽到的頻率范圍是20～20000Hz，所以人感覺不到。故答案為：（1）振幅，響度；（2）越低（越?。粽{；（3）20～20000，次聲。29．如圖所示，在一個玻璃鐘罩內用細棉線掛一只手機，先用另一個電話撥打手機，可以聽到手機發(fā)出的響鈴聲，并能看到手機上的信號燈在閃爍。（1）用抽氣設備抽鐘罩內空氣，在抽氣的過程中，你聽到音樂聲將會。如果把鐘罩內空氣完全抽出我們將（能/不能）聽到聲音，實驗表明。該結論（能/不能）用實驗直接證明。（2）在不停向外抽氣的過程中，有時還是能聽到微弱的鈴聲。請你分析原因是：①；②。（3）聽不見聲音，但是手機（沒有/仍然）發(fā)出響聲，能看見來電號碼，說明可以在中傳播?！敬鸢浮浚?）減小；不能；真空不能傳聲；不能；（2）①罩內的空氣沒有抽凈；②有繩連著外殼產(chǎn)生振動發(fā)出微弱聲音；（3）仍然；電磁波；真空。【解析】解：（1）用抽氣機將瓶內的空氣抽出，在抽氣機向外抽氣的過程中，能傳播聲音的空氣越來越少，所以音樂聲會逐漸減弱，由此可知如果把鐘罩內空氣完全抽出我們將不能聽到聲音，實驗表明真空不能傳聲。由于沒有辦法做到完全真空的狀態(tài)，所以該結論不能用實驗直接證明；（2）如果把瓶中的空氣完全抽出來，瓶內就成了真空，沒有了將聲音傳出瓶外的介質，所以我們不能聽到音樂聲；但有時還能聽到聲音，說明鐘罩內的空氣沒有抽凈，有繩連著外殼產(chǎn)生振動發(fā)出微弱聲音；（3）手機和手機之間的聯(lián)系是通過電磁波來實現(xiàn)的，由于手機是通過電磁波來傳遞信息的，故將手機放入真空罩內，撥打罩內的手機，看到手機信號燈在閃爍，說明電磁波可以通過真空到達罩內的手機，即電磁波可以在真空中傳播。故答案為：（1）減?。徊荒?；真空不能傳聲；不能；（2）①罩內的空氣沒有抽凈；②有繩連著外殼產(chǎn)生振動發(fā)出微弱聲音；（3）仍然；電磁波；真空。30．如圖所示，小明設計了下面幾個實驗探究聲音的特征：（1）為了探究音調與什么因素有關，你認為下面四幅圖中不能夠完成探究目的是。（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，（填“音調”、“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是振動產(chǎn)生的。（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到（填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的（填“音調”、“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調逐漸（選填“變高”或“變低”）了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這是由于?！敬鸢浮浚?）D；（2）音調；空氣；（3）鋼尺；響度；變低；振動頻率小于20Hz，發(fā)出次聲波?！窘馕觥拷猓海?）A、硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪。振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調不同，不符合題意。B、改變鋼尺伸出桌邊的長度振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調不同，不符合題意。C、用塑料尺子在梳子齒上快慢不同的滑動時，梳子齒振動的頻率不同，發(fā)出的聲音的音調不同，不符合題意。D、改變吹筆帽的力度，振幅不同，響度不同。研究響度跟振幅的關系。符合題意。故選D。（2）圖A中，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，硬紙板振動越快，音調越高；圖圖D中，吹筆帽發(fā)出的聲音是由空氣振動產(chǎn)生；（3）圖B中，將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā)出的聲音；用更大的力撥動鋼尺，鋼尺的振幅變大，聽到聲音的響度變大；增加鋼尺伸出桌面的長度，振動部分體積增大，質量增大，越來越難振動，頻率越來越小，音調越來越低；鋼尺伸出桌面超過一定長度，很難振動，頻率小于20Hz，發(fā)出次聲波，人耳感覺不到。故答案為：（1）D；（2）音調；空氣；（3）鋼尺；響度；變低；振動頻率小于20Hz，發(fā)出次聲波。四、計算題（第31題6分，第32題8分，第33題8分，共3小題，共計22分）：31．一輛客車在某高速公路上行駛，在經(jīng)過某直線路段時，司機發(fā)現(xiàn)其將要通過正前方高山懸崖下的隧道，于是駕車做勻速直線運動。在距山崖1080m時第一次鳴笛，6s后聽到回聲，聽到回聲后又行駛12s，司機第二次鳴笛。求：（1）客車勻速行駛時的速度；（2）客車第二次鳴笛到聽到回聲所用的時間?！敬鸢浮浚?）客車勻速行駛時的速度為20m/s；（2）客車第二次鳴笛到聽到回聲所用的時間為4s?！窘馕觥拷猓海?）設客車第一次鳴笛時與山崖的距離為L，客車勻速行駛的速度為v，整個過程如圖所示：因第一次鳴笛時客車到懸崖距離的2倍等于聲音傳播距離與汽車行駛距離之和，所以，由v=st可得：2L＝v聲t1+vt2×1080m＝340m/s×6s+v×6s，解得：v＝20m/s；（2）第二次鳴笛時距離山崖的距離：L′＝L﹣（vt1+vt2）＝1080m﹣（20m/s×6s+20m/s×12s）＝720m，第二次鳴笛時客車到懸崖距離的2倍等于聲音傳播距離與汽車行駛距離之和，由v=st可得：2L′＝v聲t3+vt2×720m＝340m/s×t3+20m/s×t3，解得：t3＝4s。答：（1）客車勻速行駛時的速度為20m/s；（2）客車第二次鳴笛到聽到回聲所用的時間為4s。32．天際嶺隧道位于湖南省長沙市，是我國跨度最大的城市隧道。一輛灑水車以某一速度沿直線勻速行駛時，在進入隧道前522m處鳴笛，司機在鳴笛3s后聽到隧道口處山崖反射的回聲，聲音在空氣中的速度為340m/s。（1）3s內聲音傳播的距離是多少？（2）灑水車行駛的速度是多少m/s？（3）如果灑水車距隧道口370m時，步行于隧道中某處