2022-2023學(xué)年福建省漳州市華安縣三年級(jí)上冊(cè)期末語文試卷及答案1．下列詞語中，加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．匆（chōng）忙 B．演奏（zòu） C．捕（bǔ）魚 D．圍裙（qún）2．下列詞語中，書寫正確的一項(xiàng)是（）A．清諒 B．鉤魚 C．漁民 D．或著3．下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．穿戴整齊 B．抖動(dòng)翅膀 C．拼命呼救 D．擋住視力4．根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，與“褂”字的意思最可能有關(guān)的一項(xiàng)是（）A．街道 B．蘿卜 C．卜卦 D．衣物5．“群兒戲于庭?！敝小巴ァ弊纸忉屨_的一項(xiàng)是（）A．家庭 B．庭院 C．法庭 D．洞庭6．“木地板滿意地舒展著身子。”這個(gè)句子運(yùn)用了（）修辭手法。A．比喻 B．夸張 C．?dāng)M人 D．排比7．看到以下畫面，你頭腦中會(huì)出現(xiàn)哪個(gè)詞語？（）元宵節(jié)，大家都出來看花燈，街道上人來人往，熱鬧非凡。A．空蕩蕩 B．慢騰騰 C．懶洋洋 D．鬧哄哄8．下列詩句（）與其它三句描寫的季節(jié)不同。A．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 B．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 C．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。 D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。9．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．媽媽對(duì)我說：“天氣降溫了，要記得多穿點(diǎn)兒衣服?！?B．“晚上我要加班，不回來吃飯了?！卑职终f。 C．“多可愛的小兔呀！”蘭蘭笑呵呵地說：“我也想養(yǎng)一只。” D．“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”老屋說。10．下列句子沒有語病的是（）A．上課時(shí)間快到了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。 B．爺爺干活累了，休息一會(huì)兒后連續(xù)工作。 C．中國女子排球隊(duì)繼續(xù)五年奪得世界冠軍。 D．他在公園里看到許多美麗的花兒和鳥叫聲。11．下列對(duì)課文內(nèi)容描述有誤的一項(xiàng)是（）A．《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫“我”上學(xué)路上看到的美麗風(fēng)景。 B．《灰雀》體現(xiàn)了列寧的善解人意、對(duì)男孩的尊重與呵護(hù)及男孩的誠實(shí)與天真。 C．《海濱小城》描寫了海濱小城的美麗景色，字里行間流露出作者對(duì)小城的熱愛之情。 D．《賣火柴的小女孩子》是美國作家安徒生寫的，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。12．對(duì)下列文段的主要內(nèi)容，概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??晚霞真是千姿百態(tài)，變化無常。它有時(shí)像花壇，盛開著各色的鮮花；有時(shí)變成了一群奔跑的馬兒；有時(shí)又像可愛的猴子在追逐打鬧；有時(shí)像漂亮的孔雀在開屏……A．晚霞真是千姿百態(tài) B．晚霞千姿百態(tài)，變化無常。 C．晚霞變化無常。 D．晚霞像各種動(dòng)物。13．看拼音寫詞語。zǎochenróngqiúguīzélàzhúlǚxíng14．記憶小能手。（1）老師鼓勵(lì)同學(xué)們：“，?！敝灰蠹引R心協(xié)力，一定能在拔河比賽中取得好成績(jī)。（2）當(dāng)你到長(zhǎng)江旅游，望見兩岸青山聳峙，遠(yuǎn)處江面上有小船駛來，你一定會(huì)想起李白的詩句：“，?！保?）下雨的時(shí)候，他喜歡玩。小雨滴，一場(chǎng)音樂會(huì)便開始了。（選自《大自然的聲音》）（4）眾皆，光擊甕破之，水迸，兒。（選自《司馬光》）15．??森林里住著一只梅花鹿和一只金絲猴。他倆都覺得自己本領(lǐng)大。大象伯伯說：“我來考考你們。河對(duì)岸有棵樹，樹上結(jié)滿了果子。你們誰先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大。”梅花鹿想：我腿長(zhǎng)跑得快，我一定能先摘到果子。金絲猴想：我會(huì)爬樹，我肯定能先摘到果子。??比賽開始了。梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。他一口氣跑到果樹下，得意揚(yáng)揚(yáng)地想：還是我的本領(lǐng)大?？墒枪麡涮?，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來了。這時(shí)，金絲猴還在河這邊，他過不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。??大象伯伯走過來笑著對(duì)它們說：“想想辦法，把你們的優(yōu)勢(shì)都用上，就能摘到果子?！??他們一下子醒悟了。梅花鹿馱起金絲猴，過了小河，來到果樹下，金絲猴很快就爬上樹摘到了果子。他們一起把果子送給大象伯伯。大象伯伯問：“你們誰的本領(lǐng)大呀？”梅花鹿和金絲猴，你看看我，我看看你，都笑了。（1）給這篇童話擬個(gè)題目，你覺得哪一個(gè)最合適？A.驕傲的金絲猴B.得意的梅花鹿C.比本領(lǐng)D.過河（2）梅花鹿因?yàn)槭裁炊靡鈸P(yáng)揚(yáng)？A.跳得高B.會(huì)爬樹C.馱得重D.跑得快（3）“他們一下子醒悟了?！薄靶盐颉笨梢該Q成下列哪個(gè)詞？A.明白B.感悟C.聰明D.醒來（4）梅花鹿垂頭喪氣地回來了，是因?yàn)锳.金絲猴還沒過河。B.果樹太高，他摘不到果子。C.他過不了河。D.金絲猴很快就爬上樹摘到了果子。（5）最后梅花鹿和金絲猴都笑了。你知道他們明白了什么嗎？16．一場(chǎng)特別的考試??一天下午，道德與法治課的任課老師林校長(zhǎng)宣布：“明天早讀，對(duì)你們進(jìn)行考試。??第二天一大早，林校長(zhǎng)拿了把掃帚橫放在教室門口，靜靜地等待學(xué)生們的到來。第一個(gè)到教室的是小梅。她漫不經(jīng)心地看了掃帚一眼，微笑著向校長(zhǎng)問好，見校長(zhǎng)沉默不語，便趕快拿著課本讀起來?！皩W(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”小強(qiáng)哼著歌兒，蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，對(duì)門口的掃帚置之不理。他見校長(zhǎng)表情嚴(yán)肅，忙說了一聲“老師早”，馬上復(fù)習(xí)起功課來。不一會(huì)兒，陳敏來了，他急匆匆地走進(jìn)教室，被掃帚絆了一下，差點(diǎn)跌倒了。他低頭一看，怒從心頭起，剛想一腳把掃帚踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，猛地看到校長(zhǎng)眉頭緊皺，立刻把腳收回，趕緊問好，急忙復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備考試。全班45位同學(xué)陸續(xù)來了44位，教室里書聲瑯瑯，而門口的掃帚依然橫著。最后到的是張坤。他走進(jìn)教室，看到橫在門口的掃帚，連忙撿起來，拿到“衛(wèi)生角”放好，然后認(rèn)真地讀起書來。校長(zhǎng)看了他一眼，臉上露出了笑容。??上課鈴響，教室里鴉雀無聲。校長(zhǎng)宣布：“考試結(jié)束，只有張坤一人得優(yōu)秀。”他見大家迷惑不解，又說：“大家應(yīng)該懂得，要養(yǎng)成良好的品質(zhì)，必須從平凡的一件小事做起。”這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟：原來這是一場(chǎng)特別的考試?。。?）“他低頭一看，怒從心頭起，剛想一腳把掃帚踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……”下列短語中與“怒從心頭起”意思最貼近的是。A.氣得直跳腳B.急得跳起來C.感到很憤怒D.恨從心底起（2）“校長(zhǎng)看了他一眼，臉上露出了笑容?！边@句話中，從“臉上露出了笑容”我們可以讀懂校長(zhǎng)內(nèi)心。A.非常開心B.對(duì)張坤的同情C.對(duì)張坤的嘲笑D.對(duì)張坤的滿意（3）“他走進(jìn)教室，看到橫在門口的掃帚，連忙撿起來，拿到“衛(wèi)生角”放好，然后認(rèn)真地讀起書來?！边@句話是對(duì)人物進(jìn)行描寫。A.外貌B.動(dòng)作C.神態(tài)D.心理活動(dòng)（4）讀了這篇短文，你知道為什么只有張坤一人得優(yōu)秀嗎？（5）“這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟：原來這是一場(chǎng)特別的考試啊！”你覺得這場(chǎng)考試特別在哪里？2022-2023學(xué)年福建省漳州市華安縣三年級(jí)（上）期末語文試卷參考答案與試題解析1．下列詞語中，加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是（）A．匆（chōng）忙 B．演奏（zòu） C．捕（bǔ）魚 D．圍裙（qún）【分析】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘獯稹緼.有誤，“匆忙”的“匆”應(yīng)讀“cōng”。B、C、D正確。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。2．下列詞語中，書寫正確的一項(xiàng)是（）A．清諒 B．鉤魚 C．漁民 D．或著【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)所學(xué)生字及積累，對(duì)每個(gè)詞中的字進(jìn)行分析完成即可?！窘獯稹緼.有誤，清涼：寒涼；涼快，清靜，不煩擾，宮殿名。故“清諒”的“諒”錯(cuò)誤。B.有誤，釣魚：捕捉魚類的一種方法。故“鉤魚”的“鉤”錯(cuò)誤。C.正確。D.有誤，或者：或許。故“或著”的“著”錯(cuò)誤。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．下列詞語搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．穿戴整齊 B．抖動(dòng)翅膀 C．拼命呼救 D．擋住視力【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于詞語搭配的辨析與應(yīng)用。認(rèn)真分析各選項(xiàng)中的詞語搭配，然后選出不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)?！窘獯稹緼、B、C搭配正確。D.搭配錯(cuò)誤，可改為“擋住視線”。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】詞語搭配是一項(xiàng)語文基礎(chǔ)知識(shí)水平考查題，我們?cè)谶M(jìn)行詞語搭配時(shí)，首先要理解每個(gè)詞的詞義。再看看這些詞是表示什么的，是表示人或事物名稱的呢？還是表示動(dòng)作或形狀、顏色的呢？然后想一想，這個(gè)詞和哪個(gè)詞搭配。4．根據(jù)形聲字的特點(diǎn)，與“褂”字的意思最可能有關(guān)的一項(xiàng)是（）A．街道 B．蘿卜 C．卜卦 D．衣物【分析】考查了形聲字。形聲字是漢字的一種造字方式。形聲字分形旁和聲旁。表示意義范疇的是形旁，表示聲音類別的是聲旁。在區(qū)分時(shí)要加以分析和理解，以防弄錯(cuò)?！窘獯稹俊肮印弊质亲笮斡衣暤淖?，形旁是“衤”，故意思最可能與“衣物”有關(guān)。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】形聲字有的形旁在左，聲旁在右；有的形旁在右，聲旁在左；有的形旁在上，聲旁在下；有的形旁在下，聲旁在上；有的形旁在外，聲旁在內(nèi)，或者形旁在內(nèi)，聲旁在外。5．“群兒戲于庭?！敝小巴ァ弊纸忉屨_的一項(xiàng)是（）A．家庭 B．庭院 C．法庭 D．洞庭【分析】考查了對(duì)文言文字詞的解釋。完成此類題目，需要我們?cè)谖难晕牡膶W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積累文言字詞。【解答】“群兒戲于庭”的意思是：一群孩子在庭院玩耍。“庭”是庭院的意思。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我們的語文素養(yǎng)。6．“木地板滿意地舒展著身子?！边@個(gè)句子運(yùn)用了（）修辭手法。A．比喻 B．夸張 C．?dāng)M人 D．排比【分析】考查了修辭方法的解析和運(yùn)用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法?！窘獯稹窟@個(gè)句子運(yùn)用了擬人的手法，把“木地板”賦予人的特點(diǎn)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】做好本題要弄清各種這種修辭手法的特點(diǎn)，并在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)分辨各種修辭手法，還要學(xué)會(huì)分析各種修辭手法的表達(dá)效果。7．看到以下畫面，你頭腦中會(huì)出現(xiàn)哪個(gè)詞語？（）元宵節(jié)，大家都出來看花燈，街道上人來人往，熱鬧非凡。A．空蕩蕩 B．慢騰騰 C．懶洋洋 D．鬧哄哄【分析】考查了學(xué)生對(duì)詞語的理解與辨析。需要平時(shí)生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會(huì)，并且多積累，多總結(jié)?！窘獯稹俊霸?jié)，大家都出來看花燈，街道上人來人往，熱鬧非凡?！睆木渲锌梢钥闯鲈?jié)的大街上非常熱鬧。A．空蕩蕩：形容冷冷清清，空無所有的情景，也指心里沒著落的感覺。B．慢騰騰：形容很慢。C．懶洋洋：情緒低落，沒精打采的樣子。D．鬧哄哄：形容人聲雜亂。結(jié)合詞語釋義，“鬧哄哄”符合句子所表達(dá)的意思。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境。透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。8．下列詩句（）與其它三句描寫的季節(jié)不同。A．湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。 B．荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。 C．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。 D．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。【分析】本題考查的是對(duì)詩文詞句的理解。做題前應(yīng)熟悉詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感，再根據(jù)題目要求答題即可?！窘獯稹緼.句意：風(fēng)靜浪息，月光和水色交融在一起，湖面就像不用磨拭的銅鏡，平滑光亮。B.句意：采蓮少女的綠羅裙融入到田田荷葉中，仿佛融為一色，少女的臉龐掩映在盛開的荷花間，相互映照。C.句意：一年中最好的景致你一定要記住，最美景是在秋末初冬橙黃桔綠的時(shí)節(jié)啊。D.句意：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。A、C、D描寫的都是秋季，B項(xiàng)描寫的是夏季。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】練習(xí)這一類型的題，需要平時(shí)多積累古詩，根據(jù)詩歌大意及詩歌表達(dá)的情感做題。9．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．媽媽對(duì)我說：“天氣降溫了，要記得多穿點(diǎn)兒衣服。” B．“晚上我要加班，不回來吃飯了。”爸爸說。 C．“多可愛的小兔呀！”蘭蘭笑呵呵地說：“我也想養(yǎng)一只?！?D．“再見！好了，我到了倒下的時(shí)候了！”老屋說?！痉治觥靠疾榱藰?biāo)點(diǎn)符號(hào)。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法是否恰當(dāng)即可。【解答】A、B、D正確。C.有誤，“蘭蘭笑呵呵地說”為提示語在中間，后面應(yīng)為逗號(hào)。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時(shí)才能得心應(yīng)手。10．下列句子沒有語病的是（）A．上課時(shí)間快到了，同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室。 B．爺爺干活累了，休息一會(huì)兒后連續(xù)工作。 C．中國女子排球隊(duì)繼續(xù)五年奪得世界冠軍。 D．他在公園里看到許多美麗的花兒和鳥叫聲?！痉治觥靠疾榱诵薷牟【洹Ｐ薷牟【渚褪菍?duì)句子的正確與否的判定，是對(duì)句子的結(jié)構(gòu)和含義理解的綜合能力的考查，完成時(shí)要細(xì)心分析所給句子，找出病因后對(duì)癥下藥，進(jìn)行修改即可?！窘獯稹緼．正確。B．搭配不當(dāng)，把“連續(xù)”改為“繼續(xù)”。C．搭配不當(dāng)，把“繼續(xù)”改為“連續(xù)”。D．搭配不當(dāng)，把“和”改為“，聽到了”。故選：A?！军c(diǎn)評(píng)】修改病句是小學(xué)語文科目不可忽視的重點(diǎn)內(nèi)容，也是在小學(xué)階段教學(xué)比較常見和重要的一項(xiàng)內(nèi)容。小學(xué)生掌握了的方法后，就可以在造句、寫文章時(shí)避免或少出錯(cuò)誤，同時(shí)，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正自己文章中出現(xiàn)的病句，這將對(duì)其今后的寫作有很大幫助。11．下列對(duì)課文內(nèi)容描述有誤的一項(xiàng)是（）A．《鋪滿金色巴掌的水泥道》描寫“我”上學(xué)路上看到的美麗風(fēng)景。 B．《灰雀》體現(xiàn)了列寧的善解人意、對(duì)男孩的尊重與呵護(hù)及男孩的誠實(shí)與天真。 C．《海濱小城》描寫了海濱小城的美麗景色，字里行間流露出作者對(duì)小城的熱愛之情。 D．《賣火柴的小女孩子》是美國作家安徒生寫的，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事?！痉治觥靠疾榱苏n文理解及文學(xué)常識(shí)。課文理解是對(duì)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動(dòng)腦，認(rèn)真聽講，主動(dòng)質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活?！窘獯稹緼、B、C正確。D.有誤，《賣火柴的小女孩子》是丹麥作家安徒生寫的，講述了一個(gè)賣火柴的小女孩大年夜凍死在街頭的故事。故選：D?！军c(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。12．對(duì)下列文段的主要內(nèi)容，概括最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）??晚霞真是千姿百態(tài)，變化無常。它有時(shí)像花壇，盛開著各色的鮮花；有時(shí)變成了一群奔跑的馬兒；有時(shí)又像可愛的猴子在追逐打鬧；有時(shí)像漂亮的孔雀在開屏……A．晚霞真是千姿百態(tài) B．晚霞千姿百態(tài)，變化無常。 C．晚霞變化無常。 D．晚霞像各種動(dòng)物?！痉治觥靠疾榱烁爬ǘ我饣?qū)右狻Ｒ敫爬ê靡欢挝恼碌亩我?，首先要?duì)文段有一個(gè)整體的把握，然后讀懂這段話的內(nèi)容，抓住要點(diǎn)進(jìn)行概括?！窘獯稹勘径蔚闹饕獌?nèi)容是：晚霞千姿百態(tài)，變化無常。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】概括段落大意的方法也很多，有摘句法，歸并法，取主舍次法，列小標(biāo)題法等?？傊确智宥温?，再根據(jù)課文的內(nèi)容和行文特點(diǎn)概括段意。13．看拼音寫詞語。zǎochen早晨róngqiú絨球guīzé規(guī)則làzhú蠟燭lǚxíng旅行【分析】考查了看拼音寫詞語。根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。【解答】故答案為：早晨絨球規(guī)則蠟燭旅行【點(diǎn)評(píng)】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會(huì)正確書寫相應(yīng)的詞語。14．記憶小能手。（1）老師鼓勵(lì)同學(xué)們：“人心齊，泰山移?！敝灰蠹引R心協(xié)力，一定能在拔河比賽中取得好成績(jī)。（2）當(dāng)你到長(zhǎng)江旅游，望見兩岸青山聳峙，遠(yuǎn)處江面上有小船駛來，你一定會(huì)想起李白的詩句：“兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來。”（3）下雨的時(shí)候，他喜歡玩打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場(chǎng)熱鬧的音樂會(huì)便開始了。（選自《大自然的聲音》）（4）眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。（選自《司馬光》）【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)較多，有諺語、俗語及慣用語，有古詩文默寫，有現(xiàn)代詩文末寫。回答這些知識(shí)，都要通過在平時(shí)學(xué)習(xí)中的積累來完成。【解答】（1）人心齊，泰山移：只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。（2）出自唐代李白的《望天門山》。（3）選自《大自然的語言》。（4）出自《司馬光》。故答案為：（1）人心齊泰山移；（2）兩岸青山相對(duì)出孤帆一片日邊來；（3）打擊樂器敲敲打打熱鬧的；（4）棄去持石得活?！军c(diǎn)評(píng)】做此類題目，要結(jié)合題目要求對(duì)各題作出回答，作答完題目要認(rèn)真仔細(xì)地進(jìn)行檢查，做到書寫認(rèn)真，回答正確。15．??森林里住著一只梅花鹿和一只金絲猴。他倆都覺得自己本領(lǐng)大。大象伯伯說：“我來考考你們。河對(duì)岸有棵樹，樹上結(jié)滿了果子。你們誰先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大。”梅花鹿想：我腿長(zhǎng)跑得快，我一定能先摘到果子。金絲猴想：我會(huì)爬樹，我肯定能先摘到果子。??比賽開始了。梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。他一口氣跑到果樹下，得意揚(yáng)揚(yáng)地想：還是我的本領(lǐng)大?？墒枪麡涮撸擞痔?，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來了。這時(shí)，金絲猴還在河這邊，他過不了河，正急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)呢。??大象伯伯走過來笑著對(duì)它們說：“想想辦法，把你們的優(yōu)勢(shì)都用上，就能摘到果子。”??他們一下子醒悟了。梅花鹿馱起金絲猴，過了小河，來到果樹下，金絲猴很快就爬上樹摘到了果子。他們一起把果子送給大象伯伯。大象伯伯問：“你們誰的本領(lǐng)大呀？”梅花鹿和金絲猴，你看看我，我看看你，都笑了。（1）給這篇童話擬個(gè)題目，你覺得哪一個(gè)最合適？CA.驕傲的金絲猴B.得意的梅花鹿C.比本領(lǐng)D.過河（2）梅花鹿因?yàn)槭裁炊靡鈸P(yáng)揚(yáng)？AA.跳得高B.會(huì)爬樹C.馱得重D.跑得快（3）“他們一下子醒悟了?！薄靶盐颉笨梢該Q成下列哪個(gè)詞？AA.明白B.感悟C.聰明D.醒來（4）梅花鹿垂頭喪氣地回來了，是因?yàn)锽A.金絲猴還沒過河。B.果樹太高，他摘不到果子。C.他過不了河。D.金絲猴很快就爬上樹摘到了果子。（5）最后梅花鹿和金絲猴都笑了。你知道他們明白了什么嗎？每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，團(tuán)結(jié)合作才能取得成功?！痉治觥慷涛闹饕v的是一只梅花鹿和一只金絲猴比賽誰的本領(lǐng)最強(qiáng)，結(jié)果在比賽中它們發(fā)現(xiàn)，互相合作、同心協(xié)力才能做到自己想要做的事。【解答】（1）考查學(xué)生給文章加標(biāo)題的能力。閱讀文章可知，這篇文章主要寫了一只梅花鹿和一只金獅猴比賽誰的本領(lǐng)最強(qiáng)，題目可為“比本領(lǐng)”。故選AC。（2）考查對(duì)內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文，由文中句子“梅花鹿飛快地向前跑去，輕輕一跳，就過了小河。他一口氣跑到果樹下，得意揚(yáng)揚(yáng)地想：還是我的本領(lǐng)大。”可知答案選A。（3）考查對(duì)詞語的理解?！靶盐颉敝笍拿曰?、錯(cuò)誤中清醒、覺悟過來?！靶盐颉笨梢該Q成下列“明白”一詞。（4）考查對(duì)內(nèi)容的理解。仔細(xì)讀文，由文中句子“可是果樹太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果子，只好垂頭喪氣地回來了”可知答案選B。（5）考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。閱讀文章可知，文章通過寫梅花鹿和金獅猴比賽誰的本領(lǐng)最強(qiáng)這件事來告訴我們一個(gè)道理：每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，團(tuán)結(jié)合作才能取得成功。故答案為：（1）C；（2）A；（3）A；（4）B；（5）每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，團(tuán)結(jié)合作才能取得成功?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是小學(xué)語文中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。16．一場(chǎng)特別的考試??一天下午，道德與法治課的任課老師林校長(zhǎng)宣布：“明天早讀，對(duì)你們進(jìn)行考試。??第二天一大早，林校長(zhǎng)拿了把掃帚橫放在教室門口，靜靜地等待學(xué)生們的到來。第一個(gè)到教室的是小梅。她漫不經(jīng)心地看了掃帚一眼，微笑著向校長(zhǎng)問好，見校長(zhǎng)沉默不語，便趕快拿著課本讀起來。“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣……”小強(qiáng)哼著歌兒，蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室，對(duì)門口的掃帚置之不理。他見校長(zhǎng)表情嚴(yán)肅，忙說了一聲“老師早”，馬上復(fù)習(xí)起功課來。不一會(huì)兒，陳敏來了，他急匆匆地走進(jìn)教室，被掃帚絆了一下，差點(diǎn)跌倒了。他低頭一看，怒從心頭起，剛想一腳把掃帚踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，猛地看到校長(zhǎng)眉頭緊皺，立刻把腳收回，趕緊問好，急忙復(fù)習(xí)功課，準(zhǔn)備考試。全班45位同學(xué)陸續(xù)來了44位，教室里書聲瑯瑯，而門口的掃帚依然橫著。最后到的是張坤。他走進(jìn)教室，看到橫在門口的掃帚，連忙撿起來，拿到“衛(wèi)生角”放好，然后認(rèn)真地讀起書來。校長(zhǎng)看了他一眼，臉上露出了笑容。??上課鈴響，教室里鴉雀無聲。校長(zhǎng)宣布：“考試結(jié)束，只有張坤一人得優(yōu)秀?！彼姶蠹颐曰蟛唤?，又說：“大家應(yīng)該懂得，要養(yǎng)成良好的品質(zhì)，必須從平凡的一件小事做起。”這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟：原來這是一場(chǎng)特別的考試?。。?）“他低頭一看，怒從心頭起，剛想一腳把掃帚踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的……”下列短語中與“怒從心頭起”意思最貼近的是C。A.氣得直跳腳B.急得跳起來C.感到很憤怒D.恨從心底起（2）“校長(zhǎng)看了他一眼，臉上露出了笑容?！边@句話中，從“臉上露出了笑容”我們可以讀懂校長(zhǎng)內(nèi)心D。A.非常開心B.對(duì)張坤的同情C.對(duì)張坤的嘲笑D.對(duì)張坤的滿意（3）“他走進(jìn)教室，看到橫在門口的掃帚，連忙撿起來，拿到“衛(wèi)生角”放好，然后認(rèn)真地讀起書來。”這句話是對(duì)人物進(jìn)行B描寫。A.外貌B.動(dòng)作C.神態(tài)D.心理活動(dòng)（4）讀了這篇短文，你知道為什么只有張坤一人得優(yōu)秀嗎？林校長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的考試并不是尋常的考試，而是考查同學(xué)們能否在普通的小事中體現(xiàn)出自己的品德修養(yǎng)，對(duì)于門口倒著的掃帚，很多同學(xué)看見了，但他們卻不會(huì)主動(dòng)扶起來，只有張坤同學(xué)一人將掃帚扶了起來，因此校長(zhǎng)宣布只有張坤一人思品考試得優(yōu)秀。（5）“這時(shí)同學(xué)們才恍然大悟：原來這是一場(chǎng)特別