一年級手工課折紙教案一、教學目標：1、探訪老街的歷史和文化2、學習用不同的美術形式對老街進行記錄或描繪3、在感受和表現(xiàn)老街的傳統(tǒng)風俗文化和歷史建筑的藝術創(chuàng)作體驗中，增進對地方傳統(tǒng)文化的關注、尊重及熱愛之情。二、教學重難點：1、重點：學習用美術形式對傳統(tǒng)歷史文化進行記錄或者描述。2、難點：運用不同的美術形式表現(xiàn)老街。三、教學課時：2課時四、課前準備：(學生)常規(guī)繪畫工具、相機等材料(教師)課件、常規(guī)繪畫工具、相機等材料五、教學設計：1、欣賞各地著名的老街，初步感受歷史老街的風光。揭示課題《悠悠老街》2、說說自己家鄉(xiāng)的.老街的歷史和故事3、引導學生欣賞老街不同時間、不同季節(jié)的攝影作品，感受老街上的自然風光。4、引導學生欣賞老街上各種古老建筑的攝影作品，感受老街上歷史建筑的特色。5、引導學生欣賞一組反映老街上保留著的傳統(tǒng)風俗的攝影作品，感受老街上的傳統(tǒng)文化。6、學習建議：課后和學生一起尋訪老街上的傳統(tǒng)風俗和歷史建筑。一年級手工課折紙教案教學目標:1、了解吉祥圖案的基本特點。2、通過欣賞及學習制作吉祥圖案的方法，培養(yǎng)學生熱愛生活的情感以及對美術學習活動的興趣。教學重難點:重點：吉祥圖案的特點及設計制作方法。難點：紋樣的設計及鏤空的面積、大小相連。教學準備：彩紙、剪刀、膠水、水彩筆。教學過程一、組織教學。二、講授新課1、創(chuàng)設情景，指示課題。引入：同學們你們看，我這里有一很平常的彩紙，它可以變化出無數(shù)種美麗的圖案，讓我們來看看（師邊說邊示范）。教師：為什么這個小小的彩紙有這么神奇?咱們一起來研究一下吧。小結：原來這些彩色紙通過折剪，就變成美麗的圖案。揭示主題：今天我們就利用這個原理，學習制作美麗的吉祥圖案。(出示課題)2、探索學習，學做吉祥圖案（1）欣賞分析。教師：為什么我叫它“吉祥圖案”呢?它和其他剪紙有什么區(qū)別呢?請你從作品中尋找答案。A：這些圖案的形狀有什么特點？B：這些圖案的內容分別是什么？小結：我國民間美術的吉祥圖案，形式和題材多種多樣，它們色彩鮮艷、構圖飽滿。人們常常借用一些吉祥圖案與其相關事物名稱的諧音，寓意對幸福的向往與追求。（2）合作探究。(分組發(fā)已做好的吉祥圖案。)教師：請每組同學根據(jù)已做好的吉祥圖案，研究其內容、形狀特點，進行研究，并試著制作。教師：請每組派一名代表，向大家介紹本組所研究的吉祥圖案的制作方法。教師：大家在制作吉祥圖案的過程中碰到問題了嗎?我們怎么解決這些問題呢?小結：同學們經(jīng)過自己的努力，研究制作出了不同內容、剪法的吉祥圖案，你們可真棒!③學習借鑒。提問：課本上的吉祥圖案中主要有哪些內容?還用了哪些方法？（剪、刻）五、創(chuàng)作實踐。教師：聽了每組同學的介紹，請你選擇你喜歡的方法或創(chuàng)造一種新的制作方法，制作吉祥圖案。（通過創(chuàng)作實踐，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的能力和提高動手的能力。）1、發(fā)放思維。教師：大家經(jīng)過自己的努力，制作出一張張美麗的吉祥圖案，請你說說這么美的作品，有什么用，我們可以用它裝飾哪里呢?請小組討論。小組討論，發(fā)散思維。2、學生欣賞創(chuàng)作。3、學生制作吉祥圖案。六、展示評價1、展示：同學們你們看，我們的手多巧!一會兒功夫，我們就做出了這么多漂亮的吉祥圖案，請大家介紹一下你制作的.吉祥圖案有什么寓意?你最喜歡哪一件作品?你知道的吉祥圖案還有哪些？2、打開課本按要求填空：我知道的吉祥圖案有哪些。3、欣賞：民間藝術剪紙及現(xiàn)代剪紙，講述有關剪紙的故事。如果你已經(jīng)喜歡上了剪紙藝術，我們課下還可以繼續(xù)研究。教學后記：二年級有一課《百變團花》，學生當時學起來根據(jù)規(guī)律掌握得都比較好，而且，由于團花圖案的隨意性，時常有一些效果特殊的作品出來，使人有一種無心插柳柳成蔭的竊喜之感