好好學(xué)習(xí)天天向上第第頁課題做個百數(shù)表內(nèi)容做個百數(shù)表課型新授教學(xué)目標(biāo)1、在百數(shù)表上認識100以內(nèi)的數(shù)。2、在百數(shù)表上進行數(shù)的定位練習(xí)，探究數(shù)與數(shù)關(guān)系的模式。

通過觀察、動手操作，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)百數(shù)表中行與列的規(guī)律，并能運用規(guī)律正確填表。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

3、培養(yǎng)學(xué)生勤于動手和勤于動口的習(xí)慣。培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的思維能力和學(xué)習(xí)能力，獲得積極的情感體驗。4、運用多媒體課件的動畫形式，讓學(xué)生直觀的學(xué)習(xí)鞏固。重點理解百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律難點能運用百數(shù)表上行和列的編排規(guī)律，正確填表關(guān)鍵小棒和計數(shù)器的演示。教學(xué)準(zhǔn)備教師課件學(xué)生百數(shù)表環(huán)節(jié)時間教學(xué)內(nèi)容師生活動復(fù)案21533125一、引入：二、新課學(xué)習(xí)小結(jié)四、質(zhì)疑五、拓展練習(xí)六、課堂檢測一、引入：出示：孩子們看看獎狀給了這只小免，你幫兔裁判數(shù)數(shù)這只小兔站在多少個。同學(xué)們這樣數(shù)很麻煩，老師有好辦法一下就知道這只小兔所在位置，這就我們今天要學(xué)百數(shù)表，師：百數(shù)表上有什么？

板書課題：百數(shù)表

百數(shù)表上有很多數(shù)學(xué)小秘密，這節(jié)課我們就來探究，看能發(fā)現(xiàn)多少個它的數(shù)學(xué)小秘密。二、新課學(xué)習(xí)

（一）觀察探究百數(shù)表上數(shù)的排列規(guī)律你觀察的時候是怎么看的？

我們給行著排著的隊伍起個名字叫“行”知道了行的概念，在發(fā)現(xiàn)行的規(guī)律，從左到右依次大1，最后一個數(shù)的十位數(shù)和行數(shù)是一樣的，從右住左是少1。請小朋友蒙起眼睛，想一想第6行有哪些數(shù)。睜開眼看看對不對

再來說一說行的規(guī)律。

好，行著排的隊伍有了自己的名字。豎著排隊的運動員可要不開心了，我們也給他們?nèi)€名字，叫“列”。用百圖表看第3行第5列是什么數(shù)？說說你是怎么找的？第二行第三列是什么數(shù)（2）有沒有小朋友不用百數(shù)表，直接就找出來的？說說看，你是怎么找的？

2、現(xiàn)在我們不用表（有困難的同學(xué)可以看表）來搶答：（二）練習(xí)鞏固做書上的練習(xí)，找同學(xué)在投影下展示并說出規(guī)律。

三、小結(jié)：通過探究，你們發(fā)現(xiàn)了百數(shù)表上行和列排列的一些小秘密，每行的都是挨著次序排列的，每次大1。每列也是挨著次序排列的，但它的次序是每次大10。四、質(zhì)疑五、拓展練習(xí)六、課堂檢測這張百數(shù)表里可藏著好多有趣的奧秘呢！現(xiàn)在請你們來找一找，看看表里藏著什么秘密。小組合作討論。交流表上的數(shù)。看著這個表，你有什么問題？能看到哪些有趣的排列？選一排讀一讀。（可以選橫排，也可以選豎排）橫看有什么規(guī)律？豎看有什么規(guī)律？斜看有什么規(guī)律？從左往右橫著看：每一行橫著的數(shù)的個位都是1,2,3,4，5,6,7,8,9,0。從上往下豎著看：每一豎行的數(shù)的個位上的數(shù)都一樣，十位上的數(shù)是0,1,2,3,4,5,6,7,8,9。猜猜我是誰。規(guī)則：在百數(shù)表上用用圓片蓋住一些數(shù)，猜一猜圓片下面是什么數(shù)。可以一次猜一個，也可以一次猜幾個。要求說出猜測的理由。你是怎么想的？…板書設(shè)計做個百數(shù)表橫著看豎著看斜著看課后反思具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，可以使學(xué)生的學(xué)習(xí)處于積極的精神狀態(tài)，才能有積極的探索、敏銳的觀察、牢固的記憶和豐富的想象，才能積極提出問題、研究問題，才能努力改進學(xué)習(xí)方法，創(chuàng)造性地運用知識。教學(xué)時，我先給學(xué)生出示一張完整的“百數(shù)表”，讓他們認真觀察這100個數(shù)，根據(jù)這些