2.12用計算器進(jìn)行運(yùn)算1/13創(chuàng)設(shè)情景明確目標(biāo)伴隨時代發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異，為了把人們從繁雜運(yùn)算中解放出來，科學(xué)家創(chuàng)造了計算器，計算機(jī).現(xiàn)在，我們就來學(xué)習(xí)利用計算器進(jìn)行計算.2/131．會用計算器進(jìn)行有理數(shù)加減、乘除、乘方運(yùn)算.2．經(jīng)過處理問題過程反思，取得處理問題經(jīng)驗(yàn).3．在獨(dú)立思索基礎(chǔ)上，主動參加對數(shù)學(xué)問題討論，能從交流中獲益.學(xué)習(xí)目標(biāo)3/13活動一：閱讀教材內(nèi)容，了解計算器使用方法.探究點(diǎn)一：計算器的使用方法合作探究達(dá)成目標(biāo)【展示點(diǎn)評】1.實(shí)踐發(fā)覺慣用鍵功效：ON、SHIFT、AC、DEL、OFF、＝、+、（－）、（）、x2

、xy……

2.顯示器因計算器種類不一樣而不一樣，有單行顯示，也有雙行顯示.功效鍵:（1）開ON（2）關(guān)OFF（3）去除DEL（4）第二功效鍵：先按組合鍵shift4/13【小組討論1】使用計算器進(jìn)行簡單運(yùn)算普通步驟有哪些？探究點(diǎn)一：計算器的使用方法合作探究達(dá)成目標(biāo)【反思小結(jié)】(1)按開機(jī)鍵；(2)按照算式書寫次序輸入數(shù)據(jù)，看顯示器上是否正確；(3)按鍵執(zhí)行運(yùn)算，顯示器上顯示計算結(jié)果.5/13探究點(diǎn)二：用計算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算合作探究達(dá)成目標(biāo)活動二：閱讀教材內(nèi)容，并用計算器計算以下各式值：(1)(－3.625)＋(－28.7)；(2)21.73×(－2.7)；(3)－35÷9×.

6/13探究點(diǎn)二：用計算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算合作探究達(dá)成目標(biāo)【展示點(diǎn)評】只要按照計算器操作程序輸入數(shù)據(jù)計算即得答案.(1)按鍵次序結(jié)果為－32.325.(2)按鍵次序結(jié)果為－58.671.(3)按鍵次序結(jié)果為－13.5.

7/13【小組討論2】和同伴說說你計算器操作心得.

探究點(diǎn)二：用計算器進(jìn)行有理數(shù)的混合運(yùn)算合作探究達(dá)成目標(biāo)【反思小結(jié)】輸入數(shù)據(jù)時，按鍵次序應(yīng)與書寫次序完全一樣.計算器簡單使用：①每一次新運(yùn)算前要按一下清零鍵；②當(dāng)發(fā)覺剛才輸入一個數(shù)據(jù)有誤，需要去除時，可按一下局部去除鍵，消除剛才輸入這個數(shù)據(jù)；③停頓使用計算器時，按鍵關(guān)閉計算器.8/131.書本知識正確使用計算器進(jìn)行計算.2.

本課典例：用計算器進(jìn)行計算和探索數(shù)字規(guī)律.3.

我迷惑：總結(jié)梳理內(nèi)化目標(biāo)9/13達(dá)標(biāo)檢測反思目標(biāo)1.使用某種電子計算器進(jìn)行計算，則按鍵結(jié)果為(

)A.16 B.33 C.37 D.36B10/13達(dá)標(biāo)檢測反思目標(biāo)

2.用計算器計算－2×(－5)4時，按鍵次序?yàn)?

)C11/13達(dá)標(biāo)檢測反思目標(biāo)3.用計算器計算：8.162－9.52＝

.4.(1)計算：①2－1；②22－2－1；③23－22－2－1；④24－23－22－2－1；⑤25－24－23－22－2－1.(2)依據(jù)上面計算結(jié)果猜測：①2－2－2－…－22－2－1值為

；②2n－22n－1－22n－2－…－22－2－1值為

.(3)依據(jù)上面猜測結(jié)論求212－211－210－29－28－27－26值.

－23.664412/13達(dá)標(biāo)檢測反思目標(biāo)

解：(1)①～⑤值都是1.(2)經(jīng)過第(1)小題計算我們能夠得出這么一個結(jié)論：從2n中逐步減去2n－1，2n－2，…，22，2，1，所得結(jié)果為1，所以①②這兩小題結(jié)果也是1.(3)原式＝212－211－…－25－24－23